3歲的童童，最近讓媽媽非常著急。因為童童在幼兒園非常淘氣，不聽老師說話，在座位上五分鐘都坐不住。3歲的童童被請家長了，老師告訴童童媽媽，讓童童背誦古詩文可以培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的興趣與習(xí)慣。 

可是，童童媽媽并不自信這個方法有效果，但還是抱著試試看的態(tài)度讓童童背起來，反正背古詩對孩子也不會有不好的影響。誰知，童童慢慢喜歡上了背古詩，現(xiàn)在可以1個月背誦30首唐詩了?，F(xiàn)在，童童變得非常的有自信。在幼兒園里，也會教別的孩子背誦故事。

心理學(xué)家指出，人類一生記憶力發(fā)展最快的階段是在兒童時期。在孩子3歲左右開始學(xué)習(xí)背誦，可以不斷地加強孩子的記憶力。到孩子長大后，可以極大的增加他對語言的理解力。

國家科技部研究中心，對“古文誦讀”試點活動的評估報告中指出：94.2%的家長和100%的老師認(rèn)為背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有極大的好處。

古詩中幾乎包含了中國古代詩、詞、歌、賦、散曲及各類散文等所有常見的文體。如果孩子能熟背這些經(jīng)典，可謂長大后會有極高的修養(yǎng)。背誦古詩文經(jīng)典是一種寓教于樂的活動，容易激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

但是，培養(yǎng)孩子的記憶力是需要掌握正確記憶方法的?！坝洃浟Α彪m然是人天生的能力，但“遺忘”也是會存在的。人的記憶的保持在時間上是不同的，有長時間與短時間兩種。但與此同時，遺忘的進(jìn)程也有一定的規(guī)律，并且還不是均衡的。一科學(xué)家找出了一種人類“遺忘曲線”的規(guī)律：艾賓浩斯遺忘曲線。

從這個規(guī)律中可以看出，我們大腦的遺忘速度受時間間隔的影響，并且“遺忘”的速度是先快后慢的，而“記憶力”的速度是先高后少的，并且它們的進(jìn)程不是均衡的。那么我們就可以了解在記憶的最初階段，腦細(xì)胞的遺忘速度最快，后來就則會逐漸減慢。而到了相當(dāng)長的時間后，幾乎就不再遺忘了。 

幫孩子做好學(xué)習(xí)的記憶力計劃。因為我們已經(jīng)知道孩子所學(xué)的知識，如果不在一天之內(nèi)抓緊復(fù)習(xí)，就會被“遺忘”的所剩無幾。那么，通過這個“遺忘曲線”的運轉(zhuǎn)規(guī)律，我們就可以大副度的提升孩子的記憶能力，從而降低對所學(xué)知識的遺忘。平時我們要告訴孩子，不要覺得隔幾小時與隔幾天復(fù)習(xí)是一回事，只有及時復(fù)習(xí)，才能提高記憶力。

童童就是在“熊貓?zhí)焯熘v故事”平臺的幫助下，學(xué)習(xí)了符合記憶曲線的內(nèi)容，從而養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)和掌握了更多的古詩知識，相信這些習(xí)慣對他未來的學(xué)習(xí)和人生都會有很大的幫助！ 

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