孩子的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)是從具體到抽象，但是具體怎么操作很多家長不知道。

今天，我就推薦一些可以提高孩子抽象性思維游戲。

1、空間性抽象思維

很多小孩子非常喜歡活動性強(qiáng)的游戲，在家里呆不住，就想著要出門玩。

家長可以在家里開發(fā)一些小游戲，讓孩子在家也能玩的開心。

游戲準(zhǔn)備起來非常簡單，只要一卷有色的膠帶就可以完成了，在地板上用膠帶構(gòu)建出平面迷宮，

讓孩子在迷宮里走，同時要求腳不能碰到線。

很多孩子對這個游戲非常熱衷，從2歲開始，能一直玩到5歲，不僅自己玩，還要喊上爸爸媽媽陪他一起玩。

利用這個游戲，孩子需要思考如何更快穿越迷宮，在腦內(nèi)構(gòu)建出空間圖，推理出最佳方案。

當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)空間幾何后，這項能力就會被凸顯出來，孩子熟練運用空間性抽象思維，更快將圖形解構(gòu)。

2、粗略性抽象思維

將孩子吃剩下來的Kinder eggs收集起來，在不同的蛋殼里裝入不同材質(zhì)的物品：綠豆、面粉、玻璃珠、鈴鐺、紙片

孩子通過搖晃蛋殼，聽聲音猜測里面的物品是什么

感知不同的聲音，不僅僅是為了訓(xùn)練孩子的聽力，它訓(xùn)練孩子對不同聲音進(jìn)行分析，判定是哪種物品發(fā)出來的。

研究說明，抽象思維是在分析問題時，大多都是粗略的。

判斷聲音從根本上看，就是通過不同材質(zhì)物品相互摩擦的聲音，給出基本的判斷，比如這個物品的材質(zhì)。

3、創(chuàng)造性抽象思維

平時將廢舊的報紙、雜志、包裝袋上面不同的圖案剪下來，收集起來，圖案的種類多樣化，比如：汽車、鮮花、動物、建筑都可以。

將剪裁的圖案一次性全部交給孩子，再給他一個膠棒，一邊教孩子認(rèn)識這些圖案的意思，同時鼓勵孩子將圖案組合，變成一幅畫。

通過拼湊不同圖案，組合成新畫。發(fā)揮孩子的想象力，將自己的設(shè)想能落到實處，提高孩子創(chuàng)造性抽象思維。