鑒賞古詩(shī)首先要了解詩(shī)歌語(yǔ)言的特征，即要懂得“詩(shī)家語(yǔ)”，這是詩(shī)詞鑒賞的基礎(chǔ)。古詩(shī)為建立格律以造成音樂(lè)美，給讀者留下藝術(shù)想象和再創(chuàng)造的空間，往往要進(jìn)行語(yǔ)言變形，在語(yǔ)法上主要表現(xiàn)為：改變?cè)~性、顛倒語(yǔ)序、省略句子成分等等。只有了解詩(shī)歌語(yǔ)言組織的變形規(guī)律，才能真正走進(jìn)詩(shī)歌的意境，正所謂“披文入情”。

一、明確詞性的改變，體會(huì)詩(shī)人煉的“意”。

古代詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常常改變了詩(shī)詞中某些詞語(yǔ)的詞性，形成一首詩(shī)詞的“詩(shī)眼”或“詞眼”。例如：

1．夜雨滴空階，曉燈暗離室。（何遜《臨行與故游夜別》）

2．泉聲咽危石，日色冷青松。（王維《過(guò)香積寺》）

3．山光悅鳥性，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）

4．清輝澹水木，演漾在窗戶。（王昌齡《同從弟南齋玩月憶山陰崔少府》）

5．流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（蔣捷《一剪梅·舟過(guò)吳江》）

1－5組詩(shī)句中“暗”、“咽”、“冷”、“悅”、“空”、“澹”、“綠”、“紅”、“綠”，均為形容詞的使動(dòng)用法，這些詞語(yǔ)在體物和抒情上增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感染力，豐富了詩(shī)句內(nèi)涵。如第1句中“曉燈暗離室”中的“暗”字，不但暗示出詩(shī)人與友人一夜未眠，而且充滿離愁的屋子顯得一片昏暗，渲染出即將離別時(shí)人們心境的凄惶?！凹t了櫻桃，綠了芭蕉”中一“紅”一“綠”，形象寫出由春而夏的時(shí)序推移，也在大自絢麗色彩的變換中暗示出時(shí)光催人老的傷感無(wú)柰。正是“虛”理“實(shí)”出的典范。

二、調(diào)整倒裝的語(yǔ)序，精準(zhǔn)理解句意“重心”。

古代詩(shī)人出于平仄押韻的需要或?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個(gè)意思，往往會(huì)將某個(gè)詞、某個(gè)句子的語(yǔ)序予以顛倒。讀詩(shī)時(shí)必須將這種成分前置、后置句式分辨出來(lái)，否則就會(huì)影響對(duì)句子的理解。

6．雙燕歸來(lái)細(xì)雨中（歐陽(yáng)修《采桑子·群芳過(guò)后西湖好》）

7．停車坐愛(ài)楓林晚（杜牧《山行》）

8．故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

9．竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。（王維《山居秋暝》）

第6句是正常順序應(yīng)為“雙燕細(xì)雨中歸來(lái)”。為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)“歸來(lái)”，而狀語(yǔ)后置了。第8句正常順序應(yīng)為“神游故國(guó)，應(yīng)笑我多情，華發(fā)早生”。顛倒句序突出了自己宦途失意的辛酸和對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤懣。第7句為定語(yǔ)后置，正常順序應(yīng)為“停車坐愛(ài)晚?xiàng)髁帧?/span>；第9句正常順序應(yīng)該是“竹喧浣女歸，蓮動(dòng)漁舟下”。第7和9句使用倒裝，使詩(shī)句平仄合乎律詩(shī)的要求。

三、補(bǔ)充詩(shī)句中的省略，用想象和聯(lián)想填補(bǔ)藝術(shù)空白。

（1）列錦式省略要還原意象組合的畫面

列錦是指詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間、意象與意象之間直接組合，甚至可以省略起連接作用的詞語(yǔ)。例如：

10．桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。（黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》）

11．樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（陸游《書憤》）

12．雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

對(duì)于這種意象組合詩(shī)句的理解，無(wú)法通過(guò)語(yǔ)法分析實(shí)現(xiàn)，只能借助想象和聯(lián)想，將名詞所代表的對(duì)象組合成一幅畫面，再造一種意境，借助意境理解文章的思想感情。如第10句的上句追憶京城相聚之樂(lè)，下句抒寫別后相思之深。僅用“一杯酒”，就寫出了兩人相會(huì)的情景。“桃李”、“春風(fēng)”兩個(gè)詞能夠把陽(yáng)春煙景一下子喚到讀者面前，用這兩個(gè)詞給“一杯酒”以良辰美景的烘托，便把朋友相會(huì)之樂(lè)淋漓盡致呈現(xiàn)出來(lái)了?！敖币辉~能使人想到流轉(zhuǎn)和飄泊，“夜雨”能引起懷人之情，在“江湖”而聽(tīng)“夜雨”，就更增加蕭索之感。而“十年燈”就更能激發(fā)讀者的一連串想象：兩個(gè)朋友各自飄泊江湖，每逢夜雨，獨(dú)對(duì)孤燈，互相思念，深宵不寐。而這般情景，已延續(xù)了十年之久！

（2）互文式省略要合二為一來(lái)“見(jiàn)義”

互文是指詩(shī)文的相鄰句中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表達(dá)一個(gè)完整的意思。例如：

13．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)（王昌齡《出塞》）

14．主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。（白居易《琵琶行》）

15．東西植松柏，左右種梧桐。（《孔雀東南飛》）

因互文詩(shī)句是上下句相互補(bǔ)充而見(jiàn)義的，所以在理解上要講究完整性，不能將互文的兩個(gè)詞語(yǔ)拆開(kāi)理解。第13句不能理解為秦時(shí)的明月、漢代的關(guān)。這里是秦、漢、關(guān)、月四字交錯(cuò)使用，意思是“秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)”，詩(shī)人暗示這里的戰(zhàn)事自秦漢以來(lái)一直未間歇過(guò)，突出了時(shí)間的久遠(yuǎn)。第14句也不能理解成“主人下了馬，客人留在了船上”，應(yīng)當(dāng)把“主人”和“馬”結(jié)合起來(lái)理解，“下馬”“在船”是其共同行為，即“主人和客人下了馬，又一起上了船”。

古典詩(shī)詞的句式是復(fù)雜的、靈活而多樣的，唯其靈活而多樣，才呈現(xiàn)出古典詩(shī)詞的豐富多彩。因此，了解古典詩(shī)詞的一些特殊句式結(jié)構(gòu)，對(duì)于我們學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞是大有益處的。