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那么我要說的是！ 家長們！不要急！ 真正的焦頭爛額還在后面 下面就是你們的孩子 表演真正的技術(shù)了！ 沒錯(cuò)！ 各校面試即將開始！ 今天小編就做一回雷鋒 來科普一下幼升小面試的正確姿勢吧！ 總結(jié)往年幼升小案例，不難看出，幼升小有著傳說中的七大能力，即觀察能力、運(yùn)算能力、表達(dá)能力、空間想象能力、記憶力、邏輯推理能力、動(dòng)手操作能力。掌握這七種能力就能召喚神龍.....咳咳...說錯(cuò)了..是掌握這七種能力.一定能順利通過面試進(jìn)入自己的理想學(xué)校，下面我們先來看看往年的一些面試題目。 世界外語小學(xué)  ①聽“關(guān)于喜洋洋的故事”回答故事中哪個(gè)做飯最好吃；（記憶力） ②觀察不同圖形，說出其中的區(qū)別；（觀察能力） ③聽音樂，找出圖中相同的樂器；（記憶力、觀察能力） ④字母R順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后是什么圖；（空間想象能力） ⑤找不同，如耳朵、研究、鼻子、嘴巴，哪個(gè)是唯一不同的（觀察能力、邏輯推理能力） ⑥拼圖；（觀察能力、邏輯推理能力） ⑦跟著音樂跳舞；（動(dòng)手操作能力） 逸夫小學(xué) ①唐老鴨有九個(gè)數(shù)字密碼，但是有兩個(gè)不記得了，請小朋友根據(jù)排列規(guī)律，找出這兩個(gè)數(shù)字是什么；（邏輯推理能力） ②根據(jù)單雙數(shù)將數(shù)字歸類；（觀察能力、邏輯推理能力） ③給小朋友4個(gè)紙做的拼圖，上面畫的有好幾種圖形，讓孩子用兩種方法拼出正方形；（動(dòng)手操作能力、邏輯推理能力） ④一邊跟老師聊天，一邊按老師的要求排列圖片，比如把熊放在中間，猴子放⑤在熊的上面，然后根據(jù)這些圖片，講述一個(gè)小故事；（表達(dá)能力） ⑥猜謎語；（邏輯推理能力） ⑦車上有5只鴨子，6只鵝，飛走了6只鵝，還剩下幾只鴨子；（運(yùn)算能力） ⑧關(guān)于大小、方位的推理題；（空間想象能力、邏輯推理能力） ⑨給時(shí)間讓孩子記下一下圖片上畫的是什么，然后老師提問；（記憶力、表達(dá)能力） ⑩制作母親節(jié)小賀卡，按照老師的要求制作一個(gè)賀卡，并能清晰地表達(dá)自己的制作步驟，并讓孩子展開想象，并創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景講一講故事；（動(dòng)手操作能力、表達(dá)能力） 民辦平和雙語學(xué)校 ①跟讀：老師讀兩次英文句子，請小朋友復(fù)述；（表達(dá)能力） ②問小朋友單詞反義詞；（邏輯推理能力） ③1個(gè)獅子等于4個(gè)熊，1個(gè)熊等于2個(gè)兔子，請問一個(gè)獅子等于幾個(gè)兔子？（運(yùn)算能力） ④拼圖（在ipad上玩拼圖）；（動(dòng)手操作能力） ⑤找不同：老師拿兩張圖，問兩張圖形的不同在哪里；（觀察能力） ⑥看圖說話：給小朋友看一張圖，讓小朋友根據(jù)圖片講故事，例如烏龜和兔子；（表達(dá)能力） 愛菊小學(xué) ①讓每個(gè)小朋友找到跟自己衣服顏色相同的同學(xué)，沒有找到的小朋友老師會(huì)記下小朋友的編號(hào)，要求小朋友做自我介紹；（觀察能力、表達(dá)能力） ②復(fù)述英語句子；（表達(dá)能力） ③看幾張圖片要求小朋友編一個(gè)故事；（表達(dá)能力） ④一致熊貓吃兩根竹子，兩只熊貓吃幾根竹子？5只小狗，沒人吃一根骨頭，一共吃了幾根骨頭；（運(yùn)算能力） ⑤搭積木；（動(dòng)手操作能力） ⑥聽指令寫編號(hào)；（記憶力） ⑦看圖推積木；（動(dòng)手操作能力） ⑧5只兔子吃蘿卜，按順序怎么吃？按雙數(shù)怎么吃；（運(yùn)算能力） ⑨自我介紹：姓名、年齡、學(xué)校、父母姓名和工作等；（表達(dá)能力） 福山正達(dá)外國語小學(xué) ①老師讀一句英文，孩子復(fù)述（如I love my sister）；（表達(dá)能力） ②根據(jù)小朋友身上的號(hào)碼牌來玩游戲，如某個(gè)小朋友身上的號(hào)碼牌是12，請?、叟笥严胍幌肽膬蓚€(gè)數(shù)字相加等于12；（運(yùn)算能力） ④老師說一個(gè)數(shù)字，如23，請小朋友找一個(gè)朋友，讓兩個(gè)號(hào)碼牌相加等于這個(gè)數(shù)字；（運(yùn)算能力） ⑤聽故事回答問題。綠綿羊的故事，聽完后，大屏幕中出現(xiàn)幾只綿羊的圖片 ⑥請小朋友找出故事中的綠綿羊是哪只。（記憶力） 民辦協(xié)和雙語學(xué)校（虹橋校區(qū)） ①外教提問基本信息（名字、喜歡什么運(yùn)動(dòng)、喜歡做什么等）；（表達(dá)能力） ②英文記憶，看一張圖片用英文說卡片上的物品；（記憶力） ③圖片與單詞進(jìn)行配對連線；（邏輯推理能力） ④快速計(jì)算多個(gè)簡單的2個(gè)數(shù)字加減，并互相檢查對方的計(jì)算結(jié)果是否正確；（運(yùn)算能力） ⑤認(rèn)真讀拼音和認(rèn)讀句子；（表達(dá)能力） ⑥看圖說話?？磮D排序4張圖片的順序，老師會(huì)提供故事的開頭，請小朋友繼續(xù)編故事；聽故事回答問題；（表達(dá)能力、記憶力） ⑦將單個(gè)的詞語連成一句話。老師提供單個(gè)詞語的卡片，小朋友連成一句通順的話說出來；（表達(dá)能力） ⑧在iPad上做多道記憶題，記憶物品；看視頻后記憶。老師給小朋友看各種動(dòng)物的視頻，看完后問視頻的內(nèi)容是什么；（記憶力） ⑨合作畫畫：每組6人，主題自定，請小朋友進(jìn)行創(chuàng)意畫；（動(dòng)手操作能力） 拼七巧板；（動(dòng)手操作能力） ⑩根據(jù)指令做出向左向右的相反動(dòng)作；（邏輯推理能力） 等等更多的案例可以參加我們 童學(xué)匯的2018幼升小講座 我們的專業(yè)團(tuán)隊(duì)會(huì)為每一位家長都提供到專業(yè)的面試講解＆模擬服務(wù)。 不過你以為這樣就結(jié)束了嗎？ 當(dāng)然不是！ 很多牛蛙名辦學(xué)校 是絕對不會(huì)這么輕易就讓你的娃通過 下面這些細(xì)節(jié)問題也許才是學(xué)校真正的選娃重點(diǎn)。 1、候場時(shí)桌上放書或者教室內(nèi)放視頻，老師不會(huì)主動(dòng)跟小朋友說你們?nèi)タ匆幌?，但是可能接下來的面試環(huán)節(jié)就會(huì)問：“你還記得剛才給你的書的內(nèi)容嗎？”以此考察小朋友的信息捕捉能力及閱讀習(xí)慣。 2、小朋友和家長一起候場時(shí)在干什么，家長對孩子的態(tài)度或者同當(dāng)天其他家長交流的態(tài)度，小朋友被叫到名字后去排隊(duì)是否快速有序，小朋友看完書后是否能物歸原位等等，你覺得這些不是面試環(huán)節(jié)的內(nèi)容都有可能被老師瞧在眼里并記錄在案。 3、聽說有個(gè)超坑的面試小項(xiàng)目：在閱覽室放幾團(tuán)紙屑，看有無娃主動(dòng)去處理。這些面試內(nèi)容一般只會(huì)在比較好，或特別好的學(xué)校才可能有。因?yàn)楹猛尢嗔?，靠做題目可能無法充分篩選，只能靠日常行為習(xí)慣來再作選拔。 4、泄露一道很坑人的題目，曾經(jīng)禍害過很多小朋友。 老師問：小朋友，平時(shí)在家或者休息天有空時(shí)，一般在做什么?。?/p> 小朋友不可能知道這坑究竟有多深。 小朋友：我一般在家做各種題目。我看過45快讀，外面學(xué)WTE，家里做邏輯狗啊，公文啊什么的，我還已經(jīng)會(huì)100以內(nèi)加減法了呢。我最近還在練跳繩和拍皮球。 老師說：好了，老師知道了，你真棒??！那其他還有做什么嗎？休息日的時(shí)候？ 小朋友：休息天啊，去上課呀。我學(xué)很多東西的，圍棋，小主持，游泳，跆拳道，還會(huì)彈鋼琴來。 老師說：嘖嘖嘖，你真厲害。好了，老師知道了，你去下面一個(gè)地方排隊(duì)吧。 妥妥的、標(biāo)準(zhǔn)的刷題娃，接下來老師記錄時(shí)，最多給一半分?jǐn)?shù)，還是看在這個(gè)孩子能說會(huì)道很善于表達(dá)，很主動(dòng)熱情的份上。這里的稱贊，是客套的，虛偽的。 老師欣賞和期望怎樣的孩子呢？ 孩子：平時(shí)在家爸爸總是給我講各種各樣的事情，百慕大海底金字塔、尼斯湖水怪什么的，我最喜歡了。媽媽天天給我講故事，我都把格林童話這本書翻爛了。休息天時(shí)，我們到外面玩?？萍拣^啊，自然博物館啊，還有大寧公園的白沙灘我也很喜歡。另外，顧村公園每年的荷花節(jié)、櫻花節(jié)，我也是一定要去看的，太漂亮了啊?；氐郊液?，爸爸還會(huì)和我一起編小報(bào)，把游覽的地方都記下來，或者我會(huì)和媽媽一起做ppt。 老師：好了，你很棒！你的爸爸媽媽也很棒！ 不是老師無禮，是沒空讓孩子繼續(xù)發(fā)揮，只能打斷孩子，反正該了解的信息已經(jīng)聽到了。這里的稱贊才是由衷的、真心的！這一項(xiàng)面談，滿分！ 所以其實(shí)面試考的不光是知識(shí)量 老師們想看到更多的是孩子平時(shí)真實(shí)的樣子 甚至更想看到父母的教育是否符合學(xué)校的三觀 |
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