一、概括分析題

語言標(biāo)志：“哪些”“哪里”“怎樣”“為什么（原因）”“分別概括或說明”“梳理概括”等。

1.情節(jié)的梳理概括

設(shè)問方式：

（1）請圍繞主人公×××梳理文章的基本情節(jié)。

（2）請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡(luò)。

（3）請概括小說的主要情節(jié)。

（4）小說中某人物情感是如何變化的。

解題技巧：

（1）“尋”，就是尋找小說的線索來梳理情節(jié)

線索是貫穿整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它可以是某人、某物、某種情感、某個(gè)事件，還可以是時(shí)間、空間。有時(shí)，故事情節(jié)比較復(fù)雜的文章還會(huì)有兩條線索。如魯迅的《祝?！?，祥林嫂與魯四老爺?shù)拿軟_突，就是構(gòu)成情節(jié)的主要線索。

（2）“理”，就是理清小說的結(jié)構(gòu)

可以先給文章各段落標(biāo)上序號(hào)，然后按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來劃分文章層次，進(jìn)而梳理情節(jié)，把握小說的矛盾沖突。如果是全篇，看故事的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局在文中是怎樣表現(xiàn)的；如果是局部，要留心構(gòu)成故事發(fā)展的一連串細(xì)節(jié)，留心人物性格、心理、情感的變化過程。

（3）“抓”，就是抓住場面

一般一個(gè)場面可以概括為一個(gè)情節(jié)。小說中的場面就是不同時(shí)間下人物活動(dòng)的場所。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》就可按照林沖活動(dòng)的地點(diǎn)概括情節(jié)：酒店遇故交、市場買刀尋敵、看管草料場、風(fēng)雪山神廟復(fù)仇。

注意：①由于事件的復(fù)雜性，我們在概括時(shí)，要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)。②要注意題干要求涉及的對象，做到前后一脈貫通。

答題方法：

模板一：主人公在……時(shí)候……地點(diǎn)，做了……事情。

模板二：小說先寫了……，接著寫了……，又寫了……，最后寫了……。

模板三：小說的主要情節(jié)有：①……；②……；③……；④……。

2.人物形象的概括分析

設(shè)問方式：

（1）作品中××有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。

（2）小說中××是一個(gè)什么樣的人物形象？他(她)有什么樣的心態(tài)？請簡要分析。

（3）請概括××與××的性格特點(diǎn)，并作簡要分析。

（4）××的天真可愛表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。

解題技巧：

多角度突破小說人物形象題

（1）分析人物形象題的解題思維方法

①把握特點(diǎn)。總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。然后畫出小說中關(guān)于這個(gè)人物貌、言、行、思的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價(jià)的語句。

②分析方法?？从昧耸裁疵鑼懛椒?，通過人物描寫(語言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié))分析人物的性格特征，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來，最好使用四字詞語表達(dá)，課下可以根據(jù)人物職業(yè)特點(diǎn)積累一下概括人物性格品質(zhì)的詞語。

（2）解決人物形象特征分析或概括不準(zhǔn)確的問題

①讀懂故事情節(jié)，了解作者對小說中的人物是贊揚(yáng)還是批判，是肯定還是否定。

②抓住文中某處具體的人物言行、細(xì)節(jié)分析時(shí)不能孤立地分析，而應(yīng)著眼全篇、前后觀照，結(jié)合作品的大背景和具體的情境來分析。

③分析時(shí)要參考人物的身份、地位及所處的環(huán)境，防止任意拔高或貶損。

④使用概括形象特點(diǎn)的詞語要字斟句酌，認(rèn)真推敲，最好能借助原文中的詞語。

另外，要具有依據(jù)歷史時(shí)代、社會(huì)文化和民族特點(diǎn)去評判人物的思考視角。像概括、分析外國小說中的人物，就不宜照著中國的文化觀念和審美習(xí)慣進(jìn)行，而要有西方的文化視角，要站在他們當(dāng)時(shí)的社會(huì)、歷史和文化背景下去評判。

答題方法：

（1）綜合表述式。用一個(gè)判斷句表述：××是一個(gè)……(思想性格特點(diǎn))＋……(身份地位)的人。

（2）分點(diǎn)列舉式?！痢恋男愿裉攸c(diǎn)：①特點(diǎn)一＋分析；②特點(diǎn)二＋分析；③特點(diǎn)三＋分析。

3.環(huán)境特點(diǎn)的概括

設(shè)問方式：

（1）小說中的景物描寫有什么特點(diǎn)？

（2）找出文中描寫環(huán)境的句子，分析其特點(diǎn)。

（3）小說中幾次寫到某一景物，這一景物有何特點(diǎn)？請概括分析。

（4）某一社會(huì)環(huán)境具有怎樣的特點(diǎn)？

解題技巧：

分析概括小說環(huán)境特點(diǎn)“三步走”

第一步：審題干，分清環(huán)境描寫的類型，即分清是自然環(huán)境描寫還是社會(huì)環(huán)境描寫。

第二步：抓景物類別，依類概括特點(diǎn)。

(1)社會(huì)環(huán)境：①人物活動(dòng)的場所，如家庭、街道及工作地點(diǎn)等，分析它們呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)；②弄清楚在此場所中的人際關(guān)系是友善，還是緊張、冷漠；③要注意人物的生活、工作狀態(tài)和心境特點(diǎn)，是否壓抑或者愉悅等。

(2)自然環(huán)境：分析寫了什么景物，這些景物有什么共同特征。

第三步：抓景物修飾詞，提煉景物特點(diǎn)。

小說描寫環(huán)境，往往要對景物進(jìn)行修飾性的描述，抓住這些修飾性的詞語，即可提煉出景物特點(diǎn)。如《林黛玉進(jìn)賈府》中對榮禧堂的描寫：大院落、大正房、軒昂壯麗、大匾、大字、大畫等。根據(jù)這些詞，即可提煉出榮禧堂的特點(diǎn)：高大華美，壯麗軒昂。又如魯迅小說《祝?！烽_頭的環(huán)境描寫，灰白色晚云的“沉重”，爆竹的“鈍響”，火藥香氣的“幽微”，這些詞語寫出了環(huán)境沉重壓抑的特點(diǎn)。

二、作用題

“作用”類試題很常見，在審題上沒有難度，題干中一般有明確的“作用”或“好處”等字樣。作用題要“說得清”，就要結(jié)合內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來答題。全國高考語文卷的小說閱讀作用題，一般都是圍繞小說三要素來出題的。由于小說的核心是塑造人物，所以對于人物作用的考查常常和情節(jié)作用題、環(huán)境作用題結(jié)合在一起，這樣我們僅需講解情節(jié)和環(huán)境的作用即可。

1.某一情節(jié)的作用

設(shè)問方式：

（1）這句(段)話在文中結(jié)構(gòu)上起了什么作用？

（2）某情節(jié)對全文情節(jié)的展開有什么作用？請具體說明。

（3）小說的開頭/結(jié)尾寫了××情節(jié)，這樣寫有什么作用？

（4）為什么詳細(xì)描寫某一件事？

解題技巧：

分析情節(jié)作用“四考慮”

（1）考慮情節(jié)與其所處位置的關(guān)系

①開頭部分情節(jié)的作用：總領(lǐng)全文；照應(yīng)標(biāo)題，呼應(yīng)下文；引出下文，為后文作鋪墊；開門見山，直入主題；欲揚(yáng)先抑；對比襯托；渲染氣氛，奠定基調(diào)；埋下伏筆；設(shè)置懸念。

②中間部分情節(jié)的作用：過渡(承上啟下)；由……到……(由敘述轉(zhuǎn)向議論，由寫景轉(zhuǎn)向抒情，由正面到反面)；為下文寫……作鋪墊(為議論、抒情作鋪墊)；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；照應(yīng)；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。

③結(jié)尾的作用：卒章顯志，點(diǎn)明中心；戛然而止，回味深長；點(diǎn)明題旨；深化主題；照應(yīng)前文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；升華感情，照應(yīng)開頭，畫龍點(diǎn)睛；言有盡而意無窮；以小見大。

④將情節(jié)濃縮為標(biāo)題，其作用有：一是起線索作用，貫穿全文；二是點(diǎn)明主題。

（2）考慮情節(jié)與人物形象的關(guān)系

也就是情節(jié)本身對人物性格塑造的具體作用。常用答題術(shù)語：塑造了……的人物形象，表現(xiàn)了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理等。如《祝?！分小跋榱稚┓磸?fù)講述阿毛被狼吃”這一情節(jié)，就刻畫了祥林嫂想念兒子而又希望獲得別人同情的心理。

（3）考慮情節(jié)與小說主題的關(guān)系

一般來說，情節(jié)有點(diǎn)題和突出、深化主題等作用。常用答題術(shù)語：揭示(表達(dá)、寄托、暗示)了……的主題、深化主題、突出主題等。

（4）考慮情節(jié)與讀者感受的關(guān)系

就是站在讀者的位置上考慮情節(jié)的作用。常用答題術(shù)語：設(shè)置懸念、吸引讀者注意力、引起讀者的閱讀興趣、引發(fā)讀者思考等。

答題方法：

分析情節(jié)作用的答題模式——

模板一：情節(jié)結(jié)構(gòu)上的作用：①……；②……；③……。內(nèi)容上的作用：①……；②……；③……。

模板二：①情節(jié)結(jié)構(gòu)上，前后照應(yīng)，使文章渾然一體；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，增加了小說的層次感；起線索作用，脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，等。

②人物形象上，刻畫人物性格，表現(xiàn)人物情感變化，豐富人物形象。（具體概括分析）

③主旨表達(dá)上，表現(xiàn)主旨或深化主題。（具體寫明主旨）

根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XX情節(jié)在文中有……作用（結(jié)構(gòu)），突出了……（人物），表現(xiàn)了…… （主題）

2.小說形象作用

設(shè)問方式:

（1）小說以××為中心敘事寫人，這樣處理有什么好處？請簡要分析。

（2）小說中描寫××的形象有什么特點(diǎn)？對表現(xiàn)小說主題有什么作用？請簡要分析。

（3）小說安排××這個(gè)人物有何作用？請簡要分析。

（4）某一物象有何作用或與主要人物有什么關(guān)系。

解題技巧：

（1）首先分清形象主次，然后依據(jù)各自的作用，結(jié)合文本作答。

（2）回答主要形象的作用時(shí)要做到“三考慮”：考慮對情節(jié)的作用，考慮對主題的作用，考慮讀者的欣賞感受。

（3）回答次要形象的作用時(shí)要做到“四考慮”：考慮襯托主要人物，考慮穿針引線組織情節(jié)，考慮渲染氛圍奠定基礎(chǔ)，考慮揭示主題。

（4）回答物象的作用時(shí)要做到“四注意”：注意物象的類別和特征，像“太陽”“雪”“竹”“梅”等物象屬自然環(huán)境中的一部分，本身就具有環(huán)境描寫的作用；注意物象在表現(xiàn)人物方面的作用；注意物象的位置，尤其是反復(fù)出現(xiàn)的位置，要緊緊結(jié)合上下文來分析；注意物象在點(diǎn)題方面的作用。

答題方法：

（1）主要人物的作用：

小說的人物形象眾多，其中置于中心地位，被作者著力塑造的就是小說的主要人物?？坍嬋宋镄蜗笫切≌f的核心，但不是根本目的，刻畫人物的美丑善惡是為反映現(xiàn)實(shí)服務(wù)的。小說的最終落腳點(diǎn)是借助形象透露出作者對社會(huì)生活的某些方面的感受和體會(huì)。人物形象的典型性，即人物形象折射出的社會(huì)現(xiàn)象以及帶給人們某種啟示，是主要人物形象承擔(dān)的重要任務(wù)。簡言之，主要人物承擔(dān)著揭示小說主題的作用。

（2）次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：

①次要人物也是作者著力塑造的人物形象，次要人物和主要人物形成對比或襯托主要人物，是用來突出主要人物的某種性格特征的。如《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶。

②是貫穿全文的線索。特別是采用第一人稱敘述的小說中的“我”，是故事的見證者，這樣可以使故事情節(jié)條理更加清新，結(jié)構(gòu)更加的完整。

③用第一人稱敘述的小說中的“我”來寫，“我”的所見所聞，增加小說的真實(shí)性，更能引人入勝。如《祝?！贰犊滓壹骸分械摹拔摇?。

④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或造成情節(jié)陡轉(zhuǎn)，起到穿針引線的作用。（要具體分析出來）如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中陸謙和富安的出現(xiàn)，就推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展。

⑤營造氛圍，同主要人物一同揭示或凸顯主旨，如《祝福》中的柳媽、四嬸等人物共同營造了魯鎮(zhèn)這個(gè)半殖民地半封建社會(huì)的害人的迷信氛圍，揭示了主題。

（3）小說引入特別主要的物象，基本作用有：

①突出人物性格，揭示深化主題。

②反復(fù)出現(xiàn)、串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔谩?/span>

③襯托環(huán)境，或者具有象征意義。

3.環(huán)境描寫的作用

設(shè)問方式：

（1）本文開頭(或結(jié)尾)段的景物描寫有什么作用？

（2）本文第×段和第×段的景物描寫有什么作用？

（3）本文多次出現(xiàn)對××的描寫，請分析其在全文中的作用。

（4）請閱讀第×段內(nèi)容，試分析其景物描寫的作用。

（5）人物活動(dòng)的場所介紹

解題技巧：

分析小說環(huán)境描寫的作用“三步走”

（1）自然環(huán)境描寫

第一步：找到環(huán)境描寫的具體語句，分析環(huán)境的特點(diǎn)。因?yàn)榄h(huán)境的特點(diǎn)與作者寫此環(huán)境的作用是一致的。

第二步：找到分析環(huán)境描寫作用的思維角度。分析環(huán)境描寫的作用可以從人物、情節(jié)、主題以及環(huán)境本身等多個(gè)角度去考慮。

第三步：組織語言，規(guī)范答案。(見答題模板)

（2）社會(huì)環(huán)境描寫

第一步：找出具體體現(xiàn)社會(huì)環(huán)境的語句。

第二步：明確分析社會(huì)環(huán)境作用的思維角度。

第三步：組織語言，規(guī)范答案。(見答題模板)

答題方法：

小說環(huán)境描寫作用題的答題模式

（1）自然環(huán)境的作用

模式一：①環(huán)境本身(交代……時(shí)間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛)②情節(jié)(推動(dòng)、暗示、鋪墊)③人物(烘托、映襯)④主題(表達(dá)、寄托、暗示、揭示)。

模式二：××具體描寫了……景色，營造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛；渲染(定下)了……的抒情基調(diào)；烘托了人……的思想感情；為下文……的情節(jié)展開作了鋪墊，推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展。

（2）社會(huì)環(huán)境的作用

模式：①突出(烘托、描寫、交代)了……，為……活動(dòng)提供了背景，與……(情節(jié))形成對比。②烘托(襯托、映襯)了……(思想品質(zhì)、精神世界)，有助于塑造……的形象。③觸發(fā)……思想(情感)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。④深化(暗示)……主旨。

三、鑒賞題

1.鑒賞表達(dá)技巧

表達(dá)技巧包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧和修辭手法等方面的內(nèi)容，這是小說命題方面的重點(diǎn)內(nèi)容。

設(shè)問方式：

（1）第×段中對周圍人的描寫，具有什么特點(diǎn)和作用？

（2）作品運(yùn)用了××手法，請談?wù)勂渌囆g(shù)效果。

（3）作者主要用了哪種藝術(shù)手法塑造人物形象？請簡要分析。

（4）這篇小說構(gòu)思精巧，頗有特色，請結(jié)合文本分析。

答題方法：

三步驟賞析小說的表達(dá)技巧

步驟一：運(yùn)用了什么藝術(shù)手法。

步驟二：結(jié)合文章中的實(shí)例分析，表達(dá)了什么內(nèi)容。

步驟三：達(dá)到了什么藝術(shù)效果。

2.鑒賞語言特色

設(shè)問方式：

（1）本文在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)？

（2）從語言運(yùn)用角度，鑒賞文中畫線的句子。

（3）本文人物語言有哪些特點(diǎn)？請分別舉例說明。

（4）小說語言很有特點(diǎn)，請簡要概括分析。

解題技巧：

品味小說語言特色的突破口

（1）體會(huì)、分析作品的語言是否簡潔、生動(dòng)、傳神、得體。語言風(fēng)格是諷刺還是幽默，是詼諧還是莊重等，要與文章的主旨聯(lián)系起來考慮。

（2）注意把相關(guān)詞語放入語境中，做到字不離詞、詞不離句、句不離篇；要特別注意對語句深層含意的挖掘，要能依據(jù)文章的主旨、作者的觀點(diǎn)態(tài)度、文中人物的性格，讀出言外之意。

（3）具體在鑒賞語言時(shí)，可以從遣詞造句(如用詞、句式，疊字疊詞、動(dòng)詞、形容詞、量詞的選用，整句散句、長句短句等)，語言風(fēng)格(如典雅與樸實(shí)，簡約與細(xì)膩，沉穩(wěn)與奔放，輕松活潑與嚴(yán)肅凝重，詩意化與口語化；抒情意味很濃；善用民間俗語，生活氣息濃；白描，工筆細(xì)描；等等)，語體角度(如書面語與口語，普通用語與專業(yè)術(shù)語等)方面去鑒賞。

（4）熟知各種修辭手法及其功能，在鑒賞時(shí)能靈活運(yùn)用。

答題方法：

鑒賞小說語言的答題公式

模板一：鑒賞人物語言＝表現(xiàn)手法＋表情達(dá)意＋藝術(shù)效果。(分析語句采用了什么手法，寫出了什么內(nèi)容，在文本架構(gòu)、人物塑造、情感表達(dá)、主題呈現(xiàn)等方面產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果。)

模板二：鑒賞作者的語言＝語言特點(diǎn)＋例句分析。

四、探究題

設(shè)問方式：

（1）×××帶給你哪些思考？結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ā?/span>

（2）這篇小說告訴了我們什么道理？請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/span>

（3）有人說這篇小說反映了×××的主題，也有人說這篇小說反映了×××的主題，你認(rèn)為小說的主題是什么？請結(jié)合小說的內(nèi)容具體分析。

（4）小說意蘊(yùn)豐富，你認(rèn)為它表達(dá)了怎樣的主題？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/span>

解題技巧：

探究小說主題的思維方法

（1）關(guān)注小說的題材。題材中蘊(yùn)含著主題，是主題分析的重要材料和依據(jù)。魯迅的小說《藥》，寫了茶館主人華老栓買人血饅頭為兒子華小栓治病的故事，意在揭露在封建制度下人民受統(tǒng)治階級麻痹毒害而陷入愚昧無知的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。革命者為了解放民眾而獻(xiàn)出生命，民眾不但不理解他，反而吃他的血。這樣，小說就不僅揭示了民眾的麻木不仁，而且體現(xiàn)了資產(chǎn)階級革命者的悲哀。如果小說中被殺的不是革命者而是一般人，或是普通強(qiáng)盜，那么主題就會(huì)隨之改變了。

（2）注意標(biāo)題。有的小說的標(biāo)題除了表面意思外，還有比喻象征意義或雙關(guān)義，隱含著小說的主題。

（3）緊扣小說要素，從小說的情節(jié)和人物形象入手。從故事情節(jié)的發(fā)展中和人物性格、命運(yùn)的變化中，去挖掘小說所要揭示的社會(huì)意義。

答題方法：

探究小說主題的答題模式

模板一：該故事……(簡述情節(jié))，我認(rèn)為反映了……的社會(huì)現(xiàn)象(結(jié)合原文分析)，揭示出……的主題，警示(告誡、提醒、呼吁)人們……。

模板二：①表明觀點(diǎn)；②結(jié)合文本，闡述理由(個(gè)別題還需要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)等)；③總結(jié)。

提示：主題探究類思路就是——三結(jié)合、二聯(lián)系、一把握。即：

三結(jié)合——結(jié)合標(biāo)題、人物和情節(jié)；

二聯(lián)系——聯(lián)系背景，理解其展現(xiàn)的社會(huì)意義和時(shí)代意義；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，探究作品的現(xiàn)實(shí)意義；

一把握——始終把握小說主題答題，不要脫離主題隨意發(fā)揮。

其他類型的題型都只是轉(zhuǎn)換了題干的敘述方式，只要我們學(xué)生讀懂題，明確考點(diǎn)，問什么答什么答題的角度從人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨、手法幾個(gè)角度入手掌握好答題的術(shù)語，并能結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析即可。