吉林省柳河縣涼水河子鎮(zhèn)中心小學(xué)校    林寶香

《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“良好品德是健全人格的根基，是公民素質(zhì)的核心。隨著社會(huì)的發(fā)展，具有良好的公民素質(zhì)越來(lái)越成為人的內(nèi)在需求。我國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)，要求基礎(chǔ)教育更新教育觀念和教育方式，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。”

小學(xué)階段是學(xué)生逐步熟悉和理解社會(huì)生活的重要時(shí)期，也是形成道德情感、道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力，養(yǎng)成行為習(xí)慣的重要階段。所以，在學(xué)校要以《品德與社會(huì)》課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，以滿足學(xué)生的身心需要為目標(biāo)，以學(xué)生社會(huì)生活為基礎(chǔ)，等多方位。多渠道地提高學(xué)生的道德判斷和行為選擇能力，發(fā)展學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)、積極參與社會(huì)的能力。關(guān)于學(xué)校如何抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：

一、學(xué)校應(yīng)如何抓好養(yǎng)成教育

學(xué)校應(yīng)選取學(xué)生生活中真實(shí)可信的生動(dòng)事例，采用學(xué)生樂(lè)于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，使教學(xué)成為學(xué)生體驗(yàn)生活、道德成長(zhǎng)的有效過(guò)程。

首先，學(xué)校應(yīng)把《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)，完善《班主任考評(píng)細(xì)則》，發(fā)揮少先大隊(duì)的龍頭作用；然后利用少先隊(duì)開展“自尊、自強(qiáng)、自信、自主、自律…”為主題的系列活動(dòng)。逐步提高小學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

1、少先隊(duì)可利用國(guó)旗下的講話、慶國(guó)慶、建隊(duì)日，校慶等特殊日子，舉辦文藝匯演，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生民族精神認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)，使他們明確自己肩負(fù)的歷史重任。激發(fā)他們更加勤奮學(xué)習(xí)，全面提高素質(zhì)教育，掌握?qǐng)?bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)。

2、每學(xué)期學(xué)?？梢匝?qǐng)鎮(zhèn)司法所工作人員做《法制教育》報(bào)告，邀請(qǐng)縣交警中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做《交通安全伴我行》講座，增強(qiáng)學(xué)生的法律、交通意識(shí)。

3少先大隊(duì)可以組織學(xué)生在端午節(jié)為孤寡老人送粽子、送禽蛋；中秋節(jié)送月餅；春節(jié)送餃子、送節(jié)目等向敬老院的孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖。利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日及每月月末時(shí)間高年級(jí)學(xué)生為低年級(jí)學(xué)生打掃室內(nèi)衛(wèi)生、大掃除等，在活動(dòng)中孩子們能體會(huì)到尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。

4、學(xué)校應(yīng)設(shè)立“心理咨詢站”，健康教師與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院醫(yī)生聯(lián)動(dòng)，對(duì)學(xué)生心理健康進(jìn)行測(cè)試及教育。學(xué)生隨時(shí)可以是到“心理咨詢”室與健康老師交談，可以利用班級(jí)干部這些小助手，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向班主任和學(xué)校匯報(bào)，及時(shí)得以解決，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5、學(xué)校要重視各學(xué)科教學(xué)。各學(xué)科教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)具有重要作用。任課教師要在全部教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)各科教學(xué)大綱中“關(guān)于思想品德教育的要求”和教材的教育因素，按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好意志、品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣；自覺(jué)地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中參透思想教育。

二、提升家長(zhǎng)素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境

家庭教育區(qū)別于學(xué)校、社會(huì)教育。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，父母與孩子朝夕相處，父母的言行、舉止及家庭環(huán)境直接或間接地影響著孩子幼小的心靈，對(duì)一個(gè)未成年的孩子的思想形成、智力發(fā)展，品格形成至關(guān)重要。家長(zhǎng)有義務(wù)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)親敬長(zhǎng)，文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。

    1、要為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境，正確的教育方式和指導(dǎo)方法 。學(xué)校要定期開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)系統(tǒng)傳授黨的教育方針、政策、法規(guī)；介紹不同年齡兒童的生理現(xiàn)象，心理發(fā)展的特點(diǎn)常識(shí)。樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法。只有這樣，才能有效地提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，使他們學(xué)會(huì)怎樣去教育子女，轉(zhuǎn)變了過(guò)去那種重智輕德的教育觀念。

   2、舉辦親子活動(dòng)。少先隊(duì)?wèi)?yīng)利用“六一”兒童節(jié)舉辦“親子活動(dòng)”，家長(zhǎng)與孩子們一起做游戲，一起活動(dòng)，讓孩子更親近父母。在這種和諧的氛圍中增進(jìn)與父母的感情，陶冶情操，就其內(nèi)部因素而言，是為家長(zhǎng)和孩子共同努力營(yíng)造了良好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

三、在社會(huì)實(shí)踐中規(guī)范學(xué)生道德行為

加強(qiáng)校外教育工作的補(bǔ)充和擴(kuò)展是提高學(xué)生養(yǎng)成教育的另一個(gè)主渠道。小學(xué)生的養(yǎng)成教育光靠學(xué)校、家庭教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須要學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管方可湊效。讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，使他們成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)新時(shí)代少年。

1、學(xué)校應(yīng)與鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)建立試點(diǎn)研究，成立“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)，建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定工作計(jì)劃。實(shí)行以學(xué)校教育、家庭教育為基礎(chǔ)，社會(huì)各方面參與教育“雙向服務(wù)”共育新人的發(fā)展教育模式，構(gòu)成綜合育人的教育體系?！捌咭弧秉h的生日，“十一”國(guó)慶節(jié)，政府可以舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽：如國(guó)情知識(shí)問(wèn)答、黨的知識(shí)問(wèn)答、詩(shī)朗頌、書法等比賽等。學(xué)生在活動(dòng)中即鍛煉自己又能了解更多的國(guó)情知識(shí)，黨的知識(shí)，體會(huì)到黨的英明、偉大、了解社會(huì)日新月異的變化及經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大好形式。

2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校與鎮(zhèn)政府的工作計(jì)劃——少先大隊(duì)每學(xué)期可以根據(jù)不同的節(jié)日，為孩子們創(chuàng)造“獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)空間。

如：少先隊(duì)可組織學(xué)生端午節(jié)為孤寡老人送粽子、送禽蛋；中秋節(jié)送月餅；春節(jié)送餃子、送節(jié)目等向敬老院的孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖。利用3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日，及每月月末時(shí)間，高年級(jí)學(xué)生為低年級(jí)學(xué)生打掃室內(nèi)衛(wèi)生、大掃除等活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中讓孩子們真正體會(huì)到尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、利用祭掃烈士墓，聽(tīng)革命老前輩、戰(zhàn)斗英雄講故事，讓學(xué)生感受到我們今天生活的這塊土地是無(wú)數(shù)革命先烈用生命換來(lái)的，懂得如何珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。

總之，養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期的、不斷強(qiáng)化的過(guò)程教育；是要反復(fù)抓抓反復(fù)的過(guò)程教育；是要抓住關(guān)鍵時(shí)期從點(diǎn)滴事做起的過(guò)程教育；是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管的過(guò)程教育。因此，我們只要不斷強(qiáng)化不斷創(chuàng)新教育方法就能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)生的養(yǎng)成教育。