有些同學一提筆習作，總感到?jīng)]什么可寫，或者東拼西湊，沒有真情實感。究其原因，主要是生活實踐少，缺乏對事物的深入觀察和用心感受。所以，大家不妨這樣做：

　　做一做再寫。完成一件科技制作，編一份手抄小報，學做一樣拿手小菜，養(yǎng)一只可愛的小動物，栽植一盆花木，設(shè)計制作一個玩具……親身體驗之后寫出你是怎么做的，為什么要這么做，做的結(jié)果怎樣，內(nèi)心的真實感受是什么。

聽一聽再寫。欣賞一首樂曲，聽一段故事錄音，聆聽大自然中的風聲、雨聲、泉水聲、鳥叫聲，菜市場的叫賣聲，大街上的車流聲……聽后，運用恰當?shù)南舐曉~把聽到的不同聲音描繪出來，習作一定生動、形象，引人入勝。

畫一畫再寫。背上畫夾，帶上彩筆，走進山林小河、農(nóng)村田間，深入街道社區(qū)……或簡筆勾勒，或濃墨重彩，畫出一幕幕鮮活的生活鏡頭。有了親身體驗、真實感受，根據(jù)畫作寫出的習作一定很精彩。

讀一讀再寫?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！闭n余假日，靜下心來，讀書看報，博覽群書。在讀中了解國內(nèi)外大事，積累生活常識，感悟做人的道理。閱讀之后，摘記精彩片段，寫讀后感談體會，既獲得了知識，又加深了理解。

　　玩一玩再寫。童年時代，用泥巴捏小動物，捉迷藏，滑旱冰，玩斗雞，炸碉堡，貼鼻子，蓋房子……在玩中生趣，在玩中益智。盡興玩后，趁熱打鐵，寫出玩中之樂，玩中之趣。

　　總之，生活需要仔細觀察與體驗，這樣才能積累豐富的習作素材，寫出令人滿意的習作。