語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步積累的過程，小學(xué)階段的是積累基礎(chǔ)，初中階段的理解掌握，高中階段的則是融會(huì)貫通。不同于其它學(xué)科，比如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，有明確的線路，明確應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)，語文這一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，相對(duì)來說是比較分散的，沒有特定應(yīng)該某一個(gè)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來說是比較分散的。

這就需要孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)語文這一個(gè)科目的時(shí)候，有一個(gè)重要的思想：“不局限于書本之內(nèi)，一定要放眼于書本之外”，縱觀學(xué)生們的語文試卷，其實(shí)能夠真真正正的在書本上找到答案的題型，所占比例不超過10%，90%以上的題型考的不是學(xué)生死記硬背，而是學(xué)生語文的歸納能力，理解能力以及答題能力。

從事教學(xué)工作多年，每年在閱卷工作中，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)不少的孩子因?yàn)椴粫?huì)答題而失分，這是最可惜的，對(duì)于語文這一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)來講，形散神聚，雖然很多題型是讓學(xué)生開放式的回答，但這都是依據(jù)套路和公式的，如果學(xué)生知識(shí)憑著感覺答題，則很難踩到答題得分點(diǎn)之上。

鑒于最近眾多讀者朋友問我語文的答題方法，接下來，我就詳詳細(xì)細(xì)的總結(jié)了一份資料，分享給我的讀者朋友，相信會(huì)對(duì)孩子們成績的提高有莫大的幫助。