同在一個班學(xué)習(xí)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)好，考試成績高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)差，考試成績低；同一個學(xué)生，有一階段學(xué)得不錯，成績也節(jié)節(jié)上升；有一階段學(xué)得很不順，成績也下滑得厲害。那么，這其中的原因是什么呢？筆者以為，離不開這五個因素：能力、思維、經(jīng)驗、知識、心態(tài)。在這五個因素中，能力、思維、經(jīng)驗和知識屬于硬件因素，心態(tài)屬于軟件因素。下邊筆者一一細說之，以期給廣大考生有所助益。

1. 能力。這是考試取得成功的硬件設(shè)施、根本保證，也是近些年來，考生作答高考試題的根本要素。但是能力的獲得卻非一朝一夕之功，它需要考生長期堅持不謝的努力。比如拿語文學(xué)科的閱讀能力而言，考生要具備較強的閱讀能力，必須有長期堅持不懈的閱讀實踐做支撐?？梢哉f，在這個方面，不論你是一個聰明的學(xué)生也好，愚鈍的學(xué)生也罷，沒有長期堅持不懈的閱讀實踐，閱讀能力沒有多大的差別。因此，要想提高自己的閱讀能力，唯一的辦法就是堅持去讀、不間斷地去讀。這樣，閱讀能力才有可能變得強起來，語文考試成績也會跟著高起來；否則，一切都是空談。

語文如此，其他各科同樣是這樣。所以，考生要想提高自己的成績，除了扎扎實實的去學(xué)習(xí)外，沒有任何捷徑可走。

2. 思維。思維能力是智力的核心?？忌}答得如何，硬件之中除過能力之外，接下來就要算思維了。為什么這么說呢？有兩個原因：一是因為思維能力強，考生在面對任何一種類型的題的時候，都容易上手，容易理解；二是因為考題中有相當(dāng)大的一部分試題雖然大體上有規(guī)律可循，可具體到操作層面，須考生靈活運用相關(guān)規(guī)律和相關(guān)答題策略。這里，有時候確實很難找到一個能夠應(yīng)對各種題型、各種情況的萬能模式。所以，在這種情況下，考生的思維能力就起著決定性的作用：思維能力強，題就能答好；反之，則容易失分。

3. 經(jīng)驗。經(jīng)驗同考生做題量的多寡密切相關(guān)：做得題多，積累的這一方面的經(jīng)驗就豐富，遇到類似的題目就能很快拿下來；做得題少，積累的這方面的經(jīng)驗自然就少，做起題來即使碰到以前做過的類似的題目也容易出錯。因此，考生在一、二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡可能多的多做些題，多積累些答題的經(jīng)驗。

經(jīng)驗有時候是考生的救命稻草，考生忽視不得。

4. 知識。籠統(tǒng)地講，幾乎所有的考題在作答的時候，都需知識支撐。但是，從近些年來高考命題的趨勢看，單純知識類的考題在不斷減少；與此同時，能力類、思維類的考題在大幅度地增加?？忌诖痤}的時候，要想靠死記硬背的知識把高考題拿下，這種可能微乎其微。但是，這種命題趨勢并不是說知識在答題中沒有作用了，而是說知識在答題中的作用顯得比較隱蔽罷了。換句話說，能力類和思維類考題考的不是知識的機械記憶，而是知識的靈活運用、隱蔽運用。因此，考生在復(fù)習(xí)的時候，一定要緊跟老師步伐，在知識的靈活運用與隱蔽運用上多下功夫，如此，所學(xué)知識才會有用，考試也才會易得高分。

5. 心態(tài)。前面所述的能力、思維、知識、經(jīng)驗，本文開頭已經(jīng)說過均可看作是答題的硬件要素，而這里要說的心態(tài)卻是答題的軟件要素。為什么這么理解呢？能力、思維、知識、經(jīng)驗在答題中之所以是硬件，前面已多所述及，這里不再重復(fù)。這里重點說說心態(tài)何以是軟件。

心態(tài)為什么被稱作是答題的軟件呢？

這取決于心態(tài)的性質(zhì)。

考生心態(tài)穩(wěn)定，乃至興奮，答題發(fā)揮得就好，正確率就高；反之，心態(tài)不穩(wěn)定，甚至沮喪，答題就很難發(fā)揮出考生正常的水平，就會出現(xiàn)我們常說的“失?！?。由此可見，心態(tài)在答題中的特點。它不同于能力、思維、經(jīng)驗、知識這些我們稱之為的硬件要素。這些要素只要考生在復(fù)習(xí)中練到位了、掌握住了，它們在考生答題過程中就能直接派上用場，一般不會出現(xiàn)大的波動，或左右搖擺的情況；可心態(tài)就不是這樣。你平時可能下功夫練過、調(diào)整過，可考試時，一旦受其他考生抗拒不住的因素的干擾，它就會發(fā)生上下波動，就會左右搖擺，就會干擾考生的答題。由此可見，將心態(tài)稱之為答題過程中的軟件因素是再恰當(dāng)不過的了。

心態(tài)如此不可靠，那么，考生在復(fù)習(xí)、答題的時候有沒有一些可以掌控心態(tài)的辦法呢？回答是有的。

就復(fù)習(xí)階段而言，重在鍛煉自己心態(tài)的抗干擾性，也就是平時所說的穩(wěn)定性。鍛煉的基本方法就是面對干擾盡可能地保持不關(guān)注、不動心。

就考試階段而言，重在快速調(diào)整。即心態(tài)一旦有所波動，考生須盡快利用深呼吸，或注意力轉(zhuǎn)移等平時掌握的一些小技巧，將心態(tài)恢復(fù)到穩(wěn)定的狀態(tài)。

這里，要強調(diào)的是，不論是復(fù)習(xí)階段的心態(tài)訓(xùn)練，還是考場上的快速調(diào)整，意志在其中都起著關(guān)鍵性的作用：考生意志力強，心態(tài)所受的干擾自然小；意志力弱，心態(tài)所受到的干擾也就大。因此，考生在復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練自己的心態(tài)時，不要忘了意志力的訓(xùn)練。從某種意義上說，這方面的訓(xùn)練對考生考試的成敗起著關(guān)鍵性的作用，平時復(fù)習(xí)時，考生不要忽視。