最近總是遇到媽媽們問：“孩子就愛粘著我，出個門都不愿自己走路，老要抱著。我該不該抱？”

　　從母性的本能來講，媽媽真的很想滿足孩子求抱抱的需求，但會擔(dān)心這樣是不是會寵壞了孩子。這些媽媽就很羨慕那些能脫離父母撒歡玩的孩子。

　　其實，根據(jù)年齡的不同，孩子粘媽媽、求抱抱會有不同的情況。很多時候，孩子不愿自己走路，并不是懶或存心搗蛋。父母分辨出孩子受哪一種因素影響，才能有針對性的引導(dǎo)。

依戀高峰期

　　在孩子1.5歲到2歲前后，許多父母都會發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：

孩子原本會走了，而且走的很好，這會兒突然不樂意下地了，百般撒嬌，一定要大人抱才行。

　　這其實是一個特殊階段，表明孩子進(jìn)入了依戀高峰期。

　　這個時期的小孩，自我意識進(jìn)入了快速發(fā)展期。他們越來越希望自己給自己做決定，對外部世界也產(chǎn)生越來越濃厚的興趣。

　　但同時，孩子也逐步明白，媽媽并不總是他需要的時候就會在，他想要什么就應(yīng)允。媽媽不是專門為了他而存在的。

　　早期的那種嬰兒式的全能感，一點點在孩子心里喪失；與媽媽完全共生（我和媽媽就是一個人）的關(guān)系，也在悄悄發(fā)生改變。

　　這個時候，孩子小小的“我”，處于這樣一個矛盾的情境中：又想要自由，又放心不下媽媽。孩子內(nèi)心因此充滿猶疑和焦慮。盡管他獨立探索的進(jìn)程不會終止，但卻會更頻繁地回頭找媽媽。

　　呈現(xiàn)出來，就是這個時期的小孩會特別特別地粘人。比如：

不分場合要粘住媽媽不放；

不管在家還是在外，動不動就要媽媽抱；

有的媽媽上個廁所都困難，因為孩子隨時需要跟在媽媽屁股后面。

　　此時，保持情緒的穩(wěn)定，盡量滿足孩子就好了。你可以用行為和語言去反復(fù)跟孩子確認(rèn)：媽媽一直在這里。媽媽很愛你。媽媽不會拋棄你。

　　你陪孩子度過這個特殊階段，孩子將會用更加獨立的姿態(tài)回報你。

缺乏安全感

　　有些孩子，不喜歡自己走，隨時要抱抱，則可能是缺乏安全感。這樣的孩子你會發(fā)現(xiàn)一些特征，比如：

在家里不是常常需要大人抱，出門在外，或進(jìn)到陌生環(huán)境，就掛在大人身上不肯下來了；

出門外在，玩的很嗨的時候，常常忘記了求抱抱，一旦專注力不在玩上，就會慌張求抱；

孩子性格比較內(nèi)向，對周圍環(huán)境比較慢熱，相對比較膽小害羞，容易受到驚嚇。

　　當(dāng)然，這樣的孩子背后一定有個類似這樣的父母，比如：

爸爸參與育兒少，陪伴少；

媽媽經(jīng)常出差，或在孩子3歲以內(nèi)有過長時間的分離；

平時和孩子的肢體接觸少；

孩子的居住環(huán)境或主要照料者經(jīng)常更換。

　　缺乏安全感的孩子，會表現(xiàn)出更加的粘人，渴望和父母有更多的親密接觸和交流，喜歡被抱著。

　　對于因為缺乏安全感而拒絕自己走路，常常要抱著的孩子，一定不要做：

　　無論孩子哭鬧還是懇求，堅決不抱。

　　干脆自己快走，孩子被迫跟著。

　　這兩種做法，只會讓孩子更加懷疑自己是不是被愛的，周邊環(huán)境是不是安全可靠的。

　　對于這類因為缺乏安全感而不愿意自己走路的孩子，唯獨從根本上給予孩子更多的安全感支持，比如高質(zhì)量的陪伴、多撫摸、擁抱、親吻孩子，讓孩子感受到安全和被愛，孩子才會慢慢獲得前進(jìn)的力量。

孩子不愛走路，父母要先找原因

權(quán)力之爭

　　在孩子2.5-3歲這個階段，你會發(fā)現(xiàn)孩子越來越喜歡和父母對著干。這樣的孩子也常常拒絕走路，讓大人抱著。這樣的孩子你也會發(fā)現(xiàn)一些特點，比如：

多出現(xiàn)在2-3歲的孩子身上；

不是每次出門都不愛走路，要抱著。通常是發(fā)脾氣或遭到拒絕后，才這樣；

你越是讓他自己走路，他就越是要抱；越是催促他快點走，他反而更加慢吞吞。

　　當(dāng)然，這些孩子背后也有一些具備這些特質(zhì)的父母，比如：

父母比較強勢，常對孩子說“不”；

父母不太了解孩子的自我發(fā)展，以為孩子總是挑戰(zhàn)自己的權(quán)威；

過分溺愛、無底線、無規(guī)則的父母。

　　對于正處于叛逆期的孩子，千萬不要這樣做：

　　命令孩子必須自己走；

　　反復(fù)催促孩子快走。

　　這樣硬碰硬的方式，只會招來孩子更大的逆反，即便是短暫的順從，也會為將來的逆反埋下隱患。

　　反而，在走路、抱或不抱這件事上，父母不必太糾結(jié)，了解到孩子自我意識的發(fā)展過程，尊重孩子的自我發(fā)展，可以的事情盡量放權(quán)讓孩子自己去做，盡可能減少包辦和替代，在走這件事上孩子就不會太較勁了。同時培養(yǎng)孩子的自控力和規(guī)則意識就好。

真的累了，或哪里不舒服

　　還有一種原因就要另當(dāng)別論了，不是孩子的問題，也不是父母的問題，而是真的有一些客觀原因的存在。

　　首先要排除孩子的鞋或腳部有不舒適的情況，不要強硬地要求孩子自己走，更不要嚴(yán)厲地拒絕抱他。如果是孩子感覺某些地方不舒服，也會不愿意活動的。

　　媽媽可以先觀察孩子走路的姿勢和面部表情是不是看起來別扭又痛苦，再檢查一下他孩子的鞋子是不是合腳。

　　可以問問孩子：“這鞋子穿著舒服嗎？”“你走路的時候，腿疼不疼？腳疼不疼？”如果孩子因為腿疼或腳疼而不愿意走路，需要排除這些客觀因素，比如換鞋或帶孩子去醫(yī)院檢查一下，看看會不會是骨骼和肌肉的問題影響他走路。

游戲讓孩子愛上自己走

一些小技巧讓孩子愛上自己走

　　排除上面一些因素，如果孩子只是因為嫌累或無趣不喜歡自己走路，父母不妨用一些討巧的方式來對待孩子：

? 玩具陪伴

　　對于出門不愛走路的小寶寶來說，可以適當(dāng)準(zhǔn)備一些走路時的“玩伴”，還記得咱們小時候喜歡的拉著走路時能夠發(fā)出“嘎、噶”叫聲的鴨子小拉車嗎？現(xiàn)在有很多類似的玩具，推著的、拉著的很多品種。

　　可以帶孩子挑一個他最喜歡的走路小伙伴，陪他一起走。讓枯燥的走路過程不再那么無聊。

? 游戲娛樂

　　路途中如果孩子耍賴不想走，準(zhǔn)備一些好玩的，適合在路上邊走邊玩的游戲再適合不過了。比如和孩子玩“石頭剪刀布”，誰贏了就可以向前走幾步。或者可以和孩子玩踩人行道上紅色磚塊的游戲；走“獨木橋”（馬路沿）的游戲等等。

　　不知不覺，在歡聲笑語中就到達(dá)目的地了，愉快又輕松。

? 轉(zhuǎn)移注意力

　　除了玩具和游戲，路途中還有很多可以吸引孩子注意力的事情。只要用心，周圍環(huán)境都會有很多有趣的發(fā)現(xiàn)。小螞蟻的巢穴，一根樹枝，一顆小石子，一片樹葉，一朵云彩，一個廣告招牌等等。

　　所有我們司空見慣的事物都可能帶給孩子帶來超乎尋常的驚喜，成為誘惑寶寶自己行走的動力。

? 請孩子幫忙

　　孩子往往都很喜歡當(dāng)幫手，這會給他帶來成就感。

　　當(dāng)我們在市場買東西時，可以請孩子幫忙把東西放進(jìn)籃子里。買完東西回家時，可以請他幫忙提一小袋東西，重量比較輕的、他能提得動的。同時，父母還要贊美、感謝他，告訴他，如果沒有他幫忙，你就沒法把這么多東西拿回家了。

　　在享受父母的稱贊中，載著滿滿的成就感，很快就走到家了。