 作者簡介：晉靚靚，河南洛陽人，現(xiàn)大四本科學生，攻讀專業(yè)漢語言文學，喜愛研究古代文學，本篇節(jié)選自本人論文中一部分，淺析見解，望各位紅迷學者們予以批評指正。 《紅樓夢》可以稱得上是一本詩化小說，即使在最后的悲劇性的結局中，也仍然情景交融，詩意幽微。盎然的詩意詩境充滿整部小說，曹公以詩詞曲賦的方式描寫著人物性格，暗示著小說的情節(jié)，預示著人物的命運，要理解《紅樓夢》之味，曹雪芹之味，一定要具體理解書中的詩化意境，情感、環(huán)境、意蘊三者熔于一爐。 一、詩意貫通于情境——詩化意境 《紅樓夢》中典型環(huán)境的創(chuàng)造，除去作者的匠心獨運，詩詞曲賦也是重要的輔助手段。全文在意境的創(chuàng)造上整體顯出詩情畫意，將詩意融入到意境中，是一種藝術美。藝術美是社會美以及自然美的體現(xiàn)，是從物至心逐步深入的過程。曹公做到了將事物與自然的完美融合，出神入化的描寫使詩融于意境中，用詩的話語加以渲染，畫龍點睛，回味無窮。 在《紅樓夢》中運用了大量的對聯(lián)，對聯(lián)在我國的傳統(tǒng)詩文化中是一種特殊的存在方式。但這些對聯(lián)在小說中出現(xiàn)對于創(chuàng)造意境有著畫龍點睛般的作用。寶玉隨賈母來到寧府，先后來到寧府上房和秦氏臥房，這兩個房間的周邊環(huán)境主要是由兩副對聯(lián)和兩幅畫來進行對比的，寧府上房的整體環(huán)境顯得呆板庸俗是要催人求學上進，但是寶玉不喜歡，秦氏臥房華麗，案上設著寶鏡一邊擺著金盤，還設著壽昌公主下臥的寶榻，懸著同昌公主制的連珠帳。這一系列的擺設描寫無不透露出周邊奢華淫逸的環(huán)境，與對聯(lián)中的描寫相得益彰。 詩與意境融合的另一個經典畫面便是大觀園，大觀園是《紅樓夢》中最經典的一個建筑，其中的一花一草、一廳一臺、一木一石都是遵循著我國傳統(tǒng)園林藝術的規(guī)律和特點。寶玉和眾人參與題詩，每一首皆是與環(huán)境息息相關，用詩來突出每個院落的典型特點，詩與環(huán)境相融合，互相映襯，詩情畫意。 二、形象的塑造及情節(jié)推動 這些詩化的意境不僅將人物真情融入其中，而且對于渲染故事氛圍，推動故事情節(jié)發(fā)展、塑造人物性格有著重要的作用。 藝術美是通過形象塑造來體現(xiàn)的，在表現(xiàn)審美理想時將審美理想賦形，通過形象的塑造來把握審美理想。在《紅樓夢》中，林黛玉的經典形象便是這樣塑造出來的。黛玉所居住的瀟湘館，在寶玉賈政等人觀園題詩時便寫出了這個院落的特點，竹林翠繞，十分符合黛玉的形象，寒竹凄凄這樣蕭索的環(huán)境也暗示著黛玉的悲劇命運。黛玉葬花是黛玉在整本書中最重要的一個場景，葬花的場面描寫以及《葬花吟》的吟唱，將黛玉的形象表達的淋漓盡致。黛玉由于自小寄人籬下，心思是異常敏感的，極容易感時傷逝。葬花時的飛燕飄絮，弱不勝風襯著落花流水，清淚濕衣的審美實景，在詩和景的融合中，創(chuàng)造出悲涼的氛圍，顯現(xiàn)出黛玉高潔，孤傲不阿的形象，這樣的審美形象塑造讓人在審美活動中，感官互通，更加真實地體會到人物所處的環(huán)境以及情感的表達。 審美移情，將自我的感情移入物中，讓我們感到物象也具有了某種情感色彩，物我同一?！都t樓夢》中有許多場景情景交融移情于景，描摹出詩畫一體的美好意境。 第四十五回中這里黛玉歪在床上，外面淅淅瀝瀝下起雨來。秋霖脈脈，陰晴不定，那天漸漸的黃昏時候了，且陰的沉黑，兼著那雨滴竹梢，更覺凄涼。黛玉不覺心有所感，亦不禁發(fā)于章句，遂成《代別離》一首，擬《春江花月夜》之格，乃名其詞曰《秋窗風雨夕》。寶玉來坐了會，走之后黛玉睡下聽窗外竹梢蕉葉上，雨聲淅瀝，清寒透幕，不覺又滴下淚來[1]。這一系列的描寫，雨聲淅瀝仿若融合了黛玉凄涼哀婉的心情，從場面及詩的融合中，更覺得蕭瑟悲涼。 第五十八回中，寶玉大病之后，看到杏樹花以全落，綠葉成蔭子滿枝，不覺仰望杏子不舍，想起岫煙擇夫之事，又對杏子流淚，觸景生情，這里的杏子，柳樹，花草，雀的啼哭，皆和寶玉憂傷的心境結合在一起了。詩意的描寫，將杏子，花草，雀賦予了人的思想情感，將苦情愁緒表達出來，使景物具有更加優(yōu)美的氣韻，讀起來仿如一幅山水花鳥畫。 曹公設計了許多優(yōu)美的意境，在敘事上對于情節(jié)的推動以及故事的發(fā)展具有重要的作用?！巴贡烫闷返?，凹晶館聯(lián)詩”這一回中，賈母率眾人賞月品笛，望月聯(lián)詩，整體上是一種凄涼，寂寞的氛圍。這樣的氣氛與剛開始賈家富貴，無憂無慮時的春意盎然形成鮮明對比，從這一章也開始預示著賈家的逐步沒落，進入秋末，蕭瑟孤寂。曹公的寫作可謂是巧奪天公，布局精美，全部情節(jié)絲絲相扣，故事發(fā)展緊連密合。 曹公擅長將詩化的山水風景和人物的情感相互融合，創(chuàng)造優(yōu)美的意境。我們品讀起來也是身臨其境，仿若親身感受。詩化意境的創(chuàng)造使整本書的文學價值更高，值得我們深入探索和學習。 [1]于景祥.由《紅樓夢》看曹雪芹的詩學觀[J].紅樓夢學刊.2009. (06):207-221. 芹夢軒 傳記文學 |
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