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相信很多bbmm都有這樣的經(jīng)驗：小時候最喜歡過年，因為只要跟著家長出去串串門，說幾句吉利的話，就可以收到長輩給的壓歲錢…… 然后期待著可以用這筆錢買很多好吃的和玩具，但是父母總是會以“你還小，容易把錢搞丟了，還會到處花錢。爸媽先幫你存起來，等你長大后把錢給你。”為由，沒收了…… 其實，當(dāng)時最在意的不是家長沒收壓歲錢這件事。最在意的是，長大后的某一天，突然發(fā)現(xiàn)幫存壓歲錢的承諾只是爸媽的套路和謊言。 也許“幫你存著”是為人父母善意的謊言。但善意的謊言就像包裹著糖衣的彈藥， 雖然可以用于一時，但從長遠(yuǎn)來看，它不僅影響了孩子對家長的信任感，還會錯失培養(yǎng)孩子建立理財觀念的關(guān)鍵期。 猶太人對小孩的理財教育，讓人開眼！ 說到這里，學(xué)位君想給bbmm分享一個這樣的故事： 家里來了客人，媽媽要6歲的蓋圖去商店買瓶水，客人說：“蓋圖等等，阿姨去給你們買水，你不知道價格沒準(zhǔn)會買貴了?！?/p> “阿姨，我不會買錯的，我知道礦泉水最便宜，果汁和奶味的飲料貴一點兒，而且在公園里這些東西比在外面要貴幾角錢，我去買，沒準(zhǔn)賣東西的叔叔或者阿姨看我是小孩子還會給我算便宜一點兒呢?！鄙w圖反駁道。 蓋圖說得頭頭是道，又從兜里掏出一疊零錢來，一邊數(shù)一邊算著賬：“萬一賣東西的叔叔阿姨不給我降價，那我們就要最便宜的礦泉水吧，我記得上次陪爸爸在公園里買的時候是每瓶兩元左右，我和媽媽，還有阿姨都是一人一瓶，約瑟夫愛喝甜的，而且正在長身體，就給他來一小瓶牛奶吧，這樣一共會花七八元，希望不會超過這個價格……” 從上面的故事來看，一個五六歲的孩子已經(jīng)有能力依靠自己的觀察掌握物價的高低，而且還能計算出大概貴了多少錢，這在猶太家庭中很正常，而且每當(dāng)更換了居住環(huán)境時，孩子們做的第一件事可能就是做物價調(diào)查。 猶太孩子的這個理財思維和習(xí)慣是怎么形成的呢？ 自然與家庭的教養(yǎng)方式分不開了。從孩子出生開始，猶太父母除了要教孩子認(rèn)識書籍、學(xué)會讀書外，還對孩子進(jìn)行“財商”教育。他們會讓孩子從小接觸錢，告訴孩子，錢是怎么掙來的，金錢又能換到些什么。甚至很多猶太父母還會把錢當(dāng)成玩具，讓孩子在玩耍中認(rèn)識金錢、了解金錢，并在成長的過程中，盡可能多地接觸金錢。 1 孩子周歲的禮物竟然是股票 當(dāng)孩子滿一周歲的時候，很多猶太家庭都會按著慣例，將股票當(dāng)作禮物送給孩子。雖然這么小的孩子還不懂得理財，但是就像孩子吻舔涂上蜂蜜的書——“吻甜書”一樣，這也有種儀式的意味。 「小方法」看了這個故事，在孩子的財商培養(yǎng)上有沒有一點啟示呢？也許你可以在逛超市的時候帶著孩子一起選東西，跟他講講商品的價格和價值，定期給孩子可以自己支配的零花錢，時間一長，孩子的財商就自然而然地提高了。 2 為孩子設(shè)計“金錢游戲” 猶太父母教孩子學(xué)習(xí)投資時，也通常會從游戲入手，比如“大富翁”類游戲，從游戲中建立起對投資的初始印象，再將簡單的投資知識融入其中。 游戲很簡單。 在家里準(zhǔn)備一個紙箱，紙箱里放一些日常用品，比如飲料、糖果、書、橡皮、筆……這些東西孩子們平時都可以接觸到，并能找到價格。不過，切忌給這些物品標(biāo)價哦。這個游戲就是讓孩子們來猜價格，如果誰猜對了，就交給他相應(yīng)價格的錢，到最后看誰的錢最多，誰就贏了。 不過更大的驚喜還在后面，猶太父母一般還會設(shè)置一個大BOSS，通常是一張愛心卡，由父母設(shè)置一個有愛心的幫扶場景，比如捐給災(zāi)區(qū)一個小朋友，幫助他上學(xué)，需要多少錢等。誰的答案最接近，誰就會贏得愛心卡，成為最后的贏家。 這張愛心卡的設(shè)計非常有意義，它告訴孩子：金錢并不是只能買到商品，還能幫助別人，做更有意義的事情。這就是金錢的能力與能量，讓孩子認(rèn)識到這一點，對孩子的理財教育才算是邁出了成功的第一步。 「小方法」除了游戲，猶太父母還會要求孩子學(xué)會記賬，把每天的花銷羅列出來，哪些花銷讓金錢的能量發(fā)揮到了最大值，哪些花銷是完全可以避免的、降低了金錢能量的，讓孩子對這些事情進(jìn)行詳細(xì)的分析，以鍛煉他們的理財能力。 3 垃圾臟，但是錢不臟 一個孩子看見有老人在垃圾箱里翻撿空礦泉水/飲料瓶子，問媽媽：“這個爺爺撿空瓶子做什么？” 猶太爸爸媽媽會告訴孩子，垃圾雖然臟，但靠撿垃圾賺來的錢并不臟。這個世界上有很多種工作，人們靠這些工作來賺錢，而工作沒有貴賤之分，只要自己付出了勞動，并且是遵循正當(dāng)途徑賺到的錢也是沒有貴賤之分，都是一樣的。 「小方法」對于金錢，你的價值觀又是什么樣兒的呢？我們知道，在孩子小的時候，更多的是依靠別人的觀點和評價（尤其是父母）來建立自己的價值觀，那么你對金錢和工作的態(tài)度會直接影響到孩子。家長不妨在生活中讓孩子接觸各種各樣的生活方式，從而讓孩子更加全面地了解這個社會不同人的生活方式，這樣一方面可以形成早期對社會不同群體的認(rèn)知，培養(yǎng)孩子自主的辨識意識，另一方面可以形成對財富的正確價值觀。 如何引導(dǎo)孩子正確看待金錢？ 15件小事情分別對應(yīng)3-18歲不同年齡段的孩子，是非常值得大家借鑒和收藏的實用指南。 3-5歲 01 你需要用錢來買東西 方法：識別硬幣及其價值。 和孩子討論怎樣看待及珍惜免費的東西，一起確定要花錢的項目，如冰淇淋，汽油，或衣服。 02 你需要從工作中賺錢 方法：向孩子描述你的工作。 當(dāng)孩子路過你的街區(qū)或城鎮(zhèn)時，跟她介紹遇見的那些正在工作的人，如公交車司機(jī)，或警務(wù)人員。 并可以解釋說，這些人是就業(yè)，而有些人是自己創(chuàng)業(yè)，如服裝商店或餐館，這些人被稱為企業(yè)家，從而引導(dǎo)孩子賺錢的途徑。 03 有時需要等待才能買到想要的東西 方法：當(dāng)孩子正站在線上等待揮打球拍，或期待她的最喜愛的假期時，你要指出，有些美好的東西是值得被等待的。 準(zhǔn)備三個罐子和一個標(biāo)簽。一個罐子名叫儲蓄，一個叫消費，一個叫共享。 建議孩子把存的錢放在節(jié)約罐子里，這樣就可以攢夠錢買一個作為存錢獎賞的玩具。 04 想要的事物和所需要的東西是有差別的 方法：當(dāng)外出購物時，可以制作清單，如食品和衣物，并詢問孩子，指出可有可無的東西。買餅干還是新鮮水果？飲料還是牛奶？哪樣更重要？這樣可以鍛煉孩子的判決能力。 畫一個圓圈，分成若干部分，分別表示用于食品、租金或房費、衣服等，和“可有可無的東西”。這個分割的圓圈表明，我們只有一定額度的金錢可供花費。 6-10歲 05 你的錢要花得其所 這個年齡段的孩子知道錢的意義，也會自行作出選擇。我們要引導(dǎo)他們?nèi)绾位ǖ闷渌徺I東西之前要仔細(xì)想想是不是真的需要這一樣?xùn)|西，然后貨比三家，要盡可能花最小的錢買到喜歡的東西。 06 不要在網(wǎng)上填寫過多個人信息 將過多的個人信息放到網(wǎng)上與人分享，代價是高昂且危險的。特別是身份證號碼、銀行卡號碼、密碼等等，近些年也不少人通過觀察你的朋友圈來作案，要提醒孩子注意。 07 你的錢要存進(jìn)儲蓄賬戶 建議孩子每得到一塊錢，應(yīng)該至少存下一毛錢，然后把錢存進(jìn)儲蓄賬戶里，這樣既安全可靠，又能收到利息，會讓錢變得更多。越早存錢，錢增值得越快，這是由于復(fù)利的緣故。 11-13歲 08 使用信用卡就像是貸款 不要學(xué)別人先花未來錢，要看著儲蓄賬戶來花費，每個月如果你不全額支付賬單，你就需要付利息，而最終要付的錢比你原來花的錢要多很多。 09 聚會消費要理性 同學(xué)聚會也要學(xué)會看場合，要看著自己的錢包選擇，不要去一些自己無法埋單的地方，要理性消費。 14-18歲 10 選大學(xué)也要開花銷 當(dāng)準(zhǔn)備選擇大學(xué)時，先比較每個學(xué)校的學(xué)費和開銷，看看哪一所學(xué)校適合你。 11 盡量避免信用卡 應(yīng)該避免用信用卡來，不要用它來買你用現(xiàn)金買不起的東西。 12 對第一份工資不要有太高的期望 要告訴孩子，第一份工作不要對工資有太大的期望，應(yīng)折中工作經(jīng)驗和是否能學(xué)習(xí)到東西，而且第一份工資會比你想象中的少，因為它要交稅。 18歲以上 13 收入穩(wěn)健才能使用信用卡 只有當(dāng)你每個月都有錢付清債款時，才可以使用信用卡。為了應(yīng)急，孩子要存有至少3個月的生活開支。 14 福利保障 必須告訴孩子，他需要醫(yī)療保險，這是對身體健康的一種保障。 15 學(xué)會投資 孩子長大后要學(xué)會投資，但是要考慮投資風(fēng)險和年度手續(xù)費，也要引導(dǎo)他正確的投資觀念，切勿盲從。 從壓歲錢開始，教孩子理財 壓歲錢是'壓祟'的錢。長輩給孩子壓歲錢，是為了表達(dá)對孩子的祝福和獎勵，是希望這筆錢能夠?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)和生活有一定的幫助。 每一筆錢都是辛苦勞動所得。雖然只是幾張輕飄飄的紙鈔，但每一分錢都是長輩們通過辛苦工作換來的，要讓孩子了解這幾張紙鈔背后的價值。 帶上孩子一起去存錢 一般處于幼兒階段的孩子還不會有金錢意識，這時家長可以先幫其把壓歲錢存起來。 但當(dāng)孩子上了小學(xué)之后，家長就應(yīng)該要和孩子商量，可以先問孩子打算如何處理這筆錢，去了解孩子的想法，并且給予一些指導(dǎo)。 這會讓他覺得自己長大了，父母愿意和他討論大人的事了。 如果孩子選擇存起來，家長就可以帶著孩子一起去銀行開戶，讓孩子了解'銀行'和'儲蓄'是什么。 如果孩子想要買東西，家長就可趁機(jī)帶孩子去商場或超市，引導(dǎo)孩子認(rèn)識'價格'以及'價格比較'這些知識。 讓孩子懂得'必需'和'想要' 當(dāng)孩子上了三四年級時，對金錢的意識就會慢慢變濃，而且會想要買一些大件、昂貴的東西。這時在壓歲錢的使用上，家長應(yīng)該引導(dǎo)兩個概念'必要的'和'想要的'。 如當(dāng)孩子要買東西時，先讓他做一個列表，引導(dǎo)他思考哪些東西必須要買，哪些東西可以以后再買，這能讓孩子學(xué)會對金錢的使用有度。 例如，孩子提出要一個iPad，家長可以列出iPad的優(yōu)點和缺點，引導(dǎo)孩子去思考'必要的'和'想要的'，并作出判斷。 在這個過程中，還要讓孩子明白'延遲消費'，學(xué)會控制自己的欲望。 將金錢和孩子的成長聯(lián)系起來 當(dāng)孩子再大些，快要上初中時，建議父母引導(dǎo)孩子把壓歲錢存起來，作為孩子以后的暑期旅游、興趣班等未來活動的資金。 這樣，孩子就可以把金錢和自己的成長、夢想聯(lián)系起來。這也是鍛煉孩子自控能力和責(zé)任感很重要的一部分。 讓孩子學(xué)會'儲蓄'和'計劃' 等孩子上了初中時，應(yīng)該慢慢培養(yǎng)孩子的自動儲蓄意識，教會孩子在花錢時，能夠?qū)W會計劃，并且按照計劃來實施。 這時，家長可以引導(dǎo)孩子將壓歲錢分成不同的部分，至于如何分配，如何使用，讓孩子自己來決定。 END |
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