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初學(xué)行書應(yīng)怎樣訓(xùn)練筆法?

 喜閱齋 2018-12-23

行書的筆法,是從楷書過渡來的,如果你有楷書的底子,練習(xí)起行書來就會比較快的掌握行書要領(lǐng)。如果沒有楷書的底子,直接從行書開始練習(xí)的話,不知道運筆的疾澀快慢,把行書的運筆單純的理解成快速運行,結(jié)果長年的練習(xí)下來,養(yǎng)成了油滑漂浮的習(xí)氣。

行書的筆法練習(xí),要按順序進(jìn)行。先從節(jié)奏快慢訓(xùn)練開始,比如以蘭亭序為范本,我們練習(xí)的方法是先把蘭亭序中最簡單,筆畫最少,最容易寫的字挑選出來進(jìn)行練習(xí)。對筆畫做:慢——快——慢,快——慢——快,快——快——慢,慢——慢——快的轉(zhuǎn)換練習(xí)。學(xué)會有節(jié)奏的書寫,這是提高行書筆法的技巧 。

第二步,作兩筆以上連寫的筆畫練習(xí)。不用刻意模仿游絲。先把多筆畫的連接練習(xí)熟練,游絲引帶的技巧自然就會。

第三步,進(jìn)行折轉(zhuǎn)點的練習(xí),要把折轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)角寫的有棱有角,才能使字體剛健強(qiáng)勁。對連續(xù)的轉(zhuǎn)折,不能輕浮繞圈,必須方折或方折與圓轉(zhuǎn)結(jié)合。

第四步,做左右結(jié)構(gòu)練習(xí)。左右部首偏旁的連接,有意連,有形連。形連用游絲,意連用引帶。

最后,完整的對點畫的輕重,墨色的枯潤,節(jié)奏的快慢統(tǒng)一在一起進(jìn)行綜合練習(xí)。

練習(xí)書法是有過程的,直接就上,未知的書理不明白,把基礎(chǔ)訓(xùn)練跳過去,里面蘊含著的書理得不到實踐和認(rèn)知,寫出來的字就達(dá)不到自己的預(yù)期。凡事都應(yīng)從簡單容易的地方開始。行書練習(xí),也不例外。

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大家好,我是墨寶

學(xué)習(xí)行書如何練習(xí)筆法,讓線條更加有力量,有質(zhì)感?中鋒用筆

所謂的筆法就是控制毛筆運行軌跡的能力!這需要大量的練習(xí),你可以練習(xí)一些圓轉(zhuǎn)線條,長橫長豎等等,體會一下什么樣的用筆不是偏鋒!

最好的線條是中鋒用筆,如何實現(xiàn)中鋒用筆?這個很難,對于行草書來說,幾乎沒有完全的中鋒用筆,比如一個橫筆,起收側(cè)鋒,行筆中鋒這是很可能的!側(cè)鋒也會不少,但是側(cè)鋒不等于偏鋒,偏鋒叫刷字!筆畫的一側(cè)會有很多鋸齒!

如何實現(xiàn)中鋒用筆使線條更有質(zhì)感?就是調(diào)鋒

如何調(diào)鋒?比如提按,在圓轉(zhuǎn)處或者方折處提著筆實現(xiàn)調(diào)鋒!

其實應(yīng)該仔細(xì)大量的臨帖,只有做到對筆足夠的熟悉,才能運用自如!比如橫畫為什么不是平的,向上傾斜就是為了調(diào)鋒!豎畫為什么不是垂直的,也是為了調(diào)鋒!

喜歡一個字帖,就仔細(xì)觀察筆畫方向,起行收,然后大量的臨寫,做到像,最好是特別像,那樣的話,相信你能對用筆有一定的掌握,也會有很多的體會!

以上配圖都是我臨寫的,寫的不好的還請大家多包涵包涵!也希望大家給予批評指正

希望我的回答可以幫到您,祝您書藝進(jìn)步

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謝謝

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謝謝你提出一個學(xué)習(xí)的實際問題。喜歡書法的朋友們誰就好!我是千千千里馬。學(xué)習(xí)書法的核心問題是筆法,初學(xué)是筆法,成為大師也是因為筆法。

有的朋友說書法就是線條,要練習(xí)線條,這個觀念是不好的。

為什么說不好?因為線條和筆法是非常不同的。

書法是線條的藝術(shù),這是北大美學(xué)家宗白樺先生提出的,很長時間,我們很多人都這樣說,這就把繪畫的線條和書法的筆法混為一談了。

所以,很多畫家也沒有學(xué)到高質(zhì)量的筆法,因為他們畫畫用的不是筆法而是線條。

書法是筆法還是線條,這是有爭論的說法,我們簡單提一下就行了。

現(xiàn)在就說說你提出的問題,為什么寫字總感覺有些“不聽話”的問題。

有人說,這是執(zhí)筆方法。我認(rèn)為,不管你怎么執(zhí)筆,寫字一定要解決筆畫分析。

大家都知道,寫字是一筆一筆寫出來的,就是草書也是這樣,只不過筆畫的連帶很多罷了。

所以,學(xué)會一個筆畫的起筆、行筆、收筆和“接筆”的正確方法,那么用筆就會感覺很聽話了。

書法的每一個筆畫,都有“起筆、行筆、收筆”的變化,而這些變化是通過提按來完成的。

如果提按不是在筆畫的起筆、行筆、收筆的位置準(zhǔn)確用筆變化,那就會出現(xiàn)用筆“飄”的情況,就像駕駛汽車,應(yīng)該減速了,你還沒有反應(yīng)過來,肯定慌。

只有按照筆畫的嚴(yán)格過程來寫字,用筆飄的問題,應(yīng)該會克服的。

如果僅僅憑自己的“良好感覺”寫字,可能一輩子都克服不了筆畫飄的問題。

我們常說“意在筆先”,怎樣才能有那個“意”?其實就是筆畫的節(jié)奏感。

而這種筆畫的節(jié)奏感,就在起筆、行筆、收筆的過程之中。

這是需要長期練習(xí)的。而且,往往觀念比實踐更重要。

所以,古人都知道“意在筆先”,這就是強(qiáng)調(diào)了筆法觀念的重要性。


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行書學(xué)習(xí)也需要和篆書、楷書、隸書正書一樣的用筆方法,“飄”的原因還是用筆問題,“欲下先上,欲右先左”“起筆藏鋒”“疊鋒”都能把筆用實。

看你臨的圣教序的線條還是不錯的,就是一些轉(zhuǎn)、折的節(jié)點不嫻熟,收筆有一帶而過的地方,例如:最后一行的“揚”的撇、“乎”的最后收筆。這些地方是要快一點,但是也不要心急,要留得住,送到位。

書法學(xué)習(xí)不是靠講的,也不是看書就能學(xué)會的,還是要多請教身邊的老師,慢慢積累,定會取得成功!

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練習(xí)行書筆法,一可以先臨摹學(xué)習(xí)楷書打基礎(chǔ),二是直接從臨摹行書開始學(xué)習(xí)筆法開始。這倆個方法以從楷書打基礎(chǔ)為第一選擇。無論我們從那里入手都必須知道什么是筆法和筆法的種類,筆法在書法的線條中如何使用的,這需要我們一邊學(xué)習(xí)一邊領(lǐng)悟體會。筆法就是通過一定的用筆技法書寫出理想點畫線條的方法,主要包括提、按;頓、挫;疾、澀;轉(zhuǎn)、折等用筆方法。

以提按為例,我們知道毛筆在運筆過程中,將筆鋒提起行筆,筆畫就會變細(xì),相反將筆鋒按下行筆,筆畫就會變粗。在此基礎(chǔ)上,我們就要了解何處用提何處用按的筆法了。

怎么做呢?讀帖或?qū)εR書法范字,看清楚字的點畫線條何處粗何處細(xì),并了解其粗細(xì)幅度和比例。在掌握以上的方法后,我們就可以進(jìn)行臨習(xí)實踐了。

以《蘭亭序》中的少長賢集的的“少”字為例。

我們要先讀懂其中點畫的整體形態(tài),在此基礎(chǔ)上細(xì)化點畫的線條粗細(xì)變化過程,了解其粗細(xì)變化規(guī)律或比列幅度。根據(jù)以上的原理我們就可以進(jìn)行臨摹練習(xí)了,如少中的長“撇”的粗細(xì)輕重變化。我們就可以采用提按技法進(jìn)行臨摹學(xué)習(xí)了。

大體上在調(diào)鋒后左下行筆的過程就是略細(xì)——并注意曲直變化——漸粗——平穩(wěn)行比一段——由粗漸細(xì)直至出鋒。其中要注意這些變化是運動中的變化,要一氣呵成,粗細(xì)長短比列盡可能和原帖范字一致。

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《行書練習(xí)兩條路:行書可以專門練習(xí)行書得來書寫技能;通過楷書學(xué)習(xí)自然獲得》

行書是楷書的快寫,行書可由楷書練習(xí)得來;行書作為一種專門書體同樣可以通過行書專門練習(xí)得到。

一、行書規(guī)范自由,行書技法持能可能從楷書規(guī)范練習(xí)中繼承;

普觀書法世界的行書風(fēng)格,行書算是所有書體中風(fēng)格最為豐富的書風(fēng)。

通過楷書的練習(xí),學(xué)習(xí)者在掌握楷書的筆法技術(shù)與結(jié)構(gòu)技術(shù)基礎(chǔ)上,熟能生巧,行書行楷也自然可能形成自己的書寫技能。

圖:趙孟頫楷書自然的書寫特點中可見行楷的書寫效率;

歷史上最有名的例子算是趙楷的風(fēng)格。趙孟頫被稱為楷書四大家,但我們讀到他的書法作品,其中都有明顯的行楷筆意。

但是趙孟頫是從學(xué)習(xí)歐楷的楷書開始,在歐楷基礎(chǔ)上,他引入了豐富的行楷筆法,從而讓楷書有了方塊規(guī)范性,同時又有了書寫上的快捷性,從而還引發(fā)了館閣體的大發(fā)展。到了今天,館閣體又繼續(xù)成為現(xiàn)代硬筆書法的基本。

二、行書通過行書直接練習(xí)也可以成功;

書法是一個手藝工夫,只要強(qiáng)加練習(xí),總會熟能生巧。現(xiàn)代人,古代人中,也有一部能把行書寫得高水準(zhǔn),但是楷書卻跟不上自己的行書水平的書法家在。

任政先生的行書是中國現(xiàn)代行書的開拓者,在很多研究者眼里,任政先生的行書水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他的楷書水平。但我們可以看出,值得任先生的行書行楷與你其楷書風(fēng)格一脈相承。只是相比之下行書的風(fēng)格更為有名。

田英章先生楷書開啟了工筆楷書的大門,其楷書風(fēng)格來源于歐楷。但是田英章的行書并不是歐陽詢行書的風(fēng)格,也看不出田英章楷書的風(fēng)格。

圖中,田先生的行書筆法與線條風(fēng)格與其臫的楷書風(fēng)格大有區(qū)分。從田先生的講座也可知道,他的行書并不由自已的楷書自然快寫而來,是另一磁套專門的行書體系!同樣通過從行書筆法到結(jié)構(gòu)的練習(xí)中取得。這樣的練習(xí),個人的行書與楷書就形成了兩套風(fēng)格。

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謝謝你提出一個學(xué)習(xí)的實際問題。喜歡書法的朋友們誰就好!我是千千千里馬。學(xué)習(xí)書法的核心問題是筆法,初學(xué)是筆法,成為大師也是因為筆法。

有的朋友說書法就是線條,要練習(xí)線條,這個觀念是不好的。

為什么說不好?因為線條和筆法是非常不同的。

書法是線條的藝術(shù),這是北大美學(xué)家宗白樺先生提出的,很長時間,我們很多人都這樣說,這就把繪畫的線條和書法的筆法混為一談了。

所以,很多畫家也沒有學(xué)到高質(zhì)量的筆法,因為他們畫畫用的不是筆法而是線條。

書法是筆法還是線條,這是有爭論的說法,我們簡單提一下就行了。

現(xiàn)在就說說你提出的問題,為什么寫字總感覺有些“不聽話”的問題。

有人說,這是執(zhí)筆方法。我認(rèn)為,不管你怎么執(zhí)筆,寫字一定要解決筆畫分析。

大家都知道,寫字是一筆一筆寫出來的,就是草書也是這樣,只不過筆畫的連帶很多罷了。

所以,學(xué)會一個筆畫的起筆、行筆、收筆和“接筆”的正確方法,那么用筆就會感覺很聽話了。

書法的每一個筆畫,都有“起筆、行筆、收筆”的變化,而這些變化是通過提按來完成的。

如果提按不是在筆畫的起筆、行筆、收筆的位置準(zhǔn)確用筆變化,那就會出現(xiàn)用筆“飄”的情況,就像駕駛汽車,應(yīng)該減速了,你還沒有反應(yīng)過來,肯定慌。

只有按照筆畫的嚴(yán)格過程來寫字,用筆飄的問題,應(yīng)該會克服的。

如果僅僅憑自己的“良好感覺”寫字,可能一輩子都克服不了筆畫飄的問題。

我們常說“意在筆先”,怎樣才能有那個“意”?其實就是筆畫的節(jié)奏感。

而這種筆畫的節(jié)奏感,就在起筆、行筆、收筆的過程之中。

這是需要長期練習(xí)的。而且,往往觀念比實踐更重要。

所以,古人都知道“意在筆先”,這就是強(qiáng)調(diào)了筆法觀念的重要性。


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行書的筆法雖從楷書中來,但也有自信一些特點。

比如行書點畫流便,書寫速度更快;行書大多露鋒入紙,中鋒側(cè)鋒互用;行書點畫之間筆意引帶,牽絲往來;行書少用方折筆,多用隱含折意的圓轉(zhuǎn),點畫簡省。

行書用筆的效果,主要體現(xiàn)在形質(zhì)上,要達(dá)到形質(zhì)高妙,要做到:

1、刻苦臨習(xí),保證時間和效果,采取正確的臨帖方法。

2、讀書、讀帖,有計劃地讀書,讀帖則要系統(tǒng)、敏銳,探求每個碑帖的精髓。

3、訓(xùn)練筆力。作行書應(yīng)先運其心,次運其身,腕能虛懸,創(chuàng)能身之力盡歸腕指,筆力自然沉勁。

行書如作文,嚴(yán)謹(jǐn)緊湊,氣脈貫注,起承轉(zhuǎn)后,一氣呵成,而其中結(jié)構(gòu)要寬舒疏朗,雍容自如,有氣骨和風(fēng)神。

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