|
這是一位家長在家長會上的發(fā)言稿，可謂集高度、廣度、深度于一身，用智慧和行動巧妙地解決了自己孩子身上的教育難題。如今，她的孩子已經(jīng)從一名淘氣好動的“壞學(xué)生”變成了一個積極進(jìn)取的“好學(xué)生”，成績由當(dāng)初的年級600名一躍成為今天的42名。是什么樣的教育理念讓她有如此力量？請看正文： 尊敬的蘭老師、家長朋友們: 大家晚上好！ 如果要為我今天的發(fā)言擬一個主題的話，什么主題才合適呢？我和孩子他爸互相調(diào)侃，我倆認(rèn)為——“屌絲也是可以逆襲的'就挺合適，一來貼合我們孩子的實(shí)際情況，二來我估計(jì)也符合我們在座部分家長朋友的心理。 先簡單介紹一下我家孩子的成長軌跡吧，他是一個性格活潑開朗的孩子，從小愛說愛笑，小學(xué)時期十分貪玩，雖然學(xué)習(xí)成績中上，但紀(jì)律方面卻是頻頻出現(xiàn)問題，尤其小學(xué)一年級，問題最嚴(yán)重，老師二十天左右就會把我喊去學(xué)校一趟，直至小學(xué)六年級，學(xué)校給問題學(xué)生家長開家長會，還能找上我，進(jìn)了初中，班主任老師第一次同我交流就提起他貪玩，第一次月考班級50，年級600，在接下來近兩年的時間里，通過邢老師、蘭老師和孩子的共同努力，現(xiàn)在的孩子變得勤奮自律，名次也能基本穩(wěn)定在年級前100。這樣的成長軌跡也算是屌絲逆襲吧！當(dāng)然，孩子的今天，肯定離不開多年來學(xué)校老師的付出，但既然蘭老師今晚邀請我來談家庭教育方面的問題，那我就僅從我們?nèi)绾巫黾议L的角度來談一談我們的做法和想法。我歸納了一下，主要有以下幾點(diǎn): 01 無為而無不為，不只談學(xué)習(xí)，卻從未遠(yuǎn)離學(xué)習(xí) 平時，同朋友和一些比較熟的家長朋友交流的時候，大家都有一個共識——凡是學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)能力不匹配的孩子，大都呈現(xiàn)出貪玩、對學(xué)習(xí)不太上心的狀態(tài)。我家孩子整個小學(xué)都是這種狀態(tài)，由于他貪玩，紀(jì)律屢屢出現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)肯定也不會很突出，每次被喊去學(xué)校，我一面同老師交談，盡力平復(fù)老師內(nèi)心的憂慮，一面仔細(xì)地觀察他，想洞悉他內(nèi)心的想法，我發(fā)現(xiàn)幾乎每次他都會用純凈的眼睛默默地望著我，眼神中充滿歉意。面對當(dāng)時的情景，雖然我也難過憂心，但我對老師和孩子都特別理解，理解孩子的天性活潑給老師工作帶來的困擾，也理解孩子并不是故意犯錯，只是性格使然，他控制不住自己。因?yàn)楸缓叭W(xué)校比較頻繁，我常常是堆積在心中的負(fù)面情緒還沒有完全清理，新的負(fù)面情緒又堆在了心底，以致無法承受的崩潰感經(jīng)常在我心中揮之不去，卻又沒有什么好的辦法來解決這些困擾，當(dāng)時心中想的就唯有愛和堅(jiān)持，堅(jiān)持不懈地接納自己孩子的缺陷，配合老師教育自己的孩子，盡全力把這種局面可能產(chǎn)生的不利后果最大限度地消除，等待奇跡發(fā)生，結(jié)果這一等就是六年，所以，我特別理解我們在座很多家長的心情，因?yàn)檫@些我都曾經(jīng)歷過，我想這也正是我今天站在這里的意義所在。一次次面對孩子愧疚的眼神，使我深深地意識到孩子當(dāng)時年齡太小，自制力差，說教不太管用，于是我們就采用了迂回戰(zhàn)術(shù)，不只盯紀(jì)律和學(xué)習(xí)，而在其他方面下足功夫: 1.強(qiáng)調(diào)感恩 我指的主要是對老師的感恩，大家都知道皮孩子受到的批評多，師生之間良好的關(guān)系更不易構(gòu)建，如果處理不好這個問題，最不利孩子成長的結(jié)果就會出現(xiàn)——孩子會慢慢地討厭老師，甚至頂撞老師，自暴自棄。所以，我們平時給孩子說的最多的就是——老師就像媽媽一樣，在媽媽那里做錯事情挨批是正常的。不僅如此，我們還教育孩子在班里要幫老師做一些力所能及的事情，見了老師要主動熱情地打招呼。當(dāng)然，我們做家長的對老師更要熱情尊重，孩子耳濡目染，才會親近老師，聽取老師的教誨，為親其師而信其道爭取可能和機(jī)會。即使老師給他的是批評，他也能覺出其中的善意，一個對老師心懷善意的孩子，一旦覺醒，則潛力無限。 我也是一名老師，孩子小的時候，我工作很忙，為了培養(yǎng)他良好的習(xí)慣，每天晚上我去學(xué)校工作的時候都把他帶上。記得那天晚上，我一如既往地對一個問題學(xué)生做著思想教育工作，學(xué)生突然情緒激動，對我進(jìn)行了語言攻擊。我極力克制情緒，讓學(xué)生先走了。他走后委屈的我忍不住流下淚來，當(dāng)時孩子就在身邊，他看到我哭了，就心疼地勸慰我。我平復(fù)情緒之后，意識到這是一次感恩教育的絕佳機(jī)會。我對孩子說了這樣的話:“媽媽沒事，哥哥正值青春期，情緒不好，他不是有意的。不過，你要在這件事情上吸取教訓(xùn)。在學(xué)校里面，無論何時，無論何種情形，都不要頂撞老師。因?yàn)槔蠋熞彩侨?，?她)不是神，也許有些話、有些事說的做的并不能完全合每個學(xué)生的心意，但老師就像爸爸媽媽一樣，他對學(xué)生絕對沒有任何惡意。如果你頂撞了老師，就像今天哥哥頂撞媽媽一樣，會傷害老師的。” 也許是因?yàn)槲乙庾R到了感恩教育的重要性，并做了相關(guān)的思想工作，所以我的孩子雖然有這樣那樣的問題，但他一直感恩老師，見了老師老遠(yuǎn)就知道打招呼，老師批評他了他也不記仇，看見老師有困難知道出來給老師幫忙，不止一個教過他的老師告訴我，我的孩子仁義善良，我想，孩子對老師的全然接納應(yīng)該為他后來的逆襲奠定了心理基礎(chǔ)。 2.強(qiáng)調(diào)勞動 社會上有很多人自私自利，就是因?yàn)榱?xí)慣了索取，不懂得付出，如果不想讓孩子成為這樣的人，就要讓他學(xué)會付出，要給他嘗試付出的機(jī)會，而勞動恰恰就是一種機(jī)會。所以從他三歲起，我買菜的時候，就會為他準(zhǔn)備一個小袋子，我買一兜菜，一定要從中抽出幾棵放到小袋子里，讓他幫我拎回家去。他起先不愿意，后來習(xí)慣了也就好了。上了小學(xué)之后，他爸爸一直跟他強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是他自己的事情，唯有做家務(wù)是為這個家庭在做貢獻(xiàn)，會給他分一些力所能及的家務(wù)活讓他做。后來我發(fā)現(xiàn)，歪打正著，我們的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了曾經(jīng)的預(yù)期，經(jīng)常參與勞動的他更容易體諒父母的辛苦，更容易和父母溝通，更容易建立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，更容易為學(xué)習(xí)找到動力。比如，他十歲的時候我?guī)埣医缏糜危谝粋€購物中心等待出發(fā)的時候，他知道我的腰疾不能久站，就跑到柜臺邊，跟售貨員說:“阿姨，您的凳子能借給我用用嗎？我媽腰不好，讓她坐一坐，隨后我再給您拿回來。”他的舉動讓售貨員嘖嘖稱贊，也讓我感動不已。試想，不是日復(fù)一日的勞動分擔(dān)，他怎么可能會站在母親的角度考慮母親的疾苦？ 經(jīng)常勞動使他切身體會到我們的不易，所以便會對我們多一份理解。記得初二上學(xué)期，有一次政治沒有考好，他回來啥也沒說，第二天早上五點(diǎn)自己起床，默默地讀背政治。第二天，蘭老師同我交流，我才知道這件事，我問他是咋回事，他沉默了片刻，說了這樣的話:“平時你那么累，我不想給你添麻煩，我知道自己沒有背好，下次我一定做好。”我想，孩子知道心疼我，應(yīng)該與他經(jīng)常參與家庭勞動，知道勞動的辛苦，所以更易體諒父母的不容易是密不可分的。作為父母，讓孩子親自去體會什么叫苦和累，比口頭上單一地向孩子講述自己有多么多么辛苦，效果要好得多。 3.強(qiáng)調(diào)孝心 孝心培養(yǎng)與勞動意識培養(yǎng)一樣，也是責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識形成的有效途徑之一，能有效解決孩子學(xué)習(xí)動力不足的問題。關(guān)于孝心的培養(yǎng)，我覺得更在于身教。在我們經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的情況下，我們會給爺爺奶奶購買房子。孩子爺爺身患重病，有將近兩年的時間，我們需要支付幾十萬的醫(yī)療費(fèi)，每次繳費(fèi)的時候，我會帶著孩子一起。孩子爺爺過世之后，我們需要給孩子奶奶生活費(fèi)，每次給奶奶生活費(fèi)的時候我都會讓孩子去做這件事情。從我們結(jié)婚到現(xiàn)在，我們一直堅(jiān)持每周回家陪兩邊老人各吃一頓飯。每逢節(jié)日我會帶著孩子給兩邊的老人購買禮物。正是因?yàn)槲覀兇笕四陱?fù)一年地做著這些平凡的事情，孩子才慢慢懂得他是有家庭責(zé)任的。 有家庭責(zé)任感的孩子，一定是能為學(xué)習(xí)找到動力的孩子。 前段時間，有親戚家娶媳婦，父母為了兒子的婚房殫精竭慮，孩子聽說了這件事情，立馬跟我說:“媽，你和我爸要管我爺爺奶奶、外公外婆，非常不容易。以后我的婚房不用你管了，我盡力自己解決?！蔽倚χ鴨査?“房價高的嚇人，如果你留在一線城市，那就更難了?！彼槐菊?jīng)地答道:“我努力學(xué)習(xí)，爭取成為頂尖人才?！蔽倚Υ?“我們一起努力，你盡你的孝心，我們盡我們的本分?！?/p> 所以大家不要以為孝心問題距離學(xué)習(xí)問題很遠(yuǎn)，有孝心的孩子更容易為了父母找到學(xué)習(xí)的動力。 4.強(qiáng)調(diào)家庭成員互助友愛 家庭是孩子成長的港灣，溫馨有愛的家庭氛圍是孩子茁壯成長的肥沃土壤。就像很多微信文章中所說的，最好的家庭教育就是媽媽愛爸爸，爸爸愛媽媽，爸爸媽媽愛孩子，孩子愛爸爸媽媽。塑造溫馨有愛的家庭氛圍，亦能和勞動意識培養(yǎng)、孝心培養(yǎng)一樣，幫助孩子樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，找到學(xué)習(xí)的動力。 孩子七歲的時候，我?guī)ケ本?dāng)時有兩個背包，一個拉桿箱，他爸爸專門又買了一個拉桿兒，把兩個背包放在上面，叮囑孩子說:“你媽腰不好，背不了東西。你跟你媽一起，就你一個男人，要把背包看好，我把你媽就交給你了。”孩子爸爸的這句話，讓我感受到了他對我的關(guān)愛和尊重，我相信孩子也感受到了這一點(diǎn)，正是因?yàn)楹⒆影职秩諒?fù)一日堅(jiān)持這樣做，所以我家孩子特別尊重我，關(guān)心我，聽我的話。孩子做錯事情了，不需要我們大聲呵斥，只要神情上有些微妙的變化，他就會自責(zé)不已，主動糾錯，因?yàn)樵诩彝ド钪?，他已?jīng)成為一個在意爸爸媽媽感受的人了，他有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，愿意為爸爸媽媽分憂。 從我們小的時候起，學(xué)校評價一個學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，都是從德智體美勞五個方面全方位衡量的，所以我想同大家分享兩點(diǎn): 一是感恩、勞動、孝心這些問題，看似與學(xué)習(xí)無關(guān)，實(shí)則能幫助孩子樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，理解父母，愿意為父母分憂，從而找到發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力。如果這些問題我們以前忽略了，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢，還為時不晚。 二是學(xué)習(xí)不應(yīng)成為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，知感恩，會勞動，懂孝心，也是值得我們珍愛的孩子。我們收獲不了一個卓越的人，我們至少可以收獲一個心中有愛，可以感知幸福的人。我們?nèi)绻庾R到這一點(diǎn)，對于消除我們的焦慮會有很大的幫助，保持平和的心態(tài)，可以降低我們口不擇言地傷害孩子的可能性。 02 愛需要經(jīng)營，更需要技巧，要會對孩子施愛 我覺得要教育好孩子，要把握好以下幾個關(guān)鍵點(diǎn): 1.平和 孩子各個方面都保持優(yōu)秀的時候，平和，對我們來說很容易。但是當(dāng)孩子出現(xiàn)一些問題的時候，平和，對我們來說卻比登天還難。其實(shí)越是這樣的時刻，我們越要看看自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡力快速拋棄焦慮情緒，因?yàn)榻箲]對問題的解決幾乎毫無用處。我的做法是，保持本心，常念初心。 孩子一至三年級的時候，每學(xué)期我被老師叫去學(xué)校三五次是常態(tài)，作為問題孩子的家長，被老師叫到學(xué)校，這種經(jīng)歷不可能是愉快的。就這樣一年又一年，我始終生活在焦慮之中，多少個夜晚我背著孩子偷偷流淚，轉(zhuǎn)天還要擦干淚水，繼續(xù)用微笑面對生活，因?yàn)槲也幌胱约喊沿?fù)面的情緒傳遞給孩子。四年級開學(xué)兩個多月我又被老師叫去了，出校門的時候，孩子充滿歉意地對我說:“媽，今天我一高興又忘了，你又被叫來了。”然后就沮喪地低下了頭，其實(shí)每次看他充滿歉意的眼神，我都能體察到他內(nèi)心的痛苦，說教無用，我只能笑著對他說:“你沒有發(fā)現(xiàn)這一次隔了兩個多月老師才叫我嗎？比起以前一個月一叫，媽就很知足了，我們爭取以后一個學(xué)期叫我一次，慢慢的老師就不再叫我了，行嗎？”孩子鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來，隨著年齡的增長，老師叫我去學(xué)校的次數(shù)終于變成了零。這件事情讓我意識到，放下焦慮，平和理智地在看起來很糟糕的現(xiàn)狀中，試著為自己和孩子尋找一個釋懷的理由，事情反而有了轉(zhuǎn)圜的余地。 孩子七年級第一次月考的時候，年級600名，當(dāng)時這種情況予我也是無法承受的，每次孩子上學(xué)后，我總會偷偷哭泣，他爸不停地解勸我，后來，我連問了自己幾個問題—— 他學(xué)習(xí)不好，我就不再愛他了嗎？ 他學(xué)習(xí)不努力，我能不要他嗎？ 他成績不好，以后不能有一個體面的工作，就不再是我的孩子了嗎？ 當(dāng)然答案都是否定的，既然一切都無法改變，我就只有去面對，我強(qiáng)打精神，努力讓往事翻篇。我和他爸爸一方面幫他分析了學(xué)習(xí)進(jìn)步的可能性所在，另一方面我對深受打擊的他也講了下面這些話:“人生是場馬拉松，剛起步時落后不要緊，只要你愿意提升，愿意改進(jìn)，總會一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，也許初中趕不上，高中才能趕上，也許高中也趕不上，大學(xué)才能趕上，從理論上講大多數(shù)上了一高的孩子要比上了五中的孩子成績要好一些，但也并不是每一個上了一中的孩子都比上五中的孩子高考成績要好，這就說明天道酬勤，只要愿意吃苦，堅(jiān)持不懈地努力，一切就都有可能?！焙髞砗⒆拥陌l(fā)展變化，充分證明我當(dāng)時告訴孩子的話，他聽進(jìn)去了。 家長朋友們，請相信我們的孩子都是渴望卓越的，你所看到的一切問題和毛病，都源自于他（她）的力不從心，我們的焦慮只會扼殺孩子心中僅存的光亮，讓他（她）更加頹廢和不自信。平和是最正面的心態(tài)，只有平和坦然地面對孩子的不完美，改變才有可能，焦慮沒有用！逃避更沒有用！ 2.接納 要接納孩子的不完美，要允許孩子犯他(她)這個年齡會犯的錯誤。孩子和父母本是一體，我們發(fā)自內(nèi)心的接納和贊美，一定會和孩子形成正面的心理互動。試問我們在座的爸爸媽媽們，我們在孩子這個年齡就完美嗎？就一定做的比他們好嗎？ 我們家的客廳有一面獎狀墻，專門粘貼孩子從幼兒時期到現(xiàn)在獲得的各種獎狀，每個到我們家串門的親朋好友剛進(jìn)門時，都會被這面墻震撼到，但往往是在墻前面站了一會兒就不吭聲了，為什么呢？因?yàn)閴ι腺N的獎狀，按大人們世俗的眼光來衡量，含金量都不太高。整個小學(xué)六年僅有一張三好學(xué)生，一張學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，其余的全部都是優(yōu)秀少先隊(duì)員，優(yōu)秀隊(duì)干部。小學(xué)時期的孩子因?yàn)榧o(jì)律不好，雖然學(xué)習(xí)成績還不錯，但卻不能像其他孩子一樣，學(xué)期末獲得一張三好學(xué)生獎狀。為了保護(hù)孩子幼小的自尊心，我和他爸每個學(xué)期都是歡天喜地地幫他把獎狀貼到墻上，我們從不評判獎狀的優(yōu)劣，只是衷心地祝賀他，但偶爾我仍能從他的臉上捕捉到失落的神情。終于有一天他憋不住了，失落地對我說:“媽，又不是三好學(xué)生，有啥好高興的？”我鄭重地告訴他:“就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，你的紀(jì)律再好一些，一定可以拿到三好學(xué)生的，現(xiàn)在已經(jīng)很不錯了。只要能拿回來獎狀，媽就高興?！鄙狭顺踔校谝粚W(xué)期末，孩子因?yàn)榘研姆旁趯W(xué)習(xí)上，上課也無暇搗亂了，邢老師一口氣給他發(fā)了九張獎狀，三塊餅干。他高興地對我說:“我拿到三好學(xué)生了，餅干我爸咱們仨一人一塊兒，你不喜歡吃甜食，我專門找邢老師換了一塊兒咸的?！焙髞硭繉W(xué)期都能得到三好學(xué)生和單科學(xué)霸證書，慢慢地還能得到學(xué)校發(fā)的獎狀，證書多了，他卻默默地把那些最有分量的獎狀放在了書柜里，把那些分量不足的依然貼在墻上，還告訴我這是淡定。我暗自慶幸，如果不是我和他爸能夠全然地接納他，也許這個世界上與他最親近的兩個人，早已把他傷得體無完膚。所以，請朋友們記住，完全接納才是愛，選擇性接納就成了傷害。 孩子初中兩年的學(xué)習(xí)，整個提升的過程并不一帆風(fēng)順。遇見挫敗的時候，他也會懷疑自己勤奮的方向和學(xué)習(xí)的能力。我會給他講下面這件往事——我讀高中的時候物理學(xué)不會，高二文理分班的時候，我卻隨大流選了理科，當(dāng)時除了物理，我各科都挺好。為了提升自己的學(xué)習(xí)成績，我就去請教我們班的物理學(xué)霸，他告訴我，他學(xué)習(xí)的訣竅就是除了完成老師布置的作業(yè)，再多刷三本題。我想著自己笨，那就笨鳥先飛吧，就去買了五本題，我也拼盡全力去刷題，結(jié)果呢，讓人啼笑皆非的事情發(fā)生了，不刷題之前我的物理還能考60分左右，刷完題考了38分，更令我崩潰的是，因?yàn)闆]有時間顧及數(shù)學(xué)和化學(xué)，我這兩門八九十分的優(yōu)勢學(xué)科也變成了六十多分。我回到家痛哭不已，還好，我的母親非常開明。當(dāng)時母親就云淡風(fēng)輕地告訴我:“條條道路通羅馬，不行咱就改學(xué)文科，你數(shù)學(xué)那么好，怕什么？”母親的一席話把我從痛苦中解救了出來，我毅然改學(xué)文科，后來以我們班第一的成績考取了大學(xué)?；貞浲晖?，我告訴孩子一個道理——并不是每個孩子都適合學(xué)習(xí)，并不是每個孩子都適合全科學(xué)習(xí)，并不是每個學(xué)習(xí)不好的孩子都不努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力的確有高下之分。一個人在學(xué)習(xí)過程中，遇到一些無法逾越的障礙，是可能的，是正常的，遇到這樣的情況，要坦然接受，要悅納自己，當(dāng)然也要積極想辦法揚(yáng)長避短、解決問題。 以前我抄錄了一段話，每當(dāng)我心境迷茫時，都會拿出來讀幾遍，每次讀都有奇效，現(xiàn)在與大家分享: 不是從孩子身上看到了希望 你才相信孩子 而是你相信孩子了 你才能看到希望 不是孩子優(yōu)秀了 你才接納孩子 而是你接納孩子了 孩子才優(yōu)秀 不是孩子可愛了 你才愛孩子 而是你愛孩子了 孩子才顯得可愛 愛是一切的根源 不帶條件的接納才是真正的愛 3.信任 雖然，人們常常說為母則剛，其實(shí)在孩子整個成長的過程中，我脆弱崩潰的時候也很多。還好，我會默默流淚，宣泄堆積在心中的不良情緒，據(jù)心理學(xué)家說，流淚是保證心理健康的秘訣之一呢。還好，我有孩子他爸永遠(yuǎn)的信任和支持，正是因?yàn)樗淮未卫碇堑貏窠夂头治?，才給予了我和孩子無盡的力量。他最常說的一句話是——我的孩子，我知道，不要著急，他不會差的。所以，孩子有今天的變化，我和孩子應(yīng)該感謝他有這樣一個爸爸。說到這兒，我要提醒在座的父母們，孩子出現(xiàn)問題的時候，也是我們父母最易互相推卸責(zé)任的時候，如果大家想解決問題，互相推諉扯皮是沒有任何益處的，唯有夫妻同心，精誠團(tuán)結(jié)，才是解決問題的正道。 我讀大學(xué)時，住我下鋪的同學(xué)狂吃零食，身材超胖，在交流中她告訴我她對零食的欲望，是源自她小時候父母的過分管教和不信任。因?yàn)楦改覆恍湃嗡?，從不給她零花錢，從不讓她吃零食，她特別饞的時候會偷偷吃干面條，上了大學(xué)無大人監(jiān)管，她就瘋狂地吃零食。 信任是一種充滿正能量的心理暗示，會讓親子關(guān)系走上良性發(fā)展的道路。因?yàn)槲覀儾豢赡芨⒆右惠呑?，初中時，我們不相信孩子的自我學(xué)習(xí)能力，那讀了高中，上了大學(xué)怎么辦呢？現(xiàn)在，我們不相信孩子能照顧好自己，處理好很多事情，那我們離開了人世間，他(她)該怎么辦呢？所以，信任是必須的，放手也是遲早要做的事情。因?yàn)樾湃?，所以放手；因?yàn)榉攀?，所以更加信任?/p> 我們要信任孩子可以與我們大人心意與共，只要我們肯放手，肯給孩子成長的機(jī)會，即使犯錯，走一些彎路，也只是暫時的，孩子終究會成長。我們要信任孩子是上帝賜給我們的天使，即使他(她)不夠完美，只要我們毫無條件地接納和欣賞，他(她)也一樣可以為我們制造驚喜。 4.榜樣 父母應(yīng)該成為孩子的榜樣。父母干出一番經(jīng)天緯地的事業(yè)，當(dāng)然是一種榜樣，但我理解的榜樣，存在于生活中所有細(xì)微的愛里。比如，作為母親，把自己收拾的很清爽，把家收拾的很溫馨，這是教給孩子如何生活的榜樣；作為母親，孩子的一飯一衣能親力親為，這是教給孩子如何承擔(dān)責(zé)任的榜樣；作為父親，關(guān)心愛護(hù)自己的妻子，這是教給孩子如何去經(jīng)營家庭的榜樣；作為父親，在外努力打拼，這是教給孩子如何去拼搏進(jìn)取的榜樣…… 孩子上小學(xué)的時候，我經(jīng)常有意無意的，讓他看到我跟他爸爸的獲獎證書，幫他找尋學(xué)習(xí)的榜樣和動力。當(dāng)時沒有什么效果，這兩年，卻有了奇效，他經(jīng)常跟他爸飆著勁兒，上次他爸說，他高中時1000米最好速度3分12秒，他就告訴他爸:“等著，爸，我初三畢業(yè)1000米的目標(biāo)是三分?！彼治锢砗茫陀惺聝簺]事兒地弄些難題，想難住他爸。而這一切的動力都是榜樣的力量。 5.成長 父母是一個沒有機(jī)會回頭修正自己的職業(yè)，所以我們注定要同孩子一起成長。面對青春期的孩子，我們要多學(xué)一些心理學(xué)的知識，掌握同孩子溝通的技巧。有一次我教育孩子碰到問題，同我們單位的心理咨詢師交流，同事告訴我跟孩子交流應(yīng)注意兩點(diǎn): (1)共情，是良好交流的開端 孩子遇到了青春期的困惑，向我們尋求幫助時，家長不能一味武斷地進(jìn)行批評，應(yīng)該首先坦誠布公地承認(rèn)自己在青春期也遇到過類似的問題，而不是一味的站在是非判官的制高點(diǎn)，只有承認(rèn)自己也有缺陷，承認(rèn)自己也有過懵懵懂懂的沖動，才能真正打開孩子的心扉。然后再結(jié)合當(dāng)時的情景告訴孩子我們是如何處理的，這種處理方式現(xiàn)在想來有哪些得失？整個過程，其實(shí)是一個間接性地解決問題的過程，卻容易被孩子所接受。 一年級的時候孩子對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法心生疑惑，向我傾訴，我就告訴他，我剛上高一的時候，第一次考試因?yàn)椴贿m應(yīng)高中生活，數(shù)學(xué)考了不及格，自己當(dāng)時難過的都哭了，后來我發(fā)覺由于題目過難，我們班最高分也就是60分左右，我便重整旗鼓，按照我的方法繼續(xù)努力，結(jié)果高考的時候，我仍然考取了班級最高分。用這樣的方法同孩子進(jìn)行溝通，在我們家是很常見的，恰當(dāng)運(yùn)用溝通技巧，同孩子保持暢通的溝通渠道，解決問題總能事半功倍，幾番運(yùn)用下來，讓我覺得，家長要勇于自黑，勇于放低身段，甚至要勇于表現(xiàn)出自己的無知，是這種溝通技巧的關(guān)鍵所在，因?yàn)樾睦韺W(xué)家李子勛曾經(jīng)說過——用無知的方式更容易進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界。 (2)語言是最低效的溝通方式 所謂的青春期叛逆，很多時候都是因?yàn)檎Z言溝通無效甚至不當(dāng)造成的。著名心理學(xué)家李子勛說過——語言交流不是最好的溝通，因?yàn)檎Z言是最靠不住的，它會給我們帶來歧義和誤解。語言的教導(dǎo)容易被誤解，孩子弄不清楚家長的教導(dǎo)是出于喜歡他，還是討厭他?也許媽媽不喜歡我才這么反復(fù)教導(dǎo)我，這就是語言交流造成的一個矛盾。多用非語言的交流，一個欣賞的眼神，一個贊許的手勢，一個信任的微笑…… 6.無痕 蘭老師說教育孩子的最高境界是無痕教育，我非常贊同。今天晚上我絮絮叨叨說了這么多，其實(shí)也是想表達(dá)無痕的意思。我們在孩子面前不只是談學(xué)習(xí)，而是談感恩，勞動，孝心這些三觀范疇的東西，卻無痕地解決了孩子學(xué)習(xí)動力不足、責(zé)任感不足的問題。我們發(fā)自內(nèi)心地接納和欣賞自己的孩子，卻無痕地解決了親子關(guān)系不好的問題，好的親子關(guān)系又無痕地解決了孩子的教育問題。我們不在孩子面前長篇闊論地談什么孝道，我們做了孩子自然就看見了，無痕地解決了孩子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)問題。好的關(guān)系勝過好的教育，身教勝于言教，而無痕是做到這些的關(guān)鍵。 最后，我需要給大家解釋一下，這些辦法，在我們的家庭教育里是有些成效的，但每個家庭的情況不同，孩子的情況也不同，所以說，這些僅僅是給大家提供一個參考，大家在教育孩子的過程中，應(yīng)結(jié)合自身家庭和孩子的實(shí)際情況，把握好以下幾點(diǎn): 1、我雖然一直在強(qiáng)調(diào)，要對孩子無條件地施愛，但無條件的愛絕對不是無原則的愛，面對孩子犯的原則性錯誤，作為家長既要有解決問題的智慧，更要有處理問題的原則。 2、教育孩子是一項(xiàng)立體長期工程，有些方法可能立馬見效，有些方法可能要過幾年才會見效，作為家長，我們一定要堅(jiān)持。 常按關(guān)注 |
|
|
