今天的天氣陰沉沉的，下著淅淅瀝瀝的小雨，陰冷陰冷的。上午到基地校去參加了作文課的公開(kāi)課活動(dòng)。本次公開(kāi)課的活動(dòng)主題是探討如何上好作文課的講評(píng)課。講真的，昨天通知我去參加的時(shí)候，本不想去，因?yàn)閹状蔚淖魑墓_(kāi)課流于形式，對(duì)本人的作文教學(xué)工作沒(méi)有任何的借鑒意義，反而白白浪費(fèi)了教學(xué)時(shí)間?？深I(lǐng)導(dǎo)安排也只能去參加了。聽(tīng)完這兩節(jié)作文點(diǎn)評(píng)課感到確實(shí)不錯(cuò)，受益匪淺。在作文教學(xué)中要注意做到以下幾點(diǎn)：

第一，教師要多讀書(shū)增加知識(shí)底蘊(yùn)。一個(gè)博學(xué)的教師才能自如的操控課堂，使一切盡在掌握，做到有的放矢。

第二，作文要從生活入手，寫(xiě)真人真事，表達(dá)真情實(shí)感。

第三，作文要抓住中心，恰當(dāng)選材，用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)句流暢。

第四，靈活運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，寫(xiě)作方法，修辭手法 ，刻畫(huà)生動(dòng)、形象。

第五，作文修改是法寶。

以上只是教學(xué)作文的基本要求，但要真正的教好作文只有這些還是不夠的，還需要教師的耐心，細(xì)心。在本次兩節(jié)作文課中，給我印象最深的是劉老師的那節(jié)課，總體感覺(jué)就是，“細(xì)，穩(wěn)，廣”。細(xì)：就是教師的點(diǎn)評(píng)細(xì)，教師以優(yōu)劣兩篇作文對(duì)比著來(lái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，通過(guò)細(xì)致入微的點(diǎn)評(píng)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的作文哪里好，哪里不足，對(duì)于不足的地方如何進(jìn)行修改。而且還注重了保護(hù)學(xué)生的自尊心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。穩(wěn)：就是教師駕馭課堂的能力。整節(jié)課劉老師妙語(yǔ)連珠，指導(dǎo)精敝，充分展示了其深厚的文化功底，這也是她堅(jiān)持讀書(shū)的結(jié)果，聽(tīng)一個(gè)知識(shí)博學(xué)的教師的課真是一種享受。廣：是指面積廣。教師對(duì)教材對(duì)課外知識(shí)掌握深，從基本的作文修改開(kāi)始到對(duì)寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，修辭手法的運(yùn)用，描寫(xiě)方法的使用，無(wú)不展示了其的廣。課上為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，教師還摘錄了學(xué)生文章中的好句進(jìn)行了展示，使學(xué)生充滿了成就感。最后教師利用幽默的語(yǔ)言，總結(jié)了學(xué)生文中出現(xiàn)的共性不足，這種幽默的方式即達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，又避免了對(duì)學(xué)生直接指出不足的傷害，可謂一舉兩得。

總之在本次的聽(tīng)課中我學(xué)到了很多很實(shí)用的知識(shí)，對(duì)我今后的作文教學(xué)與點(diǎn)評(píng)很有啟發(fā)。我也準(zhǔn)備在下一步的作文教學(xué)中有針對(duì)性的對(duì)自己的工作進(jìn)行調(diào)整。1、增加學(xué)生互評(píng)，修改。2、展示學(xué)生的成功語(yǔ)句（篇章）。3、好詞好句的積累。4、堅(jiān)持小練筆。5、教師多讀書(shū)，勤練筆，多寫(xiě)下水文。

其實(shí)要教好作文需要努力的地方還有很多，我會(huì)繼續(xù)探索、學(xué)習(xí)，提高自己的作文教學(xué)能力。