為什么孩子很努力，學(xué)習(xí)卻一般？

許多娃爸娃媽就在咱們?nèi)豪锿虏圻^：明明是同一個(gè)班，同一個(gè)老師授課，為何孩子間的差距就那么大呢？

有的孩子看起來非常努力，花費(fèi)了比別人更多的精力，但進(jìn)步卻甚微；而有的孩子，平時(shí)就正常上下課，也沒有接受課外培訓(xùn)，但每次考試在班里都能名列前茅。

為什么會(huì)這樣呢？

是我們的孩子笨嗎？不是的。問題很可能出現(xiàn)在：學(xué)習(xí)方法使用不當(dāng)，導(dǎo)致思路紊亂，找不著知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，抓不住重點(diǎn)。

那如何才能幫助孩子理清各種邏輯關(guān)系、構(gòu)建知識(shí)框架，提升思維能力和學(xué)習(xí)效率呢？

建議爸媽們給孩子使用這種有“大腦說明書”之稱的學(xué)習(xí)工具——思維導(dǎo)圖。

思維導(dǎo)圖也叫心智圖，它是20世紀(jì)60年代英國(guó)人東尼·博贊創(chuàng)造的一種簡(jiǎn)單，高效，形象的思維工具和學(xué)習(xí)工具。

比爾.蓋茨曾說：“思維導(dǎo)圖能將眾多的知識(shí)連接起來，更有利于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，思考與創(chuàng)新。”

通過思維導(dǎo)圖，可以讓孩子學(xué)會(huì)：如何快速有效地獲取知識(shí)、整理知識(shí)、如何有條理地表達(dá)自己的想法，這個(gè)高效的工具，非常適合用于語文、數(shù)學(xué)、外語等各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

不過，市面針對(duì)孩子的思維導(dǎo)圖版本真不多見，質(zhì)量也參差不齊。為此，我們也花了很長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)比了各種低幼版思維導(dǎo)圖書籍，才最終為爸媽們鎖定這一套——《思維導(dǎo)圖全腦開發(fā)游戲》，4—8歲的孩子都適用。

４—8歲的孩子正處在思維飛速發(fā)展的關(guān)鍵期，這套思維導(dǎo)圖游戲書能充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，協(xié)助他們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟大腦的無限潛能。

這套《思維導(dǎo)圖全腦開發(fā)游戲》書共8冊(cè)，分別從想象力、觀察力、專注力、判斷力、空間認(rèn)知、記憶力、創(chuàng)造力、邏輯思維八個(gè)角度，由易到難，循序漸進(jìn)地全面提升兒童的思維能力。

考慮到低領(lǐng)孩子的閱讀特點(diǎn)，編者們把這八大思維能力的訓(xùn)練巧妙地設(shè)計(jì)成思維游戲，讓思維概念與知識(shí)游戲化、生活化，讓孩子一看就能懂，都喜歡玩。

 ? 小熊要到河對(duì)岸的森林去，幫小熊想想辦法吧！

該怎么使用以下工具，才能幫小熊過河呢？把圖片和對(duì)應(yīng)的文字連起來吧。

在這套書中，并沒有很枯燥、深?yuàn)W的知識(shí)講解，而是采用涂一涂，連一連，找一找，畫一畫等多種孩子們喜聞樂見的形式，激發(fā)孩子動(dòng)手去操作，在實(shí)踐中體會(huì)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的快樂。

? 請(qǐng)你把幫小丸子把危險(xiǎn)的物品圈出來~

讓孩子在玩邊學(xué)、深入淺出地邊地進(jìn)行訓(xùn)練，每一個(gè)游戲，就是一堂生動(dòng)的思維訓(xùn)練課。

書本制作質(zhì)量也很棒！

封面是經(jīng)典的動(dòng)感橙、沉穩(wěn)藍(lán)、清新綠和神秘紫，用色彩心理學(xué)激發(fā)孩子的求知欲。

插圖也是孩子熟悉的動(dòng)植物、游樂園、交通工具等形象，大大拉近距離感。

大豆油墨印刷，孩子使用起來安全放心。

爸媽們可以先通過小視頻，大致了解一下這套書:

全書共8冊(cè)，原價(jià)144元，優(yōu)惠價(jià)是88元。庫存有限，爸媽們快快給娃入手一套吧~

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 01 

循序漸進(jìn)，輕松探索思維導(dǎo)圖的奧秘

故事貫穿內(nèi)容，貼近孩子生活

書本以東尼·博贊先生提出的“思維導(dǎo)圖法則”為基礎(chǔ)，分為想象力、觀察力、專注力、判斷力、空間認(rèn)知、記憶力、創(chuàng)造力和邏輯思維8冊(cè)，也建議小朋友們按此順序，循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深地進(jìn)行閱讀使用。

書中先通過《想象力》一書，用4個(gè)步驟，向孩子講解思維導(dǎo)圖的組成部分以及如何去畫思維導(dǎo)圖。書中的說明非常詳細(xì)，確保孩子一看就會(huì)，輕松上手！

第一步：整體認(rèn)知

通過整體認(rèn)知，讓孩子明白孩子思維導(dǎo)圖是由中心圖以及分支組成的。分支分為一級(jí)分支，二級(jí)分支，三級(jí)分支......根據(jù)內(nèi)容，可以向下無限延伸。

第二步：逐步講解

接來下，是詳細(xì)講解什么是中心圖，什么是分支，讓孩子對(duì)思維導(dǎo)圖的組成進(jìn)一步了解。

第三步：實(shí)踐練習(xí)

在孩子對(duì)思維導(dǎo)圖的定義以及組成部分有了解后，就可以開始自己動(dòng)手實(shí)踐畫一畫啦， 這樣有利于加強(qiáng)孩子的理解以及鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

第四步：如何畫的更漂亮

在學(xué)會(huì)畫思維導(dǎo)圖之后，想讓思維導(dǎo)圖變得更加的好看？孩子可以發(fā)揮自己的想象力，把文字和圖案、物品進(jìn)行組合，創(chuàng)造專屬自己的思維導(dǎo)圖吧~

這套書中，還有一個(gè)很突出的亮點(diǎn)：將思維導(dǎo)圖融入游戲或情景中。這樣的設(shè)計(jì)，不僅增加了試題的趣味性，同時(shí)也貼近孩子的生活，讓孩子產(chǎn)生代入感，學(xué)習(xí)起來會(huì)更簡(jiǎn)單。

我們就舉例說明一下吧：

小丸子剛剛搬了新家，家里面亂糟糟的，急需好好地收拾一下，那該怎么辦呢？

面對(duì)雜亂的物品，千萬別慌張。先給它們進(jìn)行分類吧，除了衣服，還可以分出哪些分類呢？

物品分類后就方面收納啦。小朋友們請(qǐng)把整理物品的過程畫成思維導(dǎo)圖吧~

一步一步地用故事引導(dǎo)孩子們的思路，讓孩子們?cè)诠适轮校粩嗟貏?dòng)手畫一畫，不僅時(shí)刻鞏固了思維導(dǎo)圖的畫法，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了左右腦的機(jī)能，讓孩子大腦的潛能不斷地得到開發(fā)。

另外，書中的試題，多采用了涂一涂，連一連，畫一畫等多種孩子們喜聞樂見的形式，不僅符合孩子的閱讀興趣，也激發(fā)了孩子動(dòng)手去操作，在實(shí)踐中體會(huì)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的快樂。

本書圖文并茂淺顯易懂，即使沒有接受過任何思維訓(xùn)練的孩子讀完這本之后，也能輕松掌握思維導(dǎo)圖的畫法，養(yǎng)成用思維導(dǎo)圖進(jìn)行思考的習(xí)慣，并為以后的學(xué)習(xí)，和生活打下良好的基礎(chǔ)。

 02 

全面激發(fā)大腦八大潛能

高效訓(xùn)練孩子的思維方式

全書共8冊(cè)，全面訓(xùn)練孩子想象力、觀察力、專注力、判斷力、空間認(rèn)知、記憶力、創(chuàng)造力、邏輯思維八大思維能力。

「 第一大能力：想象力——人類發(fā)展的基石 」

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每個(gè)孩子都是想象力大師，思維導(dǎo)圖是激發(fā)孩子想象力的絕好的方式。

▼看下面的圖，小朋友發(fā)揮一下想象力，你會(huì)想到什么？

這類題型充分發(fā)揮孩子的想象空間，激發(fā)他們的想象能力。

「 第二大能力：觀察力 ——認(rèn)識(shí)世界的窗 」

▽▽▽

觀察力是孩子認(rèn)識(shí)世界，增長(zhǎng)知識(shí)的重要能力。

▼醫(yī)生是做什么的？你會(huì)在哪里看見她？她的裝扮是怎么樣？她身上有什么特別的味道？她用什么工具？......孩子根據(jù)自己平日觀察到的，把想到的內(nèi)容寫到分支上。

「 第三大能力：專注力——成就孩子的法寶」

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當(dāng)孩子專心去做一件事的時(shí)候，就能把事情做好，并因此會(huì)變得更自信，有成就感。

▼請(qǐng)把得到寶藏的下鼴鼠找出來，這很考驗(yàn)小朋友的專注力哦~

「 第四大能力：判斷能力 ——讓孩子變得更獨(dú)立 」

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判斷力是一個(gè)人在面對(duì)問題的時(shí)候，分析、決斷的能力。從小開始培養(yǎng)孩子的判斷力，能夠使孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題。

▼下面的兩張照片是奶奶為小丸子拍的，小朋友能分辨出哪張是白天拍的，那天是夜晚的嗎？

「 第五大能力：空間認(rèn)知 ——讓生活變得有序」

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空間認(rèn)知能力，是指利用三維空間的方式，進(jìn)行思維的能力，包括色彩、形狀、線條、空間、方位的感知能力。

▼聰聰想要順利走到小丸子家，必須弄清楚“前”“后”“左”“右”。

常做空間認(rèn)知鍛煉，還能防止孩子迷路哦~

「 第六大能力：記憶力 ——開啟智慧大門的鑰匙 」

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記憶力好的孩子，總是事半功倍。

▼ 小朋友，你會(huì)背誦下面的故詩嗎？最來測(cè)試一下你把它背誦下來最需要多長(zhǎng)時(shí)間？

幼兒時(shí)期注重培養(yǎng)記憶力，能讓孩子變得更聰明，對(duì)日后的學(xué)習(xí)和生活也非常有幫助。

「 第七大能力：創(chuàng)造力 ——孩子一生的財(cái)富 」

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兒童創(chuàng)造力是他們?cè)讵?dú)特、新穎地解決各種實(shí)際問題中體現(xiàn)出來的創(chuàng)造性認(rèn)知能力。想要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，需要從平時(shí)點(diǎn)小事做起。

▼ 小熊過河后，會(huì)發(fā)生什么事情？小朋友請(qǐng)發(fā)揮想象力，根據(jù)要求編一個(gè)精彩的故事吧。