近日，中國音樂學院考級委員會發(fā)布的《關(guān)于中國音樂學院考級各專業(yè)加試音樂基礎(chǔ)知識的通知》里正式要求，自報考三級以上的必需具備音樂基礎(chǔ)知識（以下簡稱音基）證書方可進行考試，這是繼中央音樂學院考級中心后又一考級認證機構(gòu)將音基考試合格證納入硬性標準的又一標志性事件。

通知如下圖：

針對這一改革，我詢問了身邊的幾個琴童家長，他們的孩子都曾參加中央音樂學院的考級。中央院早在幾年前就已經(jīng)開始要求學生必須通過音基考級才可考取三級以上證書，最初家長們都不明白為什么考級中心要有這樣的規(guī)定，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子們學習的音基知識不限于只是簡單的五線譜知識，還會涉及到視唱練耳，音樂風格賞析，各地、各國民歌識別等等音樂素養(yǎng)知識，讓孩子學完之后對于音樂有了更廣泛的認識，不局限在幾首曲子，和幾個指法上的時候，大家都意識到了原來考級中心對于樂理知識的制定是有非凡意義的。

回到正題，為什么說樂理知識得到重視，是我們國際音樂教育進步的體現(xiàn)？可以從以上我們調(diào)查的回答里看出一些，但是真正深遠的意義是音樂教育和音樂知識的普及被越來越被重視，都說學音樂好，可是音樂如果只學鋼琴的大指do234，二指re234那不能稱之為音樂，只能稱之為鋼琴演奏技術(shù)。如果樂理知識，或是說真正豐富多彩的音樂知識不被重視，而只是重視技術(shù)的話，那只能說那還是一個不成熟的音樂教育理念和誤區(qū)，所以當我們看到越來越多的認證中心堅定、“強行”的讓孩子們學習樂理，這可以說是值得慶幸的事。

下面我們來說說學習樂理對音樂學習的重要性。

樂理是音樂學科中最為基礎(chǔ)和重要的學科。現(xiàn)在大多數(shù)家長只是一味的讓孩子學習某一門樂器，忽略了樂理的重要性，導致孩子厭學或者照本宣科，從而對音樂缺失了興趣，取而代之的是排斥。磨刀不誤砍柴工，因此學好樂理視唱練耳課無論是對個人素質(zhì)的提高還是對今后進一步的發(fā)展都起到了至關(guān)重要的作用。

學好樂理，一通百通

樂理是學習演唱、演奏等表演藝術(shù)以及和聲、編配、作曲、曲式等各種理論課程的前提，為所有技巧打基礎(chǔ)的知識。樂理知識其實就像語文的拼音知識一樣，只有認識拼音了，才能學習漢字、句子和文章。 

無論是調(diào)式調(diào)性，和弦結(jié)構(gòu)，和弦色彩，還是樂曲的結(jié)構(gòu)，音樂的風格，單單以彈出曲子為目的是學不會的。如果讓學生學會分析一首曲子到底在講一個什么事情，到底用什么方法，什么語氣來講，為什么要這么講，將大幅度地減少孩子器樂學習的成本。

但是目前很多培訓機構(gòu)和老師容易忽視樂理教學，老師不重視，家長作為門外漢就更不會主動要求學習，這給孩子以后的音樂學習埋下了糟糕的伏筆。孩子中途放棄學習音樂，大多是踩了基本音樂素養(yǎng)不足這顆地雷。

樂來越好，因為有理

基礎(chǔ)樂理為宏大的音樂世界規(guī)定了最基本的概念與法則，無論是海頓的交響曲還是舒伯特的藝術(shù)歌曲，都是建立在這個基礎(chǔ)之上的。

如果你把學樂器當做專業(yè)，以考級、參加比賽等來提升自己，那么對于你來說，樂理知識必須扎實。 

懂樂理，學琴快人一步

大量的教學經(jīng)驗證明，當你能夠掌握運用樂理知識去彈奏樂曲時，會發(fā)現(xiàn)有很多原本很困難的問題立刻就能迎刃而解。由于鋼琴學生已經(jīng)具備鍵盤的直接感覺，比起其他學生學習樂理就更為方便快捷了。琴行里許多學習過樂理的小朋友都反映，學習樂理后覺得老師所教的曲子簡單了很多，因為孩子已經(jīng)開始會分析和總結(jié)樂曲的規(guī)律性，不再是茫然地重復性練習。這也就是為什么同樣是一個年齡階段的孩子，有些學三年可以達到六級的演奏水平，而有些則只停留在初級階段；為什么有些孩子越練越有興趣，而有些卻經(jīng)常出現(xiàn)畏難情緒，最終無法理解和堅持，不得不選擇放棄。   

所以，不管學什么樂器，學習樂理是必須的，這是最基礎(chǔ)也是最基本的，基礎(chǔ)知識牢固了學起音樂來也會更得心應手，為自己鋪好音樂道路，在音樂的道路上能夠助你走向成功！