小學數(shù)學主要是數(shù)的運算，而初中數(shù)學則著重于式的運算。七年年有理數(shù)這一章節(jié)，就是由數(shù)到式的一個轉(zhuǎn)折點。有理數(shù)的計算，既是對小學計算的一個大總結(jié)與復習，也是為初中式的運算打一個堅實的基礎?？此坪唵?，卻又有些難以掌握，這就是很多初中生對有理數(shù)這一章節(jié)的整體印象。

從小學進入初中，數(shù)的范圍也從0和正數(shù)擴大到了負數(shù)范圍，由于沒有正確認識到負數(shù)的意義，所以很多學生計算方面沒有完全過關。沒有完全過關，也就是沒有過關，完全過關，應該是正確率達到100%。

我們今天就來研究一下，影響學生計算正確率的原因，到底有哪些。

1、20以內(nèi)的加減法并沒有到達速算的要求

達不到“不假思索”就得出答案的境界。20以內(nèi)的加減法是所有計算的核心基礎。有的家長可能會問：“你不是在胡扯嗎？初一的內(nèi)容來講20以內(nèi)加減法？”這真的不是胡扯，如果20以內(nèi)的加減法不能'秒殺“，就會一直影響學生的計算能力，影響孩子一生的計算能力！20以上的所以加減法是不是只增加了一個進退位？乘法里面要用到加法吧？除法里面要用到減法吧？分數(shù)計算是不是加減乘除都有？其實都是從最基礎的加減法一步一步累積起來的，所以你覺得20以內(nèi)的加減法不重要嗎？

就像一棟房子，如果第一層有很多磚塊松動了，是去修第一層還是修頂層呢?

2、99乘法表。

連歪果仁都開始重視的東西，我們很多小學高年級、初中學生竟然還不能倒背如流，這么好用的、又如此簡潔的數(shù)學神器，竟然不愿意去把它背熟。乘法做得好不好，是不是與99乘法表有巨大的關系？除法做得好不好，是不是與99乘法表有巨大的關系？通分、約分是不是幾乎全靠乘法？

如果上面這兩項都沒有非常非常熟練，是不是嚴重影響初中有理數(shù)的計算？

3、乘法分配律沒有理解透徹。

很多學生只是會做幾道最簡單的乘法分配律：

78x35+78x65

102x99-99x2

稍微增加一點難度就要”想破腦殼“，比如：

99x77+77

會做的另當別論，那些沒有理解乘法分配律的同學，碰到這個題目基本上就是硬算。

到了有理數(shù)的混合運算，是不是又要吃大虧？

4、不能正確處理去括號的變號問題

去括號的變號問題，其實也是小學內(nèi)容，也就是減法性質(zhì)，如果括號前面就系數(shù)，就是把減法性質(zhì)和乘法分配律結(jié)合起來運用。

5、運算順序

有理數(shù)的運算順序比小學四則運算順序只多了一個乘方，其它都一樣，然而因為小學時候運算順序都沒弄明白，加個乘方，也就更加迷糊。

6、書寫習慣

經(jīng)常草稿計算對了抄寫錯誤，又或者明明有括號的直接漏掉，原本的平方結(jié)果沒寫，諸如此類，這種錯誤，這種習慣，也是小學錯誤習慣的延伸和放大。

如此看來，是不是有理數(shù)正確率不高的同學，要回到小學重修一次？這當然是不可能了，現(xiàn)階段是沒有這種做法。那到底應該如何去彌補這些問題呢？

因為很多專家是反應刷題戰(zhàn)術的，但是如果出現(xiàn)了上述6種錯誤的其中一兩項，而且很難糾正的情況下，除了刷題，還真沒有別的好辦法能讓孩子突然就改變過來。

如果真心想要讓學生在有理數(shù)這一塊完全過關，請好好從上述6點仔細核查一下，自己孩子是不是都沒有問題，如果有，就對癥下藥，多找一些對應的訓練，自己的孩子，自己不去狠心教育，老師也難辦??！