一、 閱讀下面材料作文寫(xiě)一篇文章。 《國(guó)家寶藏》是中央電視臺(tái)在2017年重磅推出的大型文博探索節(jié)目。該節(jié)目以國(guó)寶“前世”和“今生”為主線(xiàn),介紹國(guó)寶故事,普及文物保護(hù)知識(shí)。除文物專(zhuān)家之外,節(jié)目還邀請(qǐng)了有影響力的名人共同作為“國(guó)寶守護(hù)人”,講述文物背后的故事。 節(jié)目上線(xiàn)以來(lái),收視率極高。有人說(shuō),流量明星、“老戲骨”、文物專(zhuān)家共同“護(hù)寶”的形式真吸引人;有人說(shuō),看完淚流滿(mǎn)面,此生不悔入華夏。也有人說(shuō),國(guó)寶成“網(wǎng)紅”,央視腦洞真大;有人說(shuō),文化速食化、快餐化的風(fēng)氣蔓延到文博界了么?…… 上述文字引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度,自擬題目寫(xiě)一篇議論文。要求:觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,論證合理。 試題分析 本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。首先要明確任務(wù),“上述文字引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度,自擬題目寫(xiě)一篇議論文”;然后分析所給的材料。 材料由兩部分組成,第一部分給出事件,即《國(guó)家寶藏》這一節(jié)目,第二部分是大眾對(duì)這一節(jié)目的評(píng)價(jià)?!秶?guó)家寶藏》從一開(kāi)始就以高度的文化自覺(jué),努力結(jié)合傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化,努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化。這檔雅俗共賞的文化節(jié)目,是把歷史輝煌與當(dāng)代文明融合的過(guò)程,是讓國(guó)寶級(jí)文物從冰冷的櫥窗里“走”出來(lái),讓人感知其澎湃生命力的過(guò)程。 在節(jié)目中,流量明星、實(shí)力派演員、非遺傳承人、建筑大師、故宮志愿講解員等人通過(guò)平易近人、符合當(dāng)代觀眾審美口味的節(jié)目形式,結(jié)合大眾綜藝平臺(tái)和文博領(lǐng)域,讓文物、文化真正走進(jìn)觀眾的心里。節(jié)目還在文物背后見(jiàn)人、見(jiàn)情。正是因?yàn)樵诠?jié)目中引入了一系列與文物有關(guān)的人物,向觀眾表現(xiàn)了他們對(duì)文物的情感與思考,才讓節(jié)目更加打動(dòng)人心。 一句話(huà),文化傳承,不能守舊僵化,更不能拒絕創(chuàng)新。只有用當(dāng)下的社會(huì)語(yǔ)言講出來(lái)、用當(dāng)下年輕人能接受的方式傳播出來(lái),才能賦予其時(shí)代魅力。只要選對(duì)了表現(xiàn)方式,厚重的文化之美在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代同樣能贏得公眾的追捧。
參考立意 1.傳統(tǒng)文化要與當(dāng)代文化結(jié)合 2.傳播傳統(tǒng)文化形式要多樣 3.文化傳承不能拒絕創(chuàng)新
學(xué)生范文 “一眼千年”,與文化長(zhǎng)談 去年的故宮“特展”,萬(wàn)人爭(zhēng)睹宋代青綠山水長(zhǎng)卷《千里江山圖》。即便是幸運(yùn)的觀眾,也往往需要排隊(duì)5個(gè)小時(shí),才能看上匆匆5分鐘。而電視片《國(guó)家寶藏》將你看不到的故事細(xì)細(xì)還原,一下子讓國(guó)寶“活”了起來(lái),“近”了起來(lái)。 還有那面源于戰(zhàn)國(guó)、亂世流離而治世重光的乍原石鼓,重溫司馬光父子以生命研求石鼓文字、歷史源流之“真”,還原“五代故宮人”的梁氏家族參與抗戰(zhàn)文物南遷、與國(guó)寶生死相隨,讓人深信國(guó)之重器就是先人魂魄所依、皇皇漢字就是國(guó)人信仰所系;還有圍繞清代“各種釉彩大瓶”,乾隆的海納百川心胸與“問(wèn)不倒”的“海歸”故宮志愿者,勾連起幾許神奇的默契。隨著一件件國(guó)寶的故事徐徐展開(kāi),觀眾紛紛留言:“忍不住淚目”“向文化傳承者致敬”“為自己是中國(guó)人自信、驕傲”。 今日之中國(guó),已經(jīng)鮮有為果腹、為物質(zhì)欲望而排起長(zhǎng)隊(duì)的場(chǎng)景;人們能以堅(jiān)忍的毅力守候數(shù)小時(shí),常常只為片刻精神享受。從中國(guó)館蜿蜒的“世博長(zhǎng)龍”到爭(zhēng)睹國(guó)寶的“故宮跑”,觀者的熱情令人感動(dòng)。衣食足而知禮儀,該怎么填平公眾文化需求旺盛與精神產(chǎn)品供給相對(duì)貧乏形成的鴻溝?文化領(lǐng)域的耕耘,又該如何對(duì)得住綿延五千年的先人遺澤,配得上縱橫九萬(wàn)里創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)奇跡的大國(guó)氣象? 以現(xiàn)代的視角、用很“燃”的方式,致力于讓傳統(tǒng)文化“活”起來(lái),成為不少人的努力方向。比如湖南衛(wèi)視出品的大型公益文化紀(jì)錄片《百心百匠》,邀請(qǐng)李亞鵬、李泉、孫楠等明星探訪(fǎng)民間匠人,通過(guò)深度體驗(yàn),實(shí)錄傳統(tǒng)文化發(fā)展現(xiàn)狀,很好地揭示“匠心”傳承的價(jià)值與意義。 不久前,“大英博物館百物展:濃縮的世界史”讓京滬觀眾驚艷。而這一策展源頭是英國(guó)廣播公司的一檔節(jié)目?,F(xiàn)在,中國(guó)媒體人也在精心謀劃打開(kāi)歷史、打開(kāi)傳統(tǒng)的獨(dú)特方式,讓沉默的國(guó)寶說(shuō)話(huà),給孤獨(dú)的匠人點(diǎn)贊。事實(shí)上,唯有通過(guò)更多這樣的努力,才能“讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)”?!秶?guó)家寶藏》的國(guó)之重寶、《百心百匠》的民間遺珍,“一眼千年”,讓人們與文化長(zhǎng)談,何嘗不是我們這代人對(duì)文明的守候? 我們的先人頑強(qiáng)如石,堅(jiān)韌如絲,絢爛如畫(huà),優(yōu)雅如瓷,中華文化的薪火相傳,就從我們眼前漸次“活”起來(lái)一石、一絲、一畫(huà)、一瓷開(kāi)始吧——鋪陳的是傳奇,激蕩的是國(guó)魂。
二、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。 “白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)?!边@是清朝詩(shī)人袁枚的一首小詩(shī)。苔花終日生活在陽(yáng)光難以照到的地方,但它仍堅(jiān)強(qiáng)地綻放;苔花如米粒般渺小,但它卻要像花中之王——牡丹那樣盛開(kāi)。 請(qǐng)以“從苔花說(shuō)開(kāi)去”為題,寫(xiě)一篇不少于700字的議論文。 要求:觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,論證合理。
試題分析 這是一則命題作文,命題是“從苔花說(shuō)開(kāi)去”,這一命題由材料而來(lái)。材料由兩個(gè)部分組成,第一部分是袁枚的《苔》這首小詩(shī),第二部分是對(duì)這首小詩(shī)的解讀,即“苔花終日生活在陽(yáng)光難以照到的地方,但它仍堅(jiān)強(qiáng)地綻放;苔花如米粒般渺小,但它卻要像花中之王——牡丹那樣盛開(kāi)”。 這首詩(shī)寫(xiě)了苔蘚不怕先天條件不足(環(huán)境不好),樂(lè)觀自信地在春天來(lái)臨之際,也和牡丹花兒一樣,開(kāi)出了米粒大小的花兒來(lái),贊美積極、樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度??忌梢詮奶ā皩W(xué)”的角度立意,也可以就“開(kāi)”立意,也可以就“學(xué)開(kāi)”二字上綜合立意。 一是苔花以牡丹為榜樣學(xué)習(xí)開(kāi)花。因?yàn)橛辛税駱?,才能發(fā)揮自己的潛力。做事時(shí)才會(huì)向他看齊。因?yàn)樾闹械陌駱哟蠖嗍浅晒Φ娜?,即使沒(méi)有成功,也有英雄氣概。 二是青苔只有開(kāi)花綻放自己,才能贏得贊美。倘若只學(xué)牡丹而未真正開(kāi)花,青苔終究只是卑微的青苔。苔花“學(xué)”,我們能看到“學(xué)”的重要,可以寫(xiě)虛心向?qū)W的精神;從苔花“開(kāi)”,我們能看到“干”的必要,可以寫(xiě)敢于行動(dòng)的闖勁。 不管哪種,都要突出思想上的提高,境界上的改善。寫(xiě)虛心向?qū)W,可以“三人行,必有我?guī)熝伞睘榱⒁夥较?,再?gòu)摹氨赜小背霭l(fā),確定善于學(xué)習(xí)的主旨。寫(xiě)敢于行動(dòng),可以從“勇于去做”或“努力去做”兩方面入題,生發(fā)拓展。
參考立意 1.選擇積極(樂(lè)觀、自信)的生命(生活)態(tài)度,讓人生別樣的美麗。 2.讓樂(lè)觀自信之花盛開(kāi)在生命的每一個(gè)角落。 3.勇于行動(dòng)。 4.為夢(mèng)想奮斗。 學(xué)生范文 從苔花說(shuō)開(kāi)去 “苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)”,第一次讀到袁枚的這句詩(shī),心中便涌出深深的感動(dòng)。苔,是生活在陰暗潮濕的地方,盡管如此,他也會(huì)像其他的植物一樣生長(zhǎng)。它的花雖然小,也不好看,但它還是要向牡丹那樣開(kāi)放。同樣擁有腳下的一寸土地,同樣擁有頭上的一片藍(lán)天。 我是個(gè)普通的學(xué)生,各方面都不突出,在學(xué)校里默默地存在著。每天上學(xué)到校放學(xué)回家重復(fù)著這樣的日子。 在小學(xué)和初中階段沒(méi)有學(xué)好,到了高中知識(shí)一下變得又多又難,所以學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力,成績(jī)自然越來(lái)越差,如何努力成績(jī)都不理想,學(xué)習(xí)興趣和信心越來(lái)越小。就像一句名言說(shuō)得那樣:第一粒紐扣沒(méi)扣準(zhǔn),整件衣服的紐扣就無(wú)法扣好。 于是整天和伙伴瘋玩,時(shí)間久了,也漸漸感到空虛,渾渾噩噩,很茫然,家人是期盼又無(wú)奈。終于有一天,偶然間看到小時(shí)候的畫(huà)作,兒時(shí)在紙上沙沙作畫(huà)的畫(huà)面,依稀又浮現(xiàn)在眼前,看著那歪歪扭扭的動(dòng)物畫(huà),我不禁笑了起來(lái)。 于是我走進(jìn)了美術(shù)課堂。我拿出水粉,水粉筆,調(diào)色板,小桶等工具,畫(huà)起我最鐘愛(ài)的漫畫(huà)和小動(dòng)物們,一會(huì)兒就把不快樂(lè)的事情拋到了九宵云外。因?yàn)樽约旱牡鬃颖?,起初的時(shí)候畫(huà)的一般了,但自己也是愛(ài)好畫(huà)畫(huà),感覺(jué)也不比別人差在哪里,經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥,自己的畫(huà)大有進(jìn)步。而且自己畫(huà)畫(huà)干凈,不像別人總用橡皮擦啊擦的,反正自己畫(huà)畫(huà)很少用到橡皮,老師還總表?yè)P(yáng)自己。 在爹爹的生日那天,我興趣來(lái)了想畫(huà)張畫(huà),開(kāi)始在紙上大膽發(fā)揮我的想象。爹爹屬馬,我就畫(huà)匹帶一對(duì)翅膀的馬,在馬蹄下面加了幾朵云,馬背上坐著一個(gè)小女孩,那就是我。我越看越覺(jué)得有趣,越看越完美,我喜滋滋地拿著我的作品去給我爹爹,爹爹看到后,笑得合不攏嘴,開(kāi)心得不得了,夸我是個(gè)才女,我可高興了! 一次,我和美術(shù)班的同學(xué)來(lái)到風(fēng)景秀麗的八公山,這里是普通的豆子經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化變成美味豆腐的地方。 我們聚在忘情谷溪水邊,這里有一個(gè)世外桃源一般感覺(jué)的。我們就坐在那里,一個(gè)個(gè)拿著畫(huà)架對(duì)著遠(yuǎn)處的美景細(xì)細(xì)描繪了起來(lái):曲徑小溪、古木參天、樹(shù)生石中、奇花異草。有許多辛勤的蜜蜂和蝴蝶,她們?cè)诨ㄖ酗w舞,好像一個(gè)個(gè)仙子跳著優(yōu)美的舞蹈,好看極了。我仔細(xì)地觀察著,認(rèn)真地畫(huà)著。 我終于畫(huà)成功了,老師和同學(xué)夸我畫(huà)的好,真是畫(huà)的惟妙惟肖,我心里感到甜滋滋的。 當(dāng)我感到有壓力、心情煩躁、生氣時(shí),就坐下來(lái)畫(huà)畫(huà)。不一會(huì)當(dāng)我畫(huà)好后就會(huì)覺(jué)得情緒早已沒(méi)那么浮躁和壓抑了。并且在孤獨(dú)時(shí),畫(huà)就像我的朋友一樣,與我一起與心交流。 我認(rèn)為生活中的樂(lè)趣是靠自己打造出來(lái)的,“苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)?!?strong>如果你成不了大樹(shù),那就努力地成為一棵茁壯的小草;如果你不能像牡丹一樣盛開(kāi),那就讓自己成為如米一樣努力開(kāi)放自己的苔花! 三、請(qǐng)根據(jù)下面的材料,按要求作文。(60分) 關(guān)于“路”,古往今來(lái)的人們有很多感受和思考。 屈原說(shuō):路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。 岑參說(shuō):山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處。 王安石說(shuō):青山繚繞疑無(wú)路,忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)。 魯迅先生說(shuō):走上人生的旅途吧。前途很遠(yuǎn),也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。 對(duì)于“路”,你有什么思考?綜合上述材料中的兩句或幾句,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,自選角度,自擬題目,文體不限。
寫(xiě)作點(diǎn)撥 材料是有關(guān)“路”的名句或名言,因此作文的立意應(yīng)圍繞“路”展開(kāi),且要和材料中的兩句或多句有機(jī)聯(lián)系起來(lái),形成一篇合理的文章。屈原的詩(shī)句注重的是追求過(guò)程中的堅(jiān)持不懈、鍥而不舍;岑參的詩(shī)句注重的是行路中的堅(jiān)持和不放棄,注重的是過(guò)程;“天空沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡,但我已飛過(guò)”;王安石的詩(shī)句注重的是行路中的艱難迷惑,在堅(jiān)守中就可以迎來(lái)光明、看到希望,“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。魯迅先生關(guān)注的是行路追求中的勇氣和魄力。這幾句在意義內(nèi)涵上可以找到有機(jī)的內(nèi)在聯(lián)系,或說(shuō)古論今,或由小及大,恰當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí),見(jiàn)仁見(jiàn)智。 學(xué)生范文 堅(jiān)守夢(mèng)想 永遠(yuǎn)驚嘆中華民族的歷史寶藏,蘊(yùn)藏挖掘不盡的人生夢(mèng)想。 “聯(lián)齊抗秦,振興楚國(guó),忠而被謗”的屈原,仍能“哀怨托離騷,孤忠報(bào)楚國(guó)”;“拒絕粉飾,秉筆直書(shū),慘遭腐刑”的司馬遷,仍能“憂(yōu)愁發(fā)憤,著成信史照塵寰”;“布衾似鐵,清貧潦倒,顛沛流離”的杜甫,依然“民間疾苦,筆底波瀾”。他們不僅在殘酷的現(xiàn)實(shí)和不幸命運(yùn)中,擁抱痛苦,而且用其全部的才智和毅力,堅(jiān)守自己的夢(mèng)想,書(shū)寫(xiě)自己的人生,也鑄就了歷史的璀璨。 大漠蒼穹,月芽沙丘。炙熱的驕陽(yáng)如燃燒的火爐,掀起層層的熱浪,灼燒這一切,試圖吞噬一切生命的存在??墒?,那些邊緣的沙漠衛(wèi)士,仍舊挺拔,他們就是號(hào)稱(chēng)三千年不倒,倒后三千年不死,死后三千年不朽的胡楊。 也許堅(jiān)信生的希望,就是生命的昂揚(yáng)。胡楊的堅(jiān)守,沙漠不會(huì)死寂。每當(dāng)殘陽(yáng)西沉,大漠孤煙,胡楊附近有蕩悠悠的牛羊,牧人粗獷的歌聲在天際唱響。人們常說(shuō):有胡楊的地方,生命的荒涼便不會(huì)褪色。他們堅(jiān)守在那兒,給人一絲蒼翠,給人一絲清涼,給人一份希望。他們堅(jiān)守在那兒,就是向人們宣布生命的頑強(qiáng),只要堅(jiān)守綠洲終會(huì)包圍沙漠的夢(mèng)想,守望的背后就是綠色的海洋。 也許堅(jiān)守夢(mèng)想的道路多與孤獨(dú)相隨,就像孤單是一群人的狂歡,孤單的人選擇了閑淡的狂歡;狂歡是一群人的孤單,狂歡的人選擇盡情的釋放孤單。如果注定不懈的追求仍是一個(gè)人的執(zhí)著,那么堅(jiān)守心靈的偉岸,堅(jiān)守心中的夢(mèng)想,忍受那份孤獨(dú),換來(lái)那份寧?kù)o,心有明燈,追逐夢(mèng)想的旅途便不會(huì)迷惘! 古人云:吾善三省吾身。拾起記憶的碎葉,丹桂飄香時(shí)的豪言壯志忘記了嗎?茫茫人海中那一雙雙期待的眼神遺忘了嗎?別離母校時(shí),老師的諄諄教導(dǎo)拋棄了嗎?俱往矣,捋捋翻滾的思緒,問(wèn)問(wèn)我們自己,當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?心中的夢(mèng)想還在堅(jiān)守嗎?是否像俞敏洪所說(shuō)的那樣,我們的生命,有的時(shí)候會(huì)是泥沙,你可能慢慢的沉淀下去了,一旦沉淀下去了,也許你不再為了前途而努力了,但是,你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。 逝者如斯,不祈求一馬平川,因?yàn)樯铰芬矔?huì)坎坷,不祈求風(fēng)平浪靜,因?yàn)椴ɡ艘矔?huì)洶涌。生命是一種常態(tài),成長(zhǎng)的道路上不乏成功,也不乏失敗,但我們看到:纖弱的小樹(shù),堅(jiān)守?fù)肀О自频睦硐耄晃飞碥|遭受摧殘,依然裝點(diǎn)一片蒼翠;稚嫩的雛鷹,堅(jiān)守搏擊藍(lán)天的理想,不畏翅膀折斷,依然執(zhí)著的滑翔;涓細(xì)的溪流,堅(jiān)守驚濤拍岸的理想,不畏頑石阻擋,依然靜靜地流淌。 只有耕耘,才會(huì)有收獲;只有啟程,才會(huì)觸及理想;只有拼搏,才會(huì)迎來(lái)輝煌。青春永遠(yuǎn)是一種令人稱(chēng)羨的資本,因?yàn)槲覀兡贻p,因?yàn)槲覀儞碛屑で椤?/span> 飄揚(yáng)的青春,本應(yīng)該召喚火山般的激情。我們張揚(yáng)青春的個(gè)性,讓迸發(fā)的激情碰撞智慧的火花,智慧的火花點(diǎn)燃希望的燈塔,希望的燈塔照亮前行的道路,我們一路歌唱,一路高昂,用智慧和毅力刻下——堅(jiān)守夢(mèng)想! 四、閱讀下面的文字,按要求作文。(60分) 今年是我國(guó)改革開(kāi)放40周年。40年前,黨的十一屆三中全會(huì)做出了撥亂反正、改革開(kāi)放的偉大決策;40年來(lái),黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民踏上了民族復(fù)興的偉大征程,中國(guó)一躍成為世界經(jīng)濟(jì)第二大國(guó),實(shí)現(xiàn)了從“趕上時(shí)代”到“引領(lǐng)時(shí)代”的偉大跨越。 為紀(jì)念改革開(kāi)放40周年,謳歌改革開(kāi)放偉大成就,呈現(xiàn)改革開(kāi)放人物群像,書(shū)寫(xiě)改革開(kāi)放時(shí)代新篇,鼓舞激勵(lì)全國(guó)人民沿著改革開(kāi)放的道路繼續(xù)前進(jìn),凝聚起共同共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量,人民日?qǐng)?bào)社將舉辦紀(jì)念改革開(kāi)放40周年征文活動(dòng)。 請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章給人民日?qǐng)?bào)社投稿。要求:呈現(xiàn)你的所見(jiàn)、所聞、所感。自選角度,自擬標(biāo)題,自定文體。不少于800字。不得套作,不得抄襲。
思路解析 1.改革開(kāi)放,重在“變”一字。40年滄桑巨變,那條東方沉睡的巨龍,如今已站在了時(shí)代的浪頭引領(lǐng)著人民走向新的征程。 2.我們可以以小見(jiàn)大,從自我、社會(huì)角度出發(fā):從日常生活習(xí)慣習(xí)俗的小變化到社會(huì)乃至國(guó)家的大變化;從自我成長(zhǎng)的“變”到國(guó)家教育、科技、民生、國(guó)際地位、文化和民族自信的“變”。 3.可以從抽象的詞立意:新與舊,變革與反思,創(chuàng)新與超越,想與做,教條主義與銳意進(jìn)取等等。
學(xué)生范文 歌頌改革開(kāi)放40周年的演講稿范文
尊敬的各位××、親愛(ài)的××們,大家好! 我演講的題目是“春風(fēng)化雨沐華夏,改革開(kāi)放乘東風(fēng)!” 彈指一揮40年——從1978年到2018年,回頭卻不是從前。2018年中國(guó)迎來(lái)改革開(kāi)放40周年慶典,中國(guó)比歷史上任何時(shí)候都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略目標(biāo)。中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。中國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央。 是什么在40年前給我們?nèi)绱舜蟮膭?dòng)力?是改革開(kāi)放;是什么在這短短40年使我們發(fā)生滄海桑田般變化?是改革開(kāi)放;又是什么讓我們?cè)?0年后的今天能夠安居樂(lè)業(yè)、實(shí)現(xiàn)小康?還是改革開(kāi)放! 我,是一個(gè)80后的青年,可以說(shuō),伴隨改革開(kāi)放的時(shí)間并沒(méi)有40年,或許真切感受到改革開(kāi)放的時(shí)間甚至更短,但是,今天站在這個(gè)講臺(tái)上,我想用我的童年、少年和青年三個(gè)階段來(lái)表白我同改革開(kāi)放一起走過(guò)的日子。童年時(shí),很少有品種多樣的蔬菜和肉食,包餃子是家里最開(kāi)心的時(shí)刻;玩具是父母手工做的,穿著的衣服是“新三年、舊三年、縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”,顏色單一,樣式簡(jiǎn)單;少年時(shí),可口可樂(lè)、健力寶和各種新奇的圖書(shū)逐漸出現(xiàn)于我們的視野,連環(huán)畫(huà)已經(jīng)被鐳射錄像和裝幀精美的漫畫(huà)小說(shuō)所取代,五分錢(qián)一根的冰棍消失了,各種味道的雪糕占據(jù)了少年青澀的眼球,15寸的黃河黑白電視已經(jīng)換成了21寸的熊貓彩電,里面播放的已經(jīng)不僅僅是新聞聯(lián)播和動(dòng)物世界了;青年時(shí)代的我,盡管對(duì)街邊數(shù)不清的零食不再感興趣,卻發(fā)現(xiàn)汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、地鐵、輕軌等各種交通工具已經(jīng)成了我生活中必不可分的一部分,世界各國(guó)品牌的衣服已經(jīng)掛進(jìn)了我的衣櫥,超市的蔬菜比肉類(lèi)更受歡迎,大背投和等離子早已不再稀奇,電腦筆記本和網(wǎng)絡(luò)悄然地構(gòu)架起了我生活的點(diǎn)、線(xiàn)、面。 朋友們,飲水不忘掘井人,居安當(dāng)思?xì)w來(lái)源。歷史告訴我們,是一九七八年的十一屆三中全會(huì)引來(lái)了改革春風(fēng),開(kāi)啟了改革開(kāi)放的歷史新時(shí)期,使中國(guó)駛進(jìn)了一個(gè)高速前行的快車(chē)道。從那時(shí)起,中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民以一往無(wú)前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐,譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩(shī),中國(guó)共產(chǎn)黨的面貌、社會(huì)主義中國(guó)的面貌、中國(guó)人民的面貌,發(fā)生了歷史性變化。“白貓黑貓,能抓老鼠就是好貓”讓華夏兒女迎來(lái)了思想的解放,“部分人先富起來(lái)”讓經(jīng)濟(jì)大膽地插上翅膀騰飛,緊密地團(tuán)結(jié)在黨的第二代、第三代、第四代領(lǐng)導(dǎo)核心周?chē)?,中華民族昂首闊步挺向世界民族之林。 我,為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪,因?yàn)槲乙?jiàn)證了40年風(fēng)雨滄桑,鳳凰涅磐,巨龍騰飛的過(guò)程;我,為自己是一名××而自豪,因?yàn)槲覅⒓恿诉@支無(wú)怨無(wú)悔守望國(guó)家走向安定團(tuán)結(jié)、繁榮昌盛的××。在今后的日子,我,作為一名伴隨改革開(kāi)放成長(zhǎng)的**,還會(huì)守衛(wèi)改革開(kāi)放十年、二十年、40年、甚至更多,以自己的親身體會(huì)和無(wú)比感激之情為本,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念,扎實(shí)履行××歷史使命。 |
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