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犯錯(cuò)、闖禍對(duì)于孩子而言并不完全是一件壞事。

成長(zhǎng)本就是“錯(cuò)誤—學(xué)習(xí)—嘗試—糾正”不斷重復(fù)的過(guò)程，犯錯(cuò)反而是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常必要的存在。

我很喜歡一句話：如果人生一定要犯錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)谕瓯M情犯。

因?yàn)樾『⒆臃稿e(cuò)沒(méi)有那么大的害處，如果父母處理得好，都有可能是孩子越變?cè)胶玫钠鯔C(jī)。

我們先來(lái)看看，大多數(shù)父母是怎么面對(duì)孩子犯錯(cuò)的。

第一種是打罵。

比如以下幾種：

• 簡(jiǎn)單粗暴型：打一頓！給你長(zhǎng)記性，看你下次還敢不敢！

• 秋后算賬型：早跟你說(shuō)了不要這么做，好了吧！滿意了把？

• 諷刺嘲諷型：你接著去做??！你不是很了不起嗎？我可管不了你！

• 拒絕情緒型：就知道哭，哭有用嗎?

你發(fā)現(xiàn)了嗎？以上所有反應(yīng)，沒(méi)有哪一個(gè)真正能讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤并且改錯(cuò)，反而帶著濃濃的情緒化。

回過(guò)頭想想，我們作為大人，犯錯(cuò)不用別人說(shuō)，也會(huì)感到自責(zé)，希望能有機(jī)會(huì)改正和彌補(bǔ)。

可是在處理孩子的錯(cuò)誤上，我們常常忽略了這一點(diǎn)，只顧著罵，卻沒(méi)有真正地幫助過(guò)孩子面對(duì)錯(cuò)誤。

第二種是說(shuō)理。

很多父母都有這樣的感受，即使不沖孩子發(fā)脾氣，和孩子好好講道理，孩子還是一樣，左耳進(jìn)右耳出，并沒(méi)有什么作用。

有位媽媽說(shuō)過(guò)這樣一件事：8歲的兒子因?yàn)閾岆娨曔b控器，將堂弟打哭了，她將孩子叫進(jìn)房間，嚴(yán)肅地教育起孩子來(lái)，并讓孩子和弟弟道了歉。

可是回到客廳，孩子并沒(méi)有將遙控器還給表弟，反而繼續(xù)看他想要看的節(jié)目，她忍不住又說(shuō)了孩子，孩子生氣了：“我都道歉了，你還要怎樣！”

她不懂，她顧及了孩子的面子，單獨(dú)去房間教育孩子；也沒(méi)有發(fā)脾氣，而是苦口婆心地告訴孩子錯(cuò)在那里；最后孩子也道了歉。可孩子好像并沒(méi)有任何改變，到底是哪里出了錯(cuò)？

其實(shí)，她遺漏了最關(guān)鍵的一步，那就是讓孩子承擔(dān)自己行為的后果。這也是很多家長(zhǎng)最常犯的錯(cuò)誤，讓孩子道歉、說(shuō)句對(duì)不起就完事了。

事實(shí)上，道歉只是一種態(tài)度，比態(tài)度更重要的是接下來(lái)怎么做。

我們讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤，卻沒(méi)告訴他，做錯(cuò)的事情，必須自己承擔(dān)后果并彌補(bǔ)。

以上兩種情況，都是十分常見(jiàn)的，那么，究竟應(yīng)該怎么做，才能把孩子的錯(cuò)誤，變成一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢？

?1.批評(píng)時(shí)避免過(guò)于情緒化

糾正孩子的錯(cuò)誤固然重要，但是，在孩子面前學(xué)會(huì)管理情緒更重要。

因?yàn)楫?dāng)你特別生氣時(shí)，已經(jīng)把孩子嚇到了，他滿腦子都是害怕，根本不會(huì)去考慮是做錯(cuò)了什么讓你如此生氣。

所以孩子出現(xiàn)行為問(wèn)題，在沒(méi)有弄清楚事情真相之前，一定要冷靜下來(lái)，冷靜地問(wèn)孩子發(fā)生了什么，再去分析孩子哪里做錯(cuò)了什么，而不是簡(jiǎn)單地發(fā)泄自己的不滿。

?2.給孩子指出一條路，讓他為自己行為的負(fù)責(zé)

當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后，很重要的是要讓孩子為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，這才是減少類似問(wèn)題的關(guān)鍵。

比如：

把畫畫的顏料涂得滿衣服都是，就需要自己去洗衣服；

把杯子打碎了，自己要收拾干凈；

搶弟弟妹妹東西，真誠(chéng)地道歉，并作出彌補(bǔ)......

這是幫助孩子改正錯(cuò)誤最重要的一環(huán)，也是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的關(guān)鍵，忽視這一點(diǎn)，孩子是不可能變好的。

?3.不忘保護(hù)孩子的自尊心

孩子犯錯(cuò)后的教育，千萬(wàn)要考慮到孩子的自尊心。

曾經(jīng)看過(guò)一條新聞，一位小男孩因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成欺騙父母已經(jīng)完成，被爸爸當(dāng)眾罰跪在地上寫作業(yè)。

我想，這一刻的無(wú)地自容可能永遠(yuǎn)刻在了孩子心上。

尼爾森在《正面管教》中說(shuō)：“當(dāng)我們注意維護(hù)孩子尊嚴(yán)、尊重孩子并且態(tài)度堅(jiān)定時(shí)，孩子很快就會(huì)明白，他們的不良行為不會(huì)得到自己想要的結(jié)果，這會(huì)激勵(lì)他們?cè)诒３肿宰鸬那闆r下改變自己的行為?！?/p>

相反，一旦破壞了孩子的自尊心，一切教育都是白費(fèi)功夫。

?4.給與孩子心理上的支持

每個(gè)孩子犯完錯(cuò)，內(nèi)心都是害怕的，怕父母生氣，也怕父母責(zé)罵，更怕父母因此感到失望。

所以我們有必要讓孩子知道：我永遠(yuǎn)和你站在一起。無(wú)論你犯了什么錯(cuò)誤，我們都愛(ài)你。當(dāng)然，你要為自己的行為承擔(dān)后果，必要的時(shí)候，我們可以和你一起承擔(dān)。