我是個(gè)生活在農(nóng)村的孩子，家庭條件并不富裕，上著普通的學(xué)校，雖然學(xué)校教育條件不高，但我依然考上了985大學(xué)，有人說貧困使人進(jìn)步，但我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槲以谵r(nóng)村中只是一個(gè)特例，更多曾經(jīng)跟我一起上學(xué)的農(nóng)村孩子并沒有考上大學(xué)，有的甚至小學(xué)畢業(yè)就已經(jīng)輟學(xué)打工，所以實(shí)際上農(nóng)村孩子是難成材的。

農(nóng)村孩子難成材，為什么？第一，農(nóng)村教育條件差。農(nóng)村的孩子只能靠讀書，做題來增長(zhǎng)自己的知識(shí)，學(xué)校并不能提供更多更好的資源給孩子，大城市的孩子除了學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)，還能學(xué)習(xí)到更多課外知識(shí)，學(xué)校會(huì)組織去各種科技館、藝術(shù)館、博物館去參觀，增長(zhǎng)見識(shí)。而這些東西農(nóng)村孩子只能通過書本了解，農(nóng)村孩子的見識(shí)和城里孩子差距不是一般的大。

第二，經(jīng)濟(jì)條件差。城里的孩子若是有某項(xiàng)興趣愛好，父母完全有能力給孩子花錢報(bào)名興趣班，孩子若是喜歡鋼琴，家長(zhǎng)就會(huì)買個(gè)鋼琴回來，孩子若是喜歡舞蹈，家長(zhǎng)就會(huì)送孩子去舞蹈班學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣可以增長(zhǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，提高孩子的氣質(zhì)和品味。除此之外，城里的孩子還可以報(bào)名各種補(bǔ)習(xí)班來提高學(xué)習(xí)能力，而農(nóng)村家庭大多沒有這種條件。

第三，農(nóng)村家長(zhǎng)的意識(shí)不足。在農(nóng)村的家長(zhǎng)基本上每天都要?jiǎng)?wù)農(nóng)，早出晚歸的他們平常并沒有時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，農(nóng)村家長(zhǎng)大都把教育孩子的問題推到學(xué)校身上，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不好是因?yàn)閷W(xué)校教育不好，其實(shí)不因?yàn)榧议L(zhǎng)不注重孩子的學(xué)習(xí)，所以孩子也不注重學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)的孩子學(xué)校教育條件再好也沒有用。所以家長(zhǎng)的教育意識(shí)很重要。

實(shí)際上，家庭的經(jīng)濟(jì)條件，學(xué)校的教育條件，都不如家長(zhǎng)的意識(shí)重要。我與其他農(nóng)村孩子一樣受著普通的教育，沒什么見識(shí)，但最后卻能考上好大學(xué)，站在了更廣闊的平臺(tái)上。這是為什么，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)的重要，知道學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)，并且付出了行動(dòng)，而這都是父母教會(huì)我的，雖然我的父母很忙，但他們每天都會(huì)關(guān)注我的學(xué)習(xí)，作業(yè)沒寫完會(huì)被打，考試考不好會(huì)被打，并且每次打完后都會(huì)給我陳述學(xué)習(xí)的重要，所以學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí)，就算中學(xué)住校不在父母身旁，我也知道要主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以我能考上好學(xué)校。而大多數(shù)農(nóng)村的孩子只是貪玩，并不想主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儾恢缹W(xué)習(xí)的重要性。

農(nóng)村孩子的教育關(guān)鍵在于家長(zhǎng)，很多農(nóng)村家長(zhǎng)覺得自己孩子學(xué)習(xí)太差，就讓孩子去打工，實(shí)際上孩子差的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不關(guān)心。所以，農(nóng)村的教育并不只是簡(jiǎn)單地加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)就完了，還得做好教育宣傳，把家長(zhǎng)的意識(shí)提高起來，這樣農(nóng)村的孩子才能成材，而農(nóng)村的孩子比城里人更能吃苦，一旦孩子懂得學(xué)習(xí)，往往會(huì)比城里人更努力，但前提是家長(zhǎng)得讓孩子從小懂得學(xué)習(xí)的重要。