學(xué)高中數(shù)學(xué)和學(xué)初中數(shù)學(xué)最大的不同，不是難度上升，也不是對(duì)于解題能力、思考能力的要求提高，而是對(duì)于學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)內(nèi)容要求更為嚴(yán)格，有時(shí)候的數(shù)學(xué)考試情況就是，學(xué)生的基礎(chǔ)一旦學(xué)得不牢，就會(huì)覺(jué)得這道題眼熟，那道題也眼熟，好像在課本上看過(guò)解題的步驟，可是真的要解答起來(lái)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)其中什么地方都和書(shū)上不一樣，自己的基礎(chǔ)功夫不夠，舉一反三都不行，只能鉆數(shù)學(xué)的牛角尖，當(dāng)然也考不到高分。

于是，對(duì)付這樣的情況，很多家長(zhǎng)就提議讓孩子用題海戰(zhàn)術(shù)，如果基礎(chǔ)不好又覺(jué)得自己背知識(shí)點(diǎn)很困難，永遠(yuǎn)都是背了忘忘了又背的情況，那么還不如在“實(shí)踐”中不斷地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)基礎(chǔ)。家長(zhǎng)認(rèn)為這樣能夠幫助孩子提高數(shù)學(xué)的成績(jī)。實(shí)際情況卻完全相反，特別是一些高二的學(xué)生，這個(gè)時(shí)間段是高中最重要的過(guò)渡階段，兩極分化嚴(yán)重，孩子的學(xué)習(xí)壓力倍增，回到家里或者宿舍還要刷題到深夜，第二天精神不好，好多孩子數(shù)學(xué)偏科到最后根本就是看見(jiàn)數(shù)學(xué)就頭疼不想學(xué)的情況了。

學(xué)高中數(shù)學(xué)，背高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，理解他們的用法，其實(shí)都是方法可言的，并不是說(shuō)老師講課講到這道題很重要，你就把板書(shū)全部記下來(lái)，然后一字不漏的背，這樣太累了，數(shù)學(xué)是理科不是文科，它更加靈活多變，我們說(shuō)的把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，指的是把數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都做成結(jié)構(gòu)圖存在腦海中，一說(shuō)到關(guān)鍵詞就立刻想起來(lái)是什么。

要知道，每一年的高考數(shù)學(xué)考來(lái)考去就是那些考點(diǎn)，把這些考點(diǎn)都整成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，數(shù)學(xué)的規(guī)律捏在手中，想不學(xué)好都難。所以，不要對(duì)任何學(xué)科報(bào)以輕心，尤其是數(shù)學(xué)，只要你掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，提高成績(jī)這件事就是“小菜一碟”！