|
語文，即語言和文字，口頭為語，書面為文。 ?為什么說語文中最重要的是寫作和閱讀呢？ 穆老師認(rèn)為，這是一個(gè)非常復(fù)雜的問題，很難用幾個(gè)點(diǎn)就能概括完整的。 穆老師就從考試的角度去分析，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)語文有所幫助。 閱讀理解以“文章閱讀+書面答題”的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，主要考查學(xué)生五大能力和五大思維： 【1】閱讀能力（語速、語感……） 【2】理解能力 如何理解文章第三段劃?rùn)M線的句子？ 【3】分析綜合能力 “不要打擾他”這句話在文中多次出現(xiàn)，有何用意？ 【4】鑒賞評(píng)價(jià)能力 賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。 ?【5】探究能力 文章最后一句意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)?zhí)骄俊?/div> 【6】邏輯思維 答題要具有邏輯性，思路清晰 【7】反命題思維 能快速識(shí)破試題考點(diǎn)的能力 【8】串聯(lián)思維 知識(shí)點(diǎn)之間互相串聯(lián)，有助于答題的完善性 【9】文學(xué)思維 文章主題往往需要我們具有文學(xué)思維，如人文思想、民族心理等。 【10】命題者思維 這是學(xué)習(xí)語文的最高思維能力，具備它，你就可以達(dá)到“命制試卷”的能力了，還愁語文考不好？ 接下來，我們?cè)賮砜醋魑?，作文主要考查學(xué)生三大能力和三大思維，如下： 【1】觀察能力 通過觀察生活與自然，獲取最真實(shí)的寫作素材 【2】感悟能力 看到一件事不重要，重要的是你具備“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的能力 【3】表達(dá)應(yīng)用能力 學(xué)生不僅要會(huì)說，還要善于表達(dá)，學(xué)會(huì)用語言去表達(dá) 【4】形象思維 寫作文時(shí)，大腦里要浮現(xiàn)特定場(chǎng)景，這就離不開“形象思維”，也同時(shí)需要我們平時(shí)認(rèn)真觀察生活，加深對(duì)人、事、景、物的印象 【5】邏輯思維 我們?cè)诮M織情節(jié)安排時(shí)，要具有邏輯性，讓事件更具有真實(shí)性。 【6】文學(xué)思維 寫作文，離不開文學(xué)思維，文學(xué)思維如何來，通過閱讀來獲取。 所以說，閱讀與寫作是分不開的，不可割裂的。 朋友們，這些能力與思維的養(yǎng)成，能夠幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知能力，對(duì)外界事物有正確判定能力，還能提升文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生提前步入社會(huì)提供一個(gè)理論參考，增強(qiáng)適應(yīng)復(fù)雜社會(huì)的能力。 語文，既是生活中的語文，具有現(xiàn)實(shí)性；語文，也是文學(xué)中的語文，具有藝術(shù)性。 閱讀和作文一直是語文教學(xué)中的重難點(diǎn)，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的“痛點(diǎn)”。 如果同學(xué)們想在閱讀和作文上有所斬獲，歡迎大家查看穆老師的頭條專欄，里面有非常詳細(xì)地解析，有需要的同學(xué)可以前去學(xué)習(xí)。 親愛的家長(zhǎng)朋友們，同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！ ??如果你覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說語文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！??
|
|
|
