俄國劇作家詩人克尼雅日寧曾說過讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。但現(xiàn)實中往往大部分都屬于第一種，所以經(jīng)常聽到朋友抱怨“讀了很多書也沒用，關鍵時刻也派不上用場。”其實這主要是因為讀書方法有誤，通常我們的做法都是把書看完一遍就隨便一丟，不再重拾起它，更別說記住書中的內(nèi)容。那么為了不白費力氣讀完一本書，我們應該怎么做呢？

大巖俊之的《實用性閱讀指南：把讀到的知識轉化成能力》就用了大量的書和實例講解自己是如何做筆記、如何牢記書中的內(nèi)容，以及如何將書中的內(nèi)容付諸行動。

大巖俊之在學生時期的時候也是一個不愛讀書的人，在他準備獨立創(chuàng)業(yè)時，看到一本書上寫著“成功人士皆為讀書家”后，開啟大量閱讀的模式，在一年的時間里讀完了300本書，但他發(fā)現(xiàn)，不管怎么拼命地讀，感覺還是完全記不住書中的內(nèi)容，于是開始致力于開發(fā)誰都能掌握的、并且絕不會遭遇瓶頸的讀書法“緩速讀書”，舉辦了許多場演講。

一、如何記錄讀書筆記

“好記性不如爛筆頭”，通過記錄筆記整理知識和信息，能夠加深我們對知識的理解，記憶也會加深。同時也是一種讓自己迅速抓住重點和所需信息的訓練，閱讀速度也會隨之提高。

在《實用性閱讀指南》一書中大巖俊之重點推薦了”思維導圖“法的讀書筆記。這個確實是個很不錯的方法，越來越被人們所熟知并喜歡，因為一看思維導維我們就能夠立馬明白這本書的結構，能夠立刻回想起書的內(nèi)容，能夠立刻馬上找到自己認為很重要的地方。

在制作思維導圖前，我們要先對書中內(nèi)進行整理：

1.有些地方自己認為特別重要或者在這里總了自己想說的主題，這些部分可以直接摘錄下來，但要注意，摘錄時，最好控制在3~4行，想摘錄的地方最多控制在4~5處，記得記錄下摘錄的頁碼，方便日后想重讀書中內(nèi)容。

2.若是認為有些內(nèi)容沒有比直接摘錄的某部分重要，但是還是很喜歡，也可以分項寫下來，這個的優(yōu)點在于能濃縮成短小精悍的精華，所以在摘錄前必須在頭腦中先行思考。同樣也要記錄下摘抄頁碼，以后就方便了。

3.寫下自己的感想。在閱讀過程中的所思所想一定要記下來，通過加入自己的想法，不僅可以讓自己的筆記變得 獨一無二，專屬于自己的東西。同時還便于日后可以隨時回顧自己當時的想法。

4.把握書的結構層次，這樣才能接下來按章節(jié)整理書中的內(nèi)容。

做好這些標記后，就可以制作思維導圖了。

首先，在紙的空白處寫上書名，發(fā)售日，出版社等信息，這樣做，關于書籍的信息就會一目了然。

然后，可以根據(jù)自己確定的“讀書目的”“深入思考的目的”，將思維導圖繼續(xù)制作下去。這個時候，用筆顏色要與書籍的顏色不同。從中央向處延伸的所有分枝都用不同顏色表示，從而更容易分清。

最后，根據(jù)“閱讀目的”“深入思考的目的”的具體內(nèi)容，繼續(xù)往下寫得出的''答案''。

值得注意的是，我們只需寫下遵循“閱讀目的”得到的”答案”就可以了，另外，不要寫成“文章”，而是要用“關鍵詞”來呈現(xiàn)。

思維導圖制作完成后，我們可以在空白區(qū)域加上讀完書后的所感所悟等內(nèi)容。

現(xiàn)在市面上有很多思維導圖軟件，比如幕布、xmind等，有興趣的朋友可以去了解看看，自己動手做一個，你會發(fā)現(xiàn)真的很實用，受益非淺。

二、如何牢記書中的內(nèi)容

大家是否都有過這樣的煩惱：“剛讀完書，卻覺得已經(jīng)快要忘記書里講過了什么了?！薄罢f到這個，我以前好像在書里讀過……?！边@是因為我們大腦為了不讓自己達到極限，大腦平常不會去一直記憶信息，面是不斷刪除。那么我們應該用什么方法記住書中的內(nèi)容。

1.大巖俊之認為要反復閱讀，留存記憶。這個在很多讀書方法的書籍中都提過，都說實踐是檢驗真理的唯一標準，所以反復閱讀確實是行之有效的。在讀書時代，背單詞，背課文，背古詩等等都是運用這種”反復“的方法，反復的次數(shù)越多，記得越牢。

2.”根據(jù)二八定律”，丟棄書中80%的內(nèi)容，找出重要的20%，在這20%的內(nèi)容進行反復閱讀標記部分，有助于牢記20%的重要內(nèi)容。

3.以向他人復述為前提來閱讀，有意識的“輸出”——“向他人講述”和“寫下來”。就像老話說的：自己若要理解，就先教會別人。以這樣的前提再去閱讀時，才能記得住書里寫的是什么。

4.整理成故事來記憶。按照聯(lián)想記憶法，將單詞、文字組合在一起，通過記住重要關鍵詞，讓這些關鍵詞成為開端，那么，整本書的內(nèi)容自然而然就能回憶起來。

5.使用首字記錄文字，通過首字來記憶的方法。例如，背古詩時，可以采用記住每句的首字，這樣背了第一句就能想起第二句每三句……，這種方法在碰到必須按順序記住事物時特別有效。

6.帶著感情閱讀。人在感嘆或是驚訝時所產(chǎn)生的情緒波動，大腦會記得特別牢。

三、實踐與理論相結合

不登高山，不知天之高也，不臨深溪，不知地之厚也。由此可見，只有實踐與理論相結合，才能發(fā)揮最大的效用。

《實用性閱讀指南》一書中就建議我們首先要設定行動目標，即讀完后具體想要做些什么？最想著做什么？如果這么做了，會有什么后果？

在確定目標前要明確自己現(xiàn)的位置，思考與行動目標之間的差距，不要把目標設定得高不可攀，這樣實施起來既困難，又容易打擊自信心和積極性。

在制定行動目標時，要以“何事”“何時”“多少”具體數(shù)字表示出來，若無法用數(shù)字表示，最好也要把內(nèi)容寫得詳細。

另外，設定目標的關鍵之一是要明白“什么是不急但重要的事情。''

接下來，需要自己給自己支持，讓這些想法能夠轉化為實際行動，可以一邊自問自答，一邊引導出“具體的行動”，比如”為了能這么做，這一周我可以干些什么？”等等，在確定需要實施的事情后，向自己提出“實際上你想怎么做？”“準備做到什么時候？”“達成目標后，是什么心情？”

在一切準備就緒后，給自己創(chuàng)造個儀式感，將行動告知朋友或是對象、同事等，要是不好意思面對面表達，也可以寫在博客、微信朋友圈等地方，。完后就可以采取行動了，成功后，別忘最終結果告訴他們。

“書中自有黃金屋，書中知有顏如玉”，所以只要找對了學習方法，就能將知識轉化成自己的能力，在能力不斷提升下，無論你身處何方，都能閃閃發(fā)光。