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最近，教育部發(fā)布了一個重磅消息，大家看到了沒有？

教育部在《關于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》中明確提出要求：

各地要逐步壓縮特長生招生規(guī)模，直至2020年前取消各類特長生招生。同時，繼續(xù)清理和規(guī)范中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執(zhí)行。 

當特長不再能加分，不是中小學的敲門磚，我們還會那么強烈地要求（逼）孩子學習才藝，上興趣班嗎？

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哈佛大學數(shù)學教授丘成桐在北京大學附屬中學演講時，談到了體育、音樂、美術以及這些課程與數(shù)學的關系。

他說，柏拉圖于《理想國》中以體育和音樂為教育之基，體育讓我們能夠集中精神，音樂和美術則能陶冶性情。古代希臘人和儒家教育都注重這兩方面的訓練，它們對學問和人格訓練至為重要。

縱觀古今，大部分數(shù)學家主要貢獻都在年輕時代，這點與青年人有良好的體魄有關。有了良好的體魄，在解決問題時，才能集中精神。重要的問題往往要經(jīng)過多年持久地集中精力才能夠解決。

從表面上看，音樂的美是用耳朵來感受的，美術的美是用眼睛來感覺的，但是對美的感覺都是一種身心感受，數(shù)學本身就是追求美的過程。

20世紀偉大的法國幾何學家E．Cartan也說：“在聽數(shù)學大師演說數(shù)學時，我感覺到一片平靜和純真的喜悅。這種感覺大概和貝多芬在作曲時讓音樂在他靈魂深處表現(xiàn)出來是一樣的?！?/span>

馬云也說，人工智能的時代，從長遠看，必須得讓孩子學點琴棋書畫才不會被人工智能所取代。

深以為然！

學校“教”的文化知識，是提高孩子的智力。而智慧的“育”，則是培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、堅毅等品質(zhì)，這些很多時候是在文化學習之外。

文化知識學習和興趣特長培養(yǎng)兩個方面都兼顧了，才是完整的“教育”。

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既然，學習才藝特長是必然為之，問題的關鍵自然就變成什么時候開始學，給孩子選擇哪個興趣班？

上海兒童藝術教育研究中心的周合女士在參加一檔欄目里，介紹過這樣一幅U型圖。

她說，2~9歲是幼兒感知能力發(fā)育最活躍的時間。這段時間，孩子的圖像能力異常地活躍，且2~9歲也是孩子語言早期發(fā)展的最活躍時期（即前閱讀期）。

但等到了9歲（小學生3年級左右）以后，大部分孩子出現(xiàn)了轉(zhuǎn)彎，圖像能力退變了。這時候再開始才藝學習對大部分孩子來說，稍晚了一些。

也就是說，孩子開始上興趣班的黃金時間是2~9歲，當然還需要根據(jù)學習的內(nèi)容做更加細致的判斷。

那么多的興趣班，究竟為孩子選擇哪個？首要的標準，當然是孩子的興趣。除此之外，如果能夠因材施教，匹配孩子的天賦就更好了。

美國耶魯大學羅伯特·斯騰伯格博士開發(fā)了一套“多方面”的測驗，列出了20項孩子日常生活中的正常表現(xiàn)，通過觀察孩子的這些小的行為，可以發(fā)現(xiàn)他的天賦所在。

20項行為如下：

如果孩子在1、8、17條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的語言天賦。

具有語言才能的孩子，父母應該常請他描述一些對象，一件事、一個自然現(xiàn)象等等，并經(jīng)常給他提供這方面的書籍。

如果孩子在6、12、18條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的音樂才能。

這類孩子在很小的時候（2、3歲）就特別注意傾聽有規(guī)律的聲音，只要有音樂出現(xiàn)，他就會瞪大眼睛專注地聆聽，這時他所表現(xiàn)出來的專注程度，連七八歲的孩子都比不上。這表明他在音樂方面潛能很大。

如果孩子在3、7、15條表現(xiàn)突出，代表他可能在數(shù)學、邏輯方面有天賦。

他喜愛下跳棋和象棋，能很快明白一些等量關系。如果給他一些完全混亂的玩具，他會分門別類地把它們歸類。這種孩子，也許他上學后的數(shù)學成績并不理想（這可能由于他對講述的課程語言方式不適應，或者注意力太容易分散引起），但他在這方面的潛能是不應懷疑的。

如果孩子在4、11、13條表現(xiàn)突出，代表他有很好的空間方面的才能。

他有豐富的想象力，他對繪畫、機械組裝有濃厚了興趣。應該多帶他去遠行，并從小讓他做畫地圖的游戲。

如果孩子在5、9、14條條表現(xiàn)突出，代表他有很好的身體動覺才能。

通常運動員和舞蹈家都有這方面的天賦。

如果孩子在10、16、20條表現(xiàn)突出，代表他有很好的自我認識才能。

通常劇作家或者導演會有這方面的才能。

如果孩子在2、10、19條表現(xiàn)突出，代表他很好的認識他人的才能。

這類孩子對自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省，具有與人交往、溝通、組織方面的潛能。

了解了孩子的天賦，再為他選擇喜歡又事半功倍的興趣班就變得相對容易多了。

愿每個孩子都有健康、有趣、豐富多彩的人生。