正 是 辵 彳 廴 ? 卷二下 31.正 zhèng 字源解說:“正”是“征”的本字。正,甲骨文=(囗 wei 讀作二聲,城邑、方國(guó))+(止,行軍),表示征伐不義之邑。 造字本義:行軍征戰(zhàn),討伐不義之地。有的甲骨文將表示方國(guó)的方框寫成實(shí)心點(diǎn) 的指事符號(hào),寫成指事字。金文承續(xù)甲骨文字形。有的金文將指事符號(hào)由實(shí)心點(diǎn) 改寫成一橫。篆文承續(xù)金文字形。隸化后楷書正字將篆文字形中的寫成。當(dāng)“正”的“征戰(zhàn)”本義消失后,篆文再加“彳”(行)另造“征”代替。 說文原文:是也。從一,一以止。凡正之屬皆從正。古文正。從二。二古文上字。古文正。從一足。足亦止也。 釋文:正,糾正,使恰當(dāng)。字形采用“止”作字根,指事符號(hào)“一”表示阻止錯(cuò)誤。所有與正相關(guān)的字,都采用“正”作邊旁。,這是古文寫法的“正”字,采用“二、止”會(huì)義,二,表示上蒼。,這也是古文寫法的“正”字, 采用“一、足”會(huì)義,足,也是“止”的意思。 例如:終日射候,不出正兮?!对?shī)· 齊風(fēng) · 猗嗟》 需了解的內(nèi)容:許慎以“是也”為本義不確。本部只“乏”字,其實(shí)并非從反“正”成字,而是把“正”字上部“一”由平行改為歪斜,取不正即匱乏意成字,與正字形體正反無關(guān)。 32.是 shì 字源解說:是,金文=(日,太陽)+(又,手)+(止,即“趾”,腳),表示太陽直射,時(shí)至夏至,人們手腳并用進(jìn)入夏季農(nóng)忙。 造字本義:夏至,太陽當(dāng)頭,適宜農(nóng)務(wù)。有的金文誤將手形簡(jiǎn)化成“又”。篆文則將簡(jiǎn)化的“又”(手)和“止”(腳)連寫成“正”,強(qiáng)調(diào)太陽在頭頂正上方。夏至是夏歷法則中的重要節(jié)令:夏至即入夏農(nóng)忙的恰當(dāng)起始日。 說文原文:直也。從日從正。凡是之屬皆從是。籒文是。從古文正。承旨切。 釋文:是,正、直。字形由“日、正”會(huì)義。所有與是相關(guān)的字,都采用“是”的邊旁。 例如:是,則也?!稜栄?· 釋言》 需了解的內(nèi)容:“從日正”謂字的構(gòu)形是由“日”、“正”會(huì)意。戰(zhàn)國(guó)時(shí)金文,“是”字本義并非從日正而得。本部共二字,一為“韙”,一為“尟”?!绊t”訓(xùn)“是”,“尟”訓(xùn)“是少”(謂正直者極少),均從“是”的直義得義。 33.辵 chuò 字源解說:辵,甲骨文=(行,四通八達(dá)的大道)+(止,腳)。 造字本義:走在大路上。篆文簡(jiǎn)化字形,=(彳,行進(jìn))+(止,腳)。隸化后印刷體楷書將篆文的“彳”寫作“彡”,將篆文的“止”寫作。“辵”后來只作為單純的字件,作為漢字偏旁,隸書連寫成,楷書連寫成,俗稱“走字底”。甲骨文字形中“辵”與“步”近似,不同之處在于:“辵”的大路中只有一只腳,表示“行路”的含義;“步”的大路中是一對(duì)或兩對(duì)腳,強(qiáng)調(diào)左右兩腳一前一后的配合行進(jìn)。 說文原文:乍行乍止也。從彳從止.凡辵之屬皆從辵。讀若《春秋公羊傳》曰“辵階而走”。 釋文:辵,走走停停。字形采用“彳、止”會(huì)義。所有與辵相關(guān)的字,都采用“辵”作邊旁。讀音像讀《春秋公羊傳》中“辵階而走”的“辵”字。 例如:辵,犇也?!稄V雅》 需了解的內(nèi)容:許慎誤認(rèn)為所從的“止”是停止之止,而以乍行乍止為訓(xùn),不確。 34.彳 chì 說文原文:小步也。象人脛三屬相連也。凡彳之屬皆從彳。丑亦切。 需了解的內(nèi)容:許慎云“象人脛三屬相連也”謂像人的下肢大腿、小腿、腳三者相連,此說實(shí)就篆文字形望文生訓(xùn)。從彳之字均與行走義有關(guān)。 35.廴 yǐn 說文原文:長(zhǎng)行也。從彳引之。凡廴之屬皆從廴。 需了解的內(nèi)容:許訓(xùn)其義“長(zhǎng)行”,謂長(zhǎng)遠(yuǎn)行走。“從彳引之”,謂構(gòu)形是引長(zhǎng)彳字末筆而成。其實(shí)此即“彳”的變文,由?字許說是就篆文附會(huì),不可信。本部共三字,一為“廷”,西周和春秋構(gòu)形和“廴”無關(guān)。“建”字也非從廴得義。廷、建而外,還收一“延”字,“行也”。 36.? chān
說文原文:安步??也。從廴從止。凡?之屬皆從?。丑連切。 需了解的內(nèi)容:許云“安步”為緩步。字甲骨文、金文,從彳從止,表示人在路上行走,與“延”為一字。 資料來源:《說文解字》、《說文部首形義通釋》、象形字典網(wǎng)、漢典網(wǎng)等。同時(shí)感謝同道讀書群解字小組的全體同道和李兆億小朋友的語音朗讀。這是同道讀書群的學(xué)習(xí)資料,歡迎大家提出寶貴意見。 |
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