對孩子來說，父母的引導(dǎo)、家庭氛圍至關(guān)重要。父母如果為他創(chuàng)造閱讀的氛圍，他就可能喜歡閱讀；父母如果為他創(chuàng)造看電視的氛圍，他多半會喜歡看電視。如果養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子會終生受益；而養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，等長大了再想糾正，即使花費(fèi)很大的力氣也不一定有效。如果想要孩子熱愛學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭是很有必要的，但學(xué)習(xí)型家庭的前提是有閱讀氛圍。試想一下，如果家長引導(dǎo)孩子一星期讀一本書的話，孩子一年就可以讀50 本書。一個小學(xué)三年級的孩子，如果他讀的書是平均每本一萬字的話，那他每年的閱讀量就有50 萬字。

我一個做生物研究的朋友說，她的女兒從小就喜歡黏著她，而她又非常忙，回家也要閱讀文獻(xiàn)、寫文章等。她的女兒為了能和媽媽在一起，每當(dāng)媽媽在書房的時候，她便待在媽媽的身邊看書。起初，她看的是一些簡單的書，后來就開始翻閱媽媽讀的專業(yè)書籍，在上中學(xué)的時候，她已經(jīng)讀了大量生物方面的書籍，并喜歡上生物這門學(xué)科。高二的時候，她在全國生物競賽中獲得了一等獎，被北京大學(xué)提前錄取。我突然想起那句俗語：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞?！焙⒆右簧聛砭烷_始尋找模仿的對象，作為接觸最多的、也是最親近的人，父母便成了孩子最早模仿的對象。彤彤小時候，我和先生都非常忙碌，但當(dāng)閑下來時我們都喜歡讀書，彤彤看到我們都在看書，便依樣學(xué)樣，作業(yè)做完以后，沒別的事情也讀書。在我家經(jīng)常會看到這樣的情景：爸爸、彤彤在看報紙，媽媽在看小說。每當(dāng)這個時候，家里會很安靜，時不時有嘩啦嘩啦翻書、翻報紙的聲音。這種情景現(xiàn)在回想起來，都感覺非常溫馨。先生有個習(xí)慣，無論去哪里都隨身帶一本書，車上也時常放一本，遇到堵車或者等候，都會看書排遣時間。彤彤也有這個習(xí)慣，喜歡隨手拿一本書，連到飯店里吃飯或到醫(yī)院里看病，都會在等候的時候見縫插針看一會兒書。每當(dāng)這個時候，旁邊的人都會夸獎她刻苦。其實，這已經(jīng)成為彤彤的一種習(xí)慣，并不是刻意為之，因為讀書可以讓她充實自己、獲得樂趣。仔細(xì)想一下，彤彤的幾個要好的朋友也都有讀書的習(xí)慣。大家讀書的方向可能有些不同，但都因此而大獲益處。有一次，我在學(xué)校門口接彤彤，跟他們班里一個叫嘉偉的男孩的媽媽聊天，她說，她的兒子手不釋卷，甚至能讀到半夜。因為喜歡閱讀科技類圖書，所以他每次假期的小制作都有創(chuàng)新，據(jù)說他還發(fā)明了一種玩具，深受他們同學(xué)的喜歡。嘉偉因為閱讀的圖書類型偏科技，寫出的文章看上去也很大氣。

現(xiàn)如今，幾乎所有書店的中小學(xué)生圖書中，最受熱捧的都是些教輔材料。而那些文化類、科技類的書籍則“門庭冷落”，就算有人買，數(shù)量也很少。而購買這些教輔材料給孩子的，正是廣大家長。在許多家長的心里，教輔材料才是有用的書籍，因為對考試有直接幫助。實際上，成績雖然很重要，但孩子也需要心靈的滋養(yǎng)、情操的熏陶、知識面的擴(kuò)展，而這些只能靠大量的課外閱讀來支撐。市場可以功利化，但家長們卻要為孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，讓孩子讀那些真正能幫助心智成長的書籍，而不是只盯著教輔類圖書。故而，希望所有的家長都能盡可能為孩子創(chuàng)造讀書的條件和氛圍，做讀書的家長，和孩子一起讀書，陪著孩子一起成長。

以上內(nèi)容來自清華大學(xué)出版社《每天60分鐘，陪孩子走過小學(xué)6年》，本書著重介紹家長與孩子在生活和學(xué)習(xí)中點點滴滴的互動，以具體且具有代表性的教育例子來展現(xiàn)孩子在小學(xué)期間普遍遇到的問題，給家長們提供切實可行的引導(dǎo)教育方法。

書名：每天60分鐘，陪孩子走過小學(xué)6年