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在現(xiàn)實(shí)生活中，一般家長教育孩子都會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為:“打是親，罵是愛”。實(shí)際上，這種打罵式的教育是大錯(cuò)特錯(cuò)的。 1.經(jīng)常對孩子發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就打罵，只會(huì)讓孩子更叛逆。有不少父母只是從表面看打罵孩子效果會(huì)"立竿見影”，其實(shí)，孩子心里的抵觸情緒更大，更逆反，更不聽話，更調(diào)皮。 2.父母不顧場合吵罵孩子，會(huì)傷害孩子的自尊。有的家長對孩子發(fā)脾氣，習(xí)慣成了自然，無論是在學(xué)?；蛴變簣@，還是同學(xué)、同伴家里，甚至當(dāng)著老師和別人家長的面吵罵孩子，讓孩子沒有面子，極大地挫傷了孩子的自尊。 3.長期打罵孩子，讓孩子更膽小，失去安全感。當(dāng)孩子有過錯(cuò)，父母不是耐心說服教育，而是打罵，只會(huì)讓孩子成天提心吊膽，畏首畏尾，膽小怕事。 4.家長經(jīng)常對孩子發(fā)脾氣，會(huì)影響孩子的性格。使孩子受父母壞脾氣的潛移默化，被傳染和效仿。長大后在人際交往上，也受到限制。結(jié)婚生子后，也會(huì)如自己的父母一樣，“教育”孩子。 5.經(jīng)常打罵孩子，還會(huì)影響父母與他們的親情關(guān)系。父母打罵孩子覺得是為他好，實(shí)際上看似被“制服”了的孩子，內(nèi)心里充滿了對父母的“恨”。 6.長期打罵孩子，會(huì)影響孩子的身體健康。細(xì)心的家長不難發(fā)現(xiàn)：打罵孩子會(huì)讓孩子容易生?。粫?huì)影響孩子的食欲和睡眠；讓孩子長期生氣還會(huì)傷心、傷肺。 父母教育孩子還是應(yīng)該少發(fā)脾氣，多激勵(lì)；不吵不罵，多鼓勵(lì)；少些懲罰，多獎(jiǎng)勵(lì)。 父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師。孩子將來成為什么樣的人，很大程度決定家庭環(huán)境、家庭教育特別是父母對孩子的影響。一個(gè)偉大人物的后面，站立的是偉大的父母。己不所能，勿施于人。父母是孩子做人做事的一面鏡子。父母對孩子的影響更多的應(yīng)該體現(xiàn)在言傳身教、潛移默化、潤物細(xì)聲上。
孩子犯了錯(cuò)以后，有的家長習(xí)慣對犯錯(cuò)誤的孩子大吼大叫地訓(xùn)斥。時(shí)間久了，孩子摸到家長的風(fēng)格，由開始的緊張、害怕，到后來的無所謂;由開始的主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，到后面的不哼不哈。在他心里，無論錯(cuò)大錯(cuò)小，有錯(cuò)無錯(cuò)，都要挨訓(xùn)。既使再犯錯(cuò)，大不了讓大人罵一頓。債多不愁，騷子多了不癢。以致于越大，家長越管不了。而且，家長不良的教育方式默默"誘導(dǎo)"著孩子的脾氣變壞，或變得自卑孤僻，或變得桀驁不馴。因此，父母應(yīng)學(xué)習(xí)一些教育方法，改善教育方式。同時(shí)，要為人師表，為孩子樹立起良好的榜樣和示范。這樣，孩子在充分體會(huì)到父母的關(guān)愛的基礎(chǔ)上，在鼓勵(lì)信任中增強(qiáng)自信，才能有意識改正毛病不足，漸漸做的更好。 在文章中聊起情緒時(shí)，總會(huì)有很多媽媽們在評論中表示，每次都會(huì)告訴自己別發(fā)脾氣，但被孩子氣急了，總是怒從膽中生，對著孩子就吼了一頓，事后抓心撓肺的后悔，覺得自己不是個(gè)好媽媽，可下次依舊控制不住。 其實(shí)真的不必如此糾結(jié)，我非常認(rèn)可母親情緒平和是給孩子最好的教育，不贊同毫無道理的沖孩子發(fā)脾氣，但是并不是說我們就不能發(fā)脾氣。 因?yàn)椋瑧嵟涂鞓?、悲傷、羞澀等一樣，其?shí)都是人之常情。任何人，任何家庭，都不會(huì)是從來不發(fā)火的。我們是人不是神，怎么可能永遠(yuǎn)心如止水，有情緒是再正常不過的一件事情。
我們接受了很多育兒理念，要平和，要耐心引導(dǎo)，可是天知道那個(gè)天使變身的時(shí)候怎么會(huì)讓人如此抓狂。 給他洗干凈藍(lán)莓端過去，他非得一顆顆捏碎，然后抹的哪里都是。廚房拉籃里有刀具，明令禁止很多次不能拿出來玩，他卻一次次的嘗試。 說真的，永遠(yuǎn)不發(fā)脾氣，可能會(huì)憋出內(nèi)傷的。 六六兩歲多的時(shí)候，有幾天有個(gè)壞習(xí)慣，時(shí)不時(shí)就會(huì)動(dòng)手打我們，最開始的時(shí)候我會(huì)溫言相勸，耐心引導(dǎo)。但是有一天她玩著玩著忽然沖著六姥姥就是一巴掌，我迅速制止過后，她看著我們笑嘻嘻的又給了一巴掌。 我當(dāng)時(shí)很生氣，很嚴(yán)厲的批評了六六?？赡芰鶑膩頉]見過我對她這樣發(fā)脾氣，哇哇大哭。六姥姥也在旁邊勸說不疼，孩子太小不懂事。 可是于我而言，這樣沒有緣故的打長輩，是必須制止改正的行為。我并沒有因?yàn)樗目奁讌f(xié)，而是嚴(yán)厲的告訴她這個(gè)行為是非常不對的。 孩子總會(huì)有一些不良行為，而這其中分為“小過失”和“大錯(cuò)誤”。小過失是指一些令人討厭和憤怒的行為，比如捏藍(lán)莓拿蠟筆亂畫，大錯(cuò)誤則是傷害自己或他人以及破壞規(guī)則的行為。小過失我們是可以淡然處之的，大錯(cuò)誤則是必須對孩子做出反應(yīng)，這也是教育孩子的基本原則。 當(dāng)孩子一些不良行為屢教不改，我們再怎么溫和引導(dǎo)也沒有用的時(shí)候，為什么不能清楚明白的告訴她：“你這樣做不對，媽媽很生氣！” 憤怒本身就是一種正常的情緒反應(yīng)，為何一定要壓抑？堵不如疏，當(dāng)孩子的一些言行觸及到原則問題的時(shí)候，那就讓孩子知道他們這樣做媽媽很不高興。 寶寶不是永遠(yuǎn)只能接受快樂，贊賞這些正面情緒，她有責(zé)任知道因?yàn)樽约耗切┬袨槭呛懿缓?，需要對這些行為造成的后果所負(fù)責(zé)。 當(dāng)然，當(dāng)她意識到自己的行為有不對的地方了，并改正了過后，我們不要忘了給她肯定。
對于發(fā)脾氣這件事情，我們最擔(dān)心的其實(shí)就是寶寶會(huì)傷心難過，會(huì)覺得媽媽對她不好，從而有隔閡，沒有安全感。 但是，如果我們的親子關(guān)系很牢靠的話，又怎么會(huì)因?yàn)槲覀儼l(fā)個(gè)脾氣就土崩瓦解呢？難道就因?yàn)榘l(fā)個(gè)脾氣，我們就變成壞媽媽，和孩子不相愛了嗎？ 朋友那天給我講述了一件事情，五歲的女兒喜歡畫畫，朋友給她買了手指畫，她已經(jīng)過了喜歡到處涂鴉的那段時(shí)間，可是那天她忽然興致來了，在地板上，桌子上，沙發(fā)上處處留下來自己的“大作”。等朋友從屋里出來，看到客廳一片狼藉，簡直要崩潰了。嚴(yán)厲的批評了孩子，孩子很委屈，但是她仍然堅(jiān)持帶著孩子一起收拾屋子。 她并沒有沖著孩子大吼大叫，而是堅(jiān)定的告訴她這樣做“不行”，因?yàn)閶寢寷]有太多的時(shí)間精力去收拾，所以需要女兒和她一起來整理屋子。 于是，一場小風(fēng)波就在兩人有商有量的家務(wù)勞動(dòng)中結(jié)束了。當(dāng)然了，女兒并沒有能力真的把屋子清理干凈，但是那又如何，最后女兒樓著朋友的脖子說：對不起媽媽，干家務(wù)好累，以后我不亂畫了。 女兒并沒有因此傷心欲絕，媽媽也借此表明了自己的立場。 因?yàn)樵谡麄€(gè)事件中，媽媽很清楚的告訴了她：雖然她做的這個(gè)事情媽媽不喜歡，但是媽媽依舊愛她，并且相信孩子可以和媽媽一起來清理她所造成的混亂。
高中同學(xué)喬喬和父親關(guān)系不好，她考試發(fā)揮不好，或者和父母意見相悖的時(shí)候，她那脾氣火爆的父親一生氣就用盡各種難聽的字眼來辱罵。甚至嚴(yán)重的時(shí)候，她因?yàn)槌煽兿陆刀桓赣H很嚴(yán)重地毆打過。久而久之，她不愿意和父親說話，回家就進(jìn)自己屋子不出來，以逃避和父親的交流。 這種關(guān)系甚至一直延續(xù)到現(xiàn)在，她報(bào)考學(xué)校果斷選了外地，工作后更是有了足夠的理由不回家，雖然節(jié)假日會(huì)寄禮物回家，但是年少時(shí)父親的惡行惡狀實(shí)在給她陰影太深，連過年都不愿意在家長呆。 其實(shí)，父母都是想和孩子親近的，只是有些時(shí)候情緒管理出了問題，亂發(fā)脾氣，言行過激，而年幼敏感的孩子又懂什么呢？她只會(huì)覺得受到了傷害，從而選擇逃避來保護(hù)自己，從而父母和孩子之間有著一道深深的隔閡，難以親近。 所以。我們沒有必要壓抑自己的情緒，但是也絕不能放任自己的憤怒去做傷害孩子的事情。 要知道嚴(yán)重的時(shí)候，亂發(fā)脾氣會(huì)誤導(dǎo)孩子的行為偏差，影響孩子的人格形成。 有很多研究表明，要是媽媽經(jīng)常發(fā)脾氣，孩子就很難管教。試想，如果孩子看到的總是一副生氣的樣子，聽到的都是憤怒的聲音，那么，他也很有可能長成這樣的人。 我們轉(zhuǎn)載過一篇《你滿嘴是愛，卻面目猙獰》，我們都希望孩子是一個(gè)快樂健康的人，可是作為朝夕相處的父母，孩子會(huì)通過對你的觀察來處理他自己的憤怒。我們苦大仇深，動(dòng)輒發(fā)火暴躁，傷害到了孩子，孩子，又怎么會(huì)幸福呢？ 所以，首先，我們要認(rèn)清憤怒沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們在憤怒的時(shí)候所做的行為。比如對孩子嘶吼，辱罵，甚至毆打，這些是我們需要控制的。碰到這種失去理智的時(shí)候，想想孩子帶給我們的溫暖和感動(dòng)，控制一下體內(nèi)的洪荒之力吧。 孩子總會(huì)有不聽話犯錯(cuò)的時(shí)候，如果這種時(shí)候你怒火中燒失去理智，那么，你就存在使得孩子身心受到傷害的危險(xiǎn)。即使，你的憤怒不是由孩子引起的，這種負(fù)面情緒也會(huì)影響你和孩子的溝通，而孩子只會(huì)單純的以為你的憤怒是沖他去的。 于是，孩子會(huì)傷心，會(huì)抗拒，哪怕是我們的確是“為了他好”，可是我們的憤怒卻會(huì)讓孩子不聽從我們的管教。 其實(shí)，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，對孩子發(fā)脾氣之后，我們往往會(huì)比孩子更難受。 在生活中，總是會(huì)有一些事情發(fā)展是我們控制不了的，所以情緒管理是我們必修的功課。沒有必要讓自己做一個(gè)完美媽媽，永遠(yuǎn)笑容可掬，溫柔似水，反正我是做不到，但是也絕不能讓自己情緒失控成為常態(tài)。 真實(shí)面對自己的情緒，別把自己的怒火莫名的宣泄到孩子身上，也別因?yàn)楹⒆拥倪^錯(cuò)而壓抑自己的情緒。 難道媽媽就必須委屈，犧牲自己的情緒嗎？當(dāng)然不是。尊重自己的感受，和孩子真誠的表達(dá)，比什么都重要。
西爾斯養(yǎng)育手記 歡笑－治愈憤怒的特效藥 羅羅有話說： 關(guān)于發(fā)脾氣，兇孩子，這幾天在路上，我感觸特別的深。這次同行的還有小暉的朋友一家，那個(gè)六歲的小朋友，是被很嚴(yán)厲教育長大的，可教育效果真的不錯(cuò)。所以一路我們都在討論，到底該怎么教育孩子，家長情緒失控不夠溫和，會(huì)不會(huì)對孩子的感情造成傷害。 我們家如果我對六六發(fā)次火，六爸就能吵我半天，說我情緒控制不好不是好媽媽，可媽媽和孩子在一起的時(shí)間是特別多的，情緒抓狂的可能性就會(huì)比較大。希望家人給媽媽一些理解，媽媽們也對自己多一份寬容，偶爾的情緒失控，也無需太過自責(zé)了。 就算咱們會(huì)偶爾發(fā)脾氣，也一樣是個(gè)好媽媽。 我發(fā)現(xiàn)自己真的是個(gè)很強(qiáng)迫癥的人，昨天發(fā)圖片的時(shí)候說個(gè)明天見，今天如果不發(fā)稿，說的事情做不到，就覺得特別不踏實(shí)。今天WIFI沒信號，漫游也沒網(wǎng)絡(luò)，總算蹭著小暉的手機(jī)熱點(diǎn)把寫好的稿子推送了。等會(huì)兒上從瑞典到芬蘭的郵輪，據(jù)說一路沒信號，咱們周一見啦~~ 父母發(fā)脾氣肯定會(huì)對孩子產(chǎn)生一些不良影響。比如使孩子對你感到害怕，不愿意跟你交流，會(huì)變得膽小，甚至?xí)粝滦睦黻幱?，對你感情冷淡。俗話說“身教勝于言教”，也就是要求我們的家長要克制自己的行為，不能亂發(fā)脾氣，否則孩子在你的影響下日積月累的，慢慢的也會(huì)變得脾氣暴躁無常，煩躁。
有位大學(xué)生做心理健康測試時(shí)表現(xiàn)出抑郁和焦慮特別高，老師談心后了解到，這位學(xué)生的父親小時(shí)候經(jīng)常打罵他，還有父母經(jīng)常當(dāng)著孩子的面為一些雞毛蒜皮的事情吵架，這位學(xué)生就感覺心里很無助，經(jīng)常很煩躁，有時(shí)候一些小事情也會(huì)引發(fā)他的敏感的情緒，比如哭泣，緊張，頭腦一片空白，害怕當(dāng)眾展示自己。他覺得父母不愛他，不想要他。他自己明顯感覺到他的這些心理就是由于他的父母經(jīng)常對他發(fā)脾氣而造成的，對他成年后的性格、人際交往影響非常大，甚至還出現(xiàn)了一些心理問題。
1．家長態(tài)度屬支配型——兒童性格便是服從、溫和、消極、缺乏主動(dòng)性。 2．家長態(tài)度屬過分照料型——兒童性格即為幼稚、依賴、被動(dòng)和膽怯，甚至神經(jīng)質(zhì)。 3．家長態(tài)度是保護(hù)型——兒童性格就會(huì)親切、情緒穩(wěn)定、好學(xué)深思，但缺乏社會(huì)性。 4．家長態(tài)度為溺愛型——兒童就表現(xiàn)為任性、幼稚，反抗和神經(jīng)質(zhì)性格。 5．家長態(tài)度是順從型——兒童性格則往往為蠻橫、無責(zé)任心、不服從，具有攻擊性。 6．家長態(tài)度是忽視型——兒童就會(huì)表現(xiàn)出情緒不安、缺乏熱情、有攻擊性及富于創(chuàng)造精神。 7．家長態(tài)度屬于殘酷型——兒童多表現(xiàn)出固執(zhí)、冷酷、神經(jīng)質(zhì)、獨(dú)立性強(qiáng)的性格。 8．家長態(tài)度屬拒絕型——兒童性格則冷淡、粗暴、神經(jīng)質(zhì)和惡作劇。 9．家長態(tài)度是民主型——兒童就會(huì)具有親切、協(xié)作、樂于助人、獨(dú)立性和社會(huì)性的性格。 10．家長態(tài)度屬于專制型——兒童性格則為依賴、反抗、情緒不穩(wěn)定、膽大，并常以自我為中心。 所以，作為父母，不同的表現(xiàn)就會(huì)造就孩子不同的性格，我們不能把孩子當(dāng)做出氣筒，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，你倒是情緒發(fā)泄了，而對孩子卻會(huì)產(chǎn)生不良的影響。作為父母也應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家庭的和睦，也讓你的孩子更健康的成長。 站在人性的立場上，以寬容的方式給叛逆的孩子或是犯錯(cuò)誤的孩子，一個(gè)無聲的和善解人意的臺(tái)階，既能讓孩子接受批評教育，又能使孩子保持信心，還不至于傷害孩子的自尊。  有這樣一句話：“當(dāng)孩子知道你在教育他時(shí)，你已經(jīng)失敗了”。對孩子發(fā)脾氣首先肯定，家長的這種教育方式是錯(cuò)誤的，是失敗的。這樣只會(huì)讓孩子更叛逆，更不聽話，更調(diào)皮；還會(huì)讓孩子膽小怕事，畏首畏尾，什么事情也不敢做，也做不好。 其次，長期對孩子發(fā)脾氣，還會(huì)讓孩子失去安全感，影響親子關(guān)系。往往一般家長們都這樣認(rèn)為“打是親，罵是愛”，實(shí)際上在你每次打罵孩子的時(shí)候，他們心里都充滿了“恨”，長此以往，就會(huì)破壞父母與孩子的親情。 其三，說得嚴(yán)重一點(diǎn)還會(huì)影響孩子的人生。家長是孩子的老師，平時(shí)對孩子的吵罵會(huì)潛移默化，家長的壞脾氣會(huì)"傳染”給孩子。以后在其人際交往上，和教育自己的孩子問題上，也會(huì)有如此的壞脾氣。 其四，長期對孩子發(fā)脾氣，還會(huì)影響孩子的身體健康。①可以降低孩子的免疫力，使孩子容易生病，或是生病了不利于康復(fù)。②吃飯的時(shí)候吵罵孩子，還會(huì)影響食欲和胃功能消化。③睡覺前吵罵孩子，會(huì)影響孩子睡眠，容易做惡夢。④在孩子太高興的時(shí)候罵孩子，會(huì)使愉悅的心情嘎然而止，傷心傷肺。⑤在孩子本來很傷心的時(shí)候，再去吵罵，無疑是雪上加霜。 我覺得吧，父母愛發(fā)脾氣，對孩子的性格和心理等都有一定的影響，這個(gè)影響會(huì)表現(xiàn)在孩子今后的學(xué)習(xí)和生活中，具體情況分析如下：
父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子都有潛移默化的影響。愛發(fā)脾氣的父母，脾氣暴躁，性格比較急，對待孩子沒有耐性，容易引發(fā)脾氣。孩子在這樣的環(huán)境下成長，情感比較脆弱，自卑，沒有自信，沒有安全感，對人比較冷漠，比較難與別人建立親密的關(guān)系，對人有一定的戒備心，情緒不穩(wěn)定，多疑等。初中生小英的父母特別愛發(fā)脾氣，脾氣往往一點(diǎn)就著，也常常因?yàn)槠獍鸭遗孟鯚熕钠?。這導(dǎo)致小英的神經(jīng)一直比較緊張，她害怕父母對自己發(fā)脾氣，一直都想躲避，也不敢發(fā)表自己的意見，對父母盡量言聽計(jì)從，做事情總是小心翼翼的，生怕有什么差錯(cuò)。這也導(dǎo)致小英性格內(nèi)向，自卑，不合群，比較敏感多疑……由此可見父母愛發(fā)脾氣，對孩子的影響有多深。
另外愛發(fā)脾氣的家庭，也容易滋生愛發(fā)脾氣的孩子。由于原生家庭的因素，父母的言行舉止植根于孩子的心里，孩子從小見證了父母解決問題的方法和方式，以為這就是解決問題的模式，他們?nèi)菀讖?fù)制父母處理問題的態(tài)度和模式，從而造成另一個(gè)有同樣問題的家庭。不管父母居于什么原因發(fā)脾氣，愛發(fā)脾氣，從另一方面說明發(fā)脾氣者沒有很大的耐心，也缺乏自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力。小瑩的父母特別易怒，愛發(fā)脾氣，小瑩從小比較少感受到家的溫暖，她對父母的感情也比較淡，也不怎么回娘家?，F(xiàn)在她盡量減少父母的一些負(fù)面情緒影響到自己和家人，另外，小瑩也在有意識的調(diào)整自己的情緒，盡量減少把自己父母的情緒復(fù)制到自己的家庭中去……
因此，父母經(jīng)常對孩子發(fā)脾氣的家庭，家庭氛圍比較緊張，這也導(dǎo)致家庭關(guān)系疏離，不僅影響孩子的性格和心理，對孩子也產(chǎn)生比較大的影響，并且可能影響到孩子所組建的家庭，形成惡性循環(huán)。所以作為父母還是收收自己脾氣，嘗試用心平氣和的態(tài)度與孩子和家人溝通，讓家庭處于一個(gè)寬松自由的環(huán)境中發(fā)展。為自己為孩子為這個(gè)家庭，不要對孩子發(fā)脾氣吧。 圖片：來源于網(wǎng)絡(luò)。 很多家長會(huì)在養(yǎng)育孩子的時(shí)候發(fā)脾氣，有時(shí)候是因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)，有時(shí)候是因?yàn)楹⒆油侠?，有時(shí)候是因?yàn)楹⒆臃笢啠袝r(shí)候是因?yàn)楹⒆犹と?，有時(shí)候是因?yàn)楹⒆硬凰X，有時(shí)候是因?yàn)楹⒆悠鸫玻袝r(shí)候是孩子不愛學(xué)習(xí)，有時(shí)候是孩子打碎東西…… 總之，孩子的很多行為都會(huì)瞬間點(diǎn)爆家長的心頭之火，不發(fā)泄出來真的是憋的不行。 發(fā)脾氣真的有效嗎，孩子會(huì)就此改正嗎，會(huì)養(yǎng)成早起早睡的習(xí)慣嗎，會(huì)不亂放東西嗎，會(huì)馬上讀書學(xué)習(xí)嗎，會(huì)立刻變得懂事嗎…… 其實(shí)，發(fā)脾氣是無效并且損傷親子關(guān)系的。 很多家長應(yīng)該知道，家庭關(guān)系是家庭教育的前提，沒有良好的家庭氛圍和親子關(guān)系，就沒有家庭教育的基礎(chǔ)。那么，發(fā)脾氣肯定是危害家庭關(guān)系的行為，是不好的。 好脾氣能給孩子帶來好性格，壞脾氣可能讓孩子變得固執(zhí)、叛逆、內(nèi)心敏感。
一.壞脾氣會(huì)延續(xù)成為孩子的特質(zhì) 其實(shí)，就跟“近朱者赤近墨者黑”一樣的道理，什么樣的家庭環(huán)境，造就什么樣的孩子。脾氣大的父母，教育出的孩子就會(huì)容易性格執(zhí)拗、內(nèi)心敏感、缺乏信任和安全。當(dāng)孩子長大后，也會(huì)變得脾氣很暴躁，為人苛刻，甚至出現(xiàn)暴力等情況。正如蒙臺(tái)梭利言：每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成的。
二.壞脾氣會(huì)讓孩子受到精神虐待 如果父母不能很好地控制自己的脾氣，將怨氣傾瀉在孩子身上，就好比帶給孩子永無止境的精神虐待。再有靈性的孩子，如果遭受了精神虐待后，都會(huì)走向消極、悲觀的世界，這是不可避免的。但其實(shí)，每一個(gè)問題兒童的背后，必有一個(gè)問題父母，這是鐵的規(guī)律。
三.壞脾氣會(huì)嚴(yán)重破壞親子關(guān)系 每一個(gè)爸爸媽媽都希望與孩子建立良好的親子關(guān)系，但偶爾也會(huì)感到心有余而力不足，究竟是什么原因阻礙了和諧的親子關(guān)系呢？元兇就是——壞脾氣！
壞脾氣會(huì)形成一個(gè)死循壞：父母脾氣越大→孩子越不聽話→父母更加生氣→孩子更難管理。想要打破這種死循環(huán)，就需要大人多給孩子一些耐心、寬容和信任空間，其實(shí)孩子具有自我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的能力，父母應(yīng)該多鼓勵(lì)，而不是多責(zé)備。這樣以來，孩子愿意向父母敞開心扉，就自然擁有了一個(gè)健康、和諧、美好的親子關(guān)系。 但是有的爸媽著會(huì)說，我就是脾氣有點(diǎn)大，忍不住怎么辦呢？別急，小編這就告訴你改變壞脾氣的小訣竅！一.請用溝通替代發(fā)脾氣
俗話說，沒有解決不了的問題，用在孩子身上也是一樣。其實(shí)，孩子的內(nèi)心世界非常單純簡單，孩子需要的是大人們可以認(rèn)真傾聽他們的心里話，尊重他們的想法。如果孩子在某方面做得不好，那么父母應(yīng)該平心靜氣地一起與孩子找原因、分析原因，共同努力找到解決問題的辦法。良好的溝通，以情理教育，比大發(fā)雷霆效果好太多了！ 二.請用面對替代壓抑
有時(shí)候，父母上班難免遇到點(diǎn)不順心的事，但一味地壓抑并不是消解負(fù)面情緒的辦法，正確的做法應(yīng)該是坦然面對，選擇最適合自己的方法將情緒發(fā)泄出來。例如，可以選擇聽聽歌，或是看會(huì)兒綜藝節(jié)目，又或是將不好的情緒發(fā)泄在筆記本上，等一股腦兒地寫完，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己心情好很多了呢！ 三.請用傾聽替代表達(dá)
一個(gè)好的傾聽者一定是個(gè)善于表達(dá)的人，但一個(gè)好的表達(dá)者卻不一定是個(gè)合格的傾聽者。多傾聽別人的意見或建議，往往比自己炮彈式地說個(gè)不停要管用得多。對待孩子也是一樣，在孩子某一個(gè)行為惹怒你的時(shí)候，不妨先忍忍，聽聽孩子對他的行為作何解釋，再從中找出原因，共同進(jìn)步。 小編寄語：當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，或是受了委屈之后，請不需要立即指責(zé)、埋怨和打罵，而是給予理解、關(guān)愛和傾聽。只要當(dāng)孩子把內(nèi)心的垃圾倒出來后，才能真正裝得進(jìn)你的良言和教誨。 父母對孩子的教育，首先在于身教。 不要有事沒事就對孩子發(fā)火，孩子在一個(gè)經(jīng)常發(fā)火的家庭中長大是一件非?？膳碌氖虑?。即使是一個(gè)性格非常好的孩子，在這樣的的家庭中成長，都會(huì)受到很大的影響。很多孩子表面上看著一副無所謂的樣子，但其實(shí)他心里還是蠻在乎的。
對孩子發(fā)脾氣還會(huì)壞了孩子的靈性，孩子也會(huì)越來越愚笨，說不定還會(huì)增加頭痛等各種病。父母注意不要用脾氣管孩子，用脾氣管孩子，你的火氣就會(huì)跑到孩子頭上，壞了孩子的靈性，就相當(dāng)于在孩子頭上加了一個(gè)緊箍咒，生一次氣就加一個(gè)。日積月累，緊箍咒越來越多，孩子就被牢牢禁錮，智慧無所從來。 相信很多父母都有同樣的問題：有時(shí)候很控制不住自己，有時(shí)候自己也不想對孩子發(fā)脾氣，也知道對孩子發(fā)脾氣不好，但就是忍不住，看到孩子不爭氣怎么辦？
我們現(xiàn)在先不說孩子犯了什么錯(cuò)誤，讓你生氣。如果孩子在經(jīng)常發(fā)火的家庭中長大，孩子長大后會(huì)變成什么樣呢？這些后果你在發(fā)火前有想過嗎？ 后果一：養(yǎng)成孩子習(xí)慣去責(zé)怪別人的缺點(diǎn) 不要覺得這是一種好事，孩子這種現(xiàn)象只能說明在孩子的成長中，父母對孩子的缺點(diǎn)指責(zé)太多或者是批評太多了。而這類孩子一般都很難遇到幾個(gè)真心的朋友陪伴自己。 后果二：造成孩子遇事急躁 有時(shí)候孩子在生活中犯的一些錯(cuò)誤并不是非常嚴(yán)重的，而作為父母的你經(jīng)常為了一點(diǎn)小事，就急著說孩子對孩子發(fā)火。久而久之，孩子逐漸會(huì)變成像自己一樣遇到什么事情非常急躁，而不冷靜處理，父母是孩子的榜樣。大家都知道這個(gè)道理，那為什么不去做個(gè)好榜樣去指引孩子呢？ 后果三：孩子會(huì)變得膽小 更多時(shí)候是父母在孩子的成長中經(jīng)常發(fā)火，有時(shí)還會(huì)說出幾句“笨”“傻”等字眼的話，這樣就會(huì)造成孩子長大后非常不自信，導(dǎo)致什么事情都不敢去嘗試，在生活中也經(jīng)常表現(xiàn)出膽小的一面。所以別再對孩子發(fā)火了，不僅不能達(dá)到教育的目的，反而會(huì)影響孩子長大后的發(fā)展。 后果四：會(huì)導(dǎo)致孩子恐懼婚姻 現(xiàn)在可以看到很多孩子即使已經(jīng)到了三十歲，自己都不著急結(jié)婚。其實(shí)是內(nèi)心害怕，有可能是因?yàn)樽约旱耐杲?jīng)歷，不想結(jié)婚，不想成家，很容易造成讓孩子恐懼婚姻。 看了這篇文章的爸爸媽媽，可以去觀察對孩子發(fā)脾氣的父母，他們的孩子在考試、工作、婚姻中順不順利。也看看自己的孩子是不是這樣。其實(shí)很多時(shí)候我們生氣、發(fā)火不見得是因?yàn)楹⒆幼隽耸裁醋屓穗y以忍受的事，他很不幸地淪為爸爸媽媽的出氣筒。孩子們不就是弄臟了地板或者是衣服嘛？不就是給自己帶來一點(diǎn)小小麻煩嘛？不就是因?yàn)楹⒆有∵€不會(huì)照顧自己嘛？等孩子真的長大了，我們又該懷念孩子依賴我們的日子了。 希望各位爸爸媽媽們都能從學(xué)會(huì)無條件愛自己開始，用一顆平等、尊重、欣賞和接納的心與孩子溝通，陪伴孩子健康快樂的成長才是最重要的！ 以上是“鬼面君”提供的回答，謝謝點(diǎn)贊關(guān)注！ 關(guān)于愛發(fā)脾氣的父母對孩子的影響有一本繪本《一生氣就大吼大叫的媽媽》描寫的非常形象生動(dòng)。書里的主人公是一只可愛的企鵝，他的媽媽一生氣就喜歡大吼大叫，結(jié)果把他嚇的全身都散開了.......我就是看完這個(gè)繪本后才深刻認(rèn)識到發(fā)脾氣大吼大叫對孩子的傷害。每次想發(fā)脾氣的時(shí)候，想想這個(gè)繪本，脾氣就會(huì)收一點(diǎn)了。
那么不發(fā)脾氣可以怎么做呢？ 有一本書叫《父母平和孩子快樂》，根據(jù)大腦發(fā)育最新研究成果和無數(shù)父母的親身經(jīng)歷，書作者勞拉·馬卡姆博士經(jīng)過長期深入研究和實(shí)踐，總結(jié)出一套既簡單又高效的育兒方法。 她的原則是：伴隨孩子帶來的真實(shí)而持續(xù)的變化，首先建立親子情感聯(lián)系。
因此她提出做平和的，不發(fā)脾氣的父母的三個(gè)步驟是： 1、自我調(diào)整、父母首先要解決的是自己的問題，要尋找一下自己在什么情況下最容易生氣發(fā)火，發(fā)脾氣時(shí)自己可以怎樣調(diào)整，除了吼叫自己還能做什么？自己先學(xué)會(huì)管理自己的憤怒情緒，制定一個(gè)停止吼叫的行動(dòng)方案并堅(jiān)持執(zhí)行，比如發(fā)現(xiàn)自己開始冒火的時(shí)候，先停下，閉上嘴巴，停止說話；再放下，讓自己暫時(shí)離開引發(fā)憤怒的場景，做10次深呼吸，提醒自己有比吼叫更好的方式。 2、培養(yǎng)親情：育兒的首要關(guān)鍵在于你與孩子親情的建立。否則，我們對孩子的影響十分有限，孩子總是在尋找自己的安全感和價(jià)值感，也很容易在尋找的過程中迷失。 3、引導(dǎo)而非控制：培養(yǎng)優(yōu)秀兒童的秘訣在于引導(dǎo)——處理他們的情感、管理他們的行為、發(fā)展克制能力，而不是試圖對他們實(shí)施控制，希望讓他們馬上馴服。
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