在公務(wù)員考試成績(jī)出來以后，很多人問我這個(gè)問題，“你是如何將申論成績(jī)提高30分的？”從首戰(zhàn)國考49分，到二戰(zhàn)國考79分，我也經(jīng)歷了一段很長(zhǎng)時(shí)間的心路歷程，也曾自我懷疑，自我否定，好在最后還是苦盡甘來。

首先要說明的是，我的申論畢竟還是沒有上80分，算不得優(yōu)秀，所以我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于真正文采斐然，字字珠璣的同學(xué)來說，可能是班門弄斧……但如果你同我一樣，也曾身陷文筆差勁申論成績(jī)無法提高的困擾，或許可以參考一下。

”“

——申論不是高考作文，是公文寫作。

很多人聽到申論高分，首先想到的很可能是要文筆優(yōu)美，可能是要引經(jīng)據(jù)典，或許可能是要見解獨(dú)到犀利。其實(shí)這些都不是首要的，真正重要的是，你要讀懂這篇申論，它告訴了你什么，你理解到了什么，再思考如何把你得到的信息向你的閱卷官簡(jiǎn)明扼要清晰明了地進(jìn)行報(bào)告。

何謂公文？公文是指在公務(wù)活動(dòng)中，為了傳達(dá)政令，處理公務(wù)，協(xié)調(diào)關(guān)系，讓工作更加正確，高效而進(jìn)行的書面活動(dòng)。公文寫作，其實(shí)并不要求筆歌墨舞，要求的是清晰明了的傳達(dá)信息。

我在做申論試卷時(shí)，常會(huì)想象，自己已經(jīng)是一名公務(wù)人員，材料就是我收集到的信息，閱卷人是我的上級(jí)，我要如何將我得到的八千字信息進(jìn)行總結(jié)，整理，然后匯報(bào)給我的上級(jí)。

提高申論，我想轉(zhuǎn)變認(rèn)知是第一步。

”“

——一定要記住，試卷中的每一句話都是信息點(diǎn)。

其實(shí)申論考試并不困難，因?yàn)槌鼍砣艘呀?jīng)在材料中給你透露了太多的得分信息，就像曾經(jīng)風(fēng)靡的“找你妹”游戲，你不需要做太多的事情，只要把隱藏在試卷中的得分點(diǎn)一個(gè)一個(gè)找出來即可。

首先我們要看的是題干，題干中的每一個(gè)要求都是出卷人已經(jīng)提示給你的答題形式。然后再來看材料，材料中每一句話都有它的深層含義，需要一句句去理解，提納信息點(diǎn)，進(jìn)行歸納整理，再按照題干中的概要分類，以要求的答題形式進(jìn)行規(guī)范的表達(dá)即可。

很多人可能說，你這個(gè)我知道啊，但是只適用于小題，不適合大作文。但其實(shí)大作文也是一樣的，接下來我以17年的國考真題舉例簡(jiǎn)單的說一說。

17年大作文的題目是“請(qǐng)深入理解’給定材料5’結(jié)尾劃線句子‘只要我們能靜下心來向水學(xué)習(xí)，我們的智慧和情操就一定能得到提高，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章”。剖析題目,最重要的信息點(diǎn)就是“向水學(xué)習(xí)”，“提高智慧和情操”，帶著題目回到材料中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)材料中就在劃線句子之前，寫著“柔而能克剛，靜而能載物，動(dòng)而能變化，滋養(yǎng)萬物而從不爭(zhēng)奪。水有這么多的美德值得我們?nèi)祟愄撔娜W(xué)習(xí)和感悟?！?/p>

我看到這句話時(shí)很感動(dòng)，出卷人太體貼了，就在這么明顯的位置，把分論點(diǎn)都寫得清清楚楚了。一，學(xué)習(xí)水的柔而克剛；二，學(xué)習(xí)水的靜能載物；三，學(xué)習(xí)水的隨機(jī)應(yīng)變；四，學(xué)習(xí)水的包容與付出。大家都知道，申論試卷大作文閱卷時(shí)間不到一分鐘，閱卷人看的就是開頭結(jié)尾和論點(diǎn)。那么，在論點(diǎn)清晰明了的前提下，一篇大作文自然水到渠成。

而出卷人這樣的體貼，并不僅出現(xiàn)在17年，在我做過的國考真題中，其實(shí)出卷人都有這樣溫柔的時(shí)刻，悄悄的將得分的信息放在了你的面前，只等著你來發(fā)現(xiàn)。

”“

好記性不如爛筆頭，在申論作文中，再多的理解，也只有自己平時(shí)多練多寫才能真正掌握和提高，總結(jié)練習(xí)中比較重要的是一寫，二改，三總結(jié)。

寫是基礎(chǔ)。作為一個(gè)在職考生，我的學(xué)習(xí)時(shí)間也有限，但還是盡量保持隔日做一套真題。無論是小題還是大作文都要堅(jiān)持寫，多寫才能保持感覺。

改是關(guān)鍵。由于申論是主觀題，自己批改可能存在難度。這里可以介紹大家一個(gè)小技巧，現(xiàn)在網(wǎng)上有很多的申論批改，選擇購買性價(jià)比較高的申論批改，批改自己做完的真題。改完之后再針對(duì)批改意見不斷的修改，重做，直到你能將這套題刷到讓你滿意的分?jǐn)?shù)為止。當(dāng)然，也不要太在乎申論批改的分?jǐn)?shù)，畢竟批改者并非真正的閱卷人，重要的是學(xué)習(xí)批改中給出的意見。

總結(jié)是殺手锏。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。 只有通過自主思考和總結(jié)才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的深入和提高。別人的方法永遠(yuǎn)是別人的，自己潛心學(xué)習(xí)，總結(jié)規(guī)律和方法，才能真正的得到提升。值得總結(jié)的東西有很多，既可以總結(jié)出卷的規(guī)律，也可以總結(jié)自己習(xí)慣使用的例子，詞句，作文模板等。

總而言之，申論提升并不難，不要把申論看成考公路上的攔路虎，它的考試設(shè)置其實(shí)有它深遠(yuǎn)的意義，是領(lǐng)你進(jìn)入公務(wù)員行業(yè)的引路石。申論中學(xué)習(xí)到的如何認(rèn)真領(lǐng)悟文件含義，簡(jiǎn)要明了匯報(bào)個(gè)人思想，提出社會(huì)問題解決思路，還有申論本身代表的公文寫作能力，以后都會(huì)伴隨你的公務(wù)員生涯，助你一臂之力。

最后寄語，多學(xué)習(xí)，多思考，祝君成功。

時(shí)光荏苒，我來深圳國稅已近四個(gè)月，去年10月中旬，處于畢業(yè)季的我正面對(duì)許多壓力與抉擇，45天的國考復(fù)習(xí)經(jīng)歷讓我非常難忘，至今我還關(guān)注著相關(guān)的信息。我想給正處于迷惑期的學(xué)弟學(xué)妹們提供如何在較短時(shí)間內(nèi)有效復(fù)習(xí)申論，掌握申論應(yīng)試技巧的經(jīng)驗(yàn)，供君參考。

入門之前：轉(zhuǎn)變心態(tài) 正視申論

　　 行測(cè)和申論是走向國考成功之路必不可少的支撐。行測(cè)試題難度大、范圍廣、題量多，并且考生在有針對(duì)性的復(fù)習(xí)后，往往能取得不錯(cuò)的效果，從而更愿意花時(shí)間在行測(cè)上。相反，申論容易被人忽視，認(rèn)為它題量小，無非是寫寫文章套話，概括總結(jié)，即使復(fù)習(xí)也沒太多效果，不容易拉開差距。這種危險(xiǎn)的觀點(diǎn)是容易“一失足成千古恨”的。申論有其自身的復(fù)習(xí)規(guī)律和應(yīng)試技巧，更何況申論考察的知識(shí)更深入，要求掌握的能力更全面，因此，更需要長(zhǎng)久的毅力。

初窺門徑：水滴石穿 積累入門

萬丈高樓平地起，復(fù)習(xí)申論尤其要重視知識(shí)的儲(chǔ)備和能力的培養(yǎng)。首先，“磨刀不誤砍柴工”，考生要收集近五年的真題，建立感性認(rèn)識(shí)。了解申論的5大題型，分別是歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析、應(yīng)用文寫作和大作文，對(duì)考試有個(gè)大致了解。其次，要清楚申論這門考試的能力需求，修補(bǔ)自己的短板。申論要求考生具備閱讀能力、分析能力和寫作能力，也就是讀得懂理論政策；弄得清材料邏輯；寫得出合格文章。

在此階段，考生要做到：

第一，關(guān)注新聞時(shí)事，利用碎片化時(shí)間閱讀人民網(wǎng)的時(shí)評(píng)、優(yōu)秀范文、理論熱點(diǎn)面對(duì)面等文章，“書讀百遍，其義自見”，在潛移默化里知道怎么站在公職人員的立場(chǎng)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言答題。

第二，每1-2天，將一篇時(shí)評(píng)概括為200字以內(nèi)的微評(píng)，提高概括總結(jié)和分析歸納的能力。同時(shí)寫好每一個(gè)字，一份字跡清楚，賞心悅目的考卷會(huì)給你帶來意外之喜。

第三，建立申論備考本，把時(shí)評(píng)按照“熱點(diǎn)主題+經(jīng)典表述”的模式，整理記錄在本子里，不要求多，但要求簡(jiǎn)練，對(duì)經(jīng)典表述可以背誦，從而積累作文素材。

千錘百煉：摸清規(guī)律 強(qiáng)化能力

完成前階段的積累，相信各位考生在申論知識(shí)儲(chǔ)備上會(huì)有巨大的飛躍，但是如何將知識(shí)有效的轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)，就要摸清考試規(guī)律，研究真題，分析答案，不斷進(jìn)行修補(bǔ)。

第一，考生要牢記申論改卷的一些特點(diǎn)，縱觀全局。其一，“歸納概括題”是按點(diǎn)給分，看關(guān)鍵詞，要求考生答題準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，如果題干有特殊要求的，一定要按要求答題；其二，“提出對(duì)策題”也是按點(diǎn)給分，看關(guān)鍵句，要求考生給出的對(duì)策既要能解決問題，也要符合材料觀點(diǎn)；其三，“綜合分析題”既有要點(diǎn)分也有結(jié)構(gòu)分，要點(diǎn)應(yīng)逐一歸納，結(jié)構(gòu)一般采用總分總，不要?jiǎng)ψ咂h；其四，“應(yīng)用文寫作題”采取“要點(diǎn)分+結(jié)構(gòu)分+（格式分）”的模式，要注意題干中對(duì)文種的要求；最后，“大作文”其本質(zhì)是議論文，考生一定要緊貼材料，切勿天馬行空，求怪求異，其框架和論證方式并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這里筆者提供一種思路，僅供參考：事件+觀點(diǎn)+分析（原因、影響或者可行性）+對(duì)策+總結(jié)升華。申論大作文框架要包括：題目、整個(gè)首尾段、中間分段首尾句。在仔細(xì)琢磨出一個(gè)框架之后，我在方格紙上模擬了7套不同的題目，又進(jìn)行了一些修正，基本能達(dá)到切合任何題目。（要素內(nèi)容經(jīng)調(diào)整后務(wù)必切題，具體內(nèi)容也就順下來了，曾經(jīng)有個(gè)在體制內(nèi)的朋友告訴我，其實(shí)申論內(nèi)容并沒那么重要，重要的是格式，因?yàn)殚喚頃r(shí)間太短了，閱卷人也無暇仔細(xì)推敲）。我自己琢磨的這個(gè)套路在這里就不寫了，一來是怕被學(xué)霸們笑話，二來模仿的人多了就被坑了。（PS：若真有想臨時(shí)抱佛腳的有緣人確有需要，且不怕錯(cuò)信鄙人，可關(guān)注公務(wù)員考試吧：gwyksb這個(gè)公眾微信，回復(fù)：套路，就可以看到了，后面我還會(huì)在公眾號(hào)里分享行測(cè)和申論各部分的答題技巧，可以關(guān)注一下）。

第二，考生要充分挖掘真題這一寶藏，字斟句酌。其一，做完題對(duì)答案并不是目的，而是要對(duì)比自己的答案和參考答案之間的差別，反復(fù)回到材料進(jìn)行分析，厘清文章邏輯，思考自己答題的缺陷，不斷修正；其二，做題時(shí)，要先看問題，帶著疑問去泛讀，對(duì)關(guān)鍵詞關(guān)鍵句進(jìn)行勾畫，分出文章層次，并在每一段旁邊做出簡(jiǎn)短的總結(jié)，然后再回到題目進(jìn)行精準(zhǔn)定位，精讀，因?yàn)樯暾摽荚噯栴}和材料順序一般是有先后之分的；最后，除了零碎的研究真題，還要定期按照完整的考試時(shí)間，在高度模擬考試條件的情況下，進(jìn)行模擬考試，提高答題速度，掌握節(jié)奏。

爐火純青：培養(yǎng)題感 終極密押

在申論復(fù)習(xí)的最后階段里，考生既不能陷入題海戰(zhàn)術(shù)，兩耳不聞窗外事，也不能放棄做題，投機(jī)取巧。

第一，考生要每天至少做2種題型，保持題感，這種文科類的考試，保持語感會(huì)給你帶來考場(chǎng)上想不到的靈感。此外，對(duì)前期積累的時(shí)評(píng)經(jīng)典表述適當(dāng)進(jìn)行記憶，讓自己有話可寫。

第二，最后沖刺階段，考生要利用好互聯(lián)網(wǎng)資源，花適當(dāng)?shù)臅r(shí)間關(guān)注下考前的“申論熱點(diǎn)事件”和“時(shí)事熱點(diǎn)”。注意：我并不是主張考生迷信這種幾率事件。而是這些考前突擊有其合理性和指導(dǎo)性，考生不妨把它們作為最后階段復(fù)習(xí)的方向和重點(diǎn)。

結(jié)束語

　　總而言之，申論并不可怕，它其實(shí)是一門高投入高產(chǎn)出的學(xué)科，只要大家保持樂觀的心態(tài)，不質(zhì)疑自己的能力，不懶惰，不放棄，勤動(dòng)手，勤總結(jié)，抓關(guān)鍵，抓細(xì)節(jié)，就一定能厚積薄發(fā)，致勝公考。