小欣從幼兒園回來,經常和媽媽講'幼兒園某某小朋友欺負我了',媽媽開始覺得幼兒園小朋友在一起玩的時候難免會有磕磕碰碰,也就沒有在意。突然有一天,看到小欣的腿上被掐的紅紅的,這時候媽媽看了既心疼又氣氛。 她剛想告訴小欣以后要是再有小朋友欺負她就打他,可是話到嘴邊來又咽了回去,也不能教孩子打人呀,這不是以暴制暴嗎?可是孩子總被欺負也不是辦法啊!小欣的媽媽陷入了煩惱中。 打也不是,不打也不是,那該怎么教孩子在幼兒園不受欺負呢? 孩子內心強大什么都不怕孩子之所以被欺負,是因為孩子內心還不夠強大,父母一句肯定的話語,一個溫柔的眼神,都能給孩子莫大鼓勵,一個對孩子處處鼓勵事事贊揚的母親,孩子長大后會變得內心強大,勇于面對世俗中的流言蜚語。 很多家長都會犯的錯誤: '我是你父母,你就得聽我的''我們是你爸媽,怎么會害你,聽我們的話。' 我吃過的鹽比你吃過的米都多,聽我的準沒錯。'這些話熟悉嗎?小時候你是不是經常聽父母說?現(xiàn)在你是不是對孩子也經常說,我們們總愛仗著父母的身份,對孩子指來指去,指東指西,孩子稍有反駁,就用家長勸慰去壓孩子,逼孩子,這樣久了,孩子會沒有自己的想法,什么事情都依賴父母,變得越來越懦弱。 跟孩子相處時,我們盡量不要擺家長架子,拿著家長權威壓孩子。 一個正能量的家庭里,才能培養(yǎng)出內心強大的孩子,他們會擁有寬廣的眼界和遠大的格局,因為只有強大的內心才能支撐他們站得更高、看得更遠。 培養(yǎng)孩子建立高情商人格雨后,一只蜘蛛艱難地向墻上支離破碎的網爬去,由于墻壁潮濕,它爬到一定的高度,就會掉下來,它一次次地向上爬,又一次次地掉下來…… 第一個人看到了,嘆了一口氣說:'我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌無所得。'于是他日漸消沉。 第二個人看到了,他卻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是,他打起精神,變得堅強起來。 科學家研究認為:人是惟一能接受暗示的動物。 積極的暗示,會對人的情緒和生理狀態(tài)產生良好影響,激發(fā)一個人的內在潛能,發(fā)揮人的超常水平,使人進取,催人奮進。 而悲觀的暗示,只會讓自己日漸消沉,變得越來越平庸。 人處于社會關系中,每天都面臨著各種各樣的瑣事,有人每天面帶笑容,有人每天郁郁寡歡,有人動不動大發(fā)脾氣,有人總是不覺耐煩。這些,都能看出一個人的心態(tài)。 心態(tài)是培養(yǎng)的,從小開始形成,由此,家庭教育和環(huán)境影響顯得格外重要。 想要孩子不受'欺負'?請讓孩子記住以下6個步驟!孩子在幼兒園被欺負時,爸媽通常會給出兩個解決方案: ——直接打回去; ——離那個熊孩子遠一點。 選擇'打回去',父母是怕孩子吃虧。但很可能讓孩子誤以為,暴力可以解決所有的問題,形成'以暴易暴'的習慣。 選擇'離遠一點',孩子是不會惹事,但可能會養(yǎng)成孩子懦弱、怕事的性格。 在處理孩子被欺負問題時,很多爸媽一著急,還會不注意處理的方法和說話的方式。給孩子貼上'你怎么這么笨啊','你就不知道打回去么?'標簽,給孩子的心靈造成二次傷害。 有一位聰明的媽媽,在自家孩子凡凡被欺負后,是這樣用5個步驟處理,教孩子解決問題的:
爸爸因為心痛凡凡,表現(xiàn)得很憤怒。 但是,爸爸有耐心傾聽么?凡凡能從爸爸的話中感受到理解和支持,獲得安慰和關愛嗎? 并沒有。凡凡收到的是負面的心理暗示——我是無能的,從而產生自卑的心理,對解決問題更加無力。 這時候,媽媽過來了。 媽媽抱起凡凡:'凡凡,剛才爸爸這么兇你,你一定感到很委屈吧。臉上的傷還疼么?你可以告訴媽媽,今天和小朋友發(fā)生什么事情了么?' 媽媽先是共情了凡凡的感受,再鼓勵凡凡說出事情的經過。 凡凡慢慢停止哭泣,向媽媽陳述事情的經過。 面對孩子被欺負,父母首先要耐心傾聽:不批評不指責。用擁抱、共情,引導孩子說出更多細節(jié)。
凡凡的媽媽這樣教凡凡: 如果被人打了,要勇敢地說:'你不能打人,打人是不對的,請你停止'。 如果被搶玩具了,要勇敢地說:'這是我的玩具,你不可以搶走,請把玩具還給我。' 研究表明,所有被欺負的孩子,都有一個共性,就是孤單。 落單的孩子最容易被欺負——因為他們在遇到事情的時候,無法得到同伴的保護和出手相助。 落單的孩子,長大后,往往也是'校園欺凌'的對象。
讓孩子將英雄形象內化到心里 有的小朋友在幼兒園容易受到欺負是因為自身不夠自信,表現(xiàn)得太過軟弱。所以,家長可以讓孩子看一些表現(xiàn)英雄勇敢行為的動畫片或者卡通書,同時多鼓勵孩子,讓孩子逐漸將英雄形象內化到心里,在言語上模仿英雄的自信和勇敢,從而避免受到其他小朋友的欺負。
告訴孩子首先身體要健壯,別人才不敢欺負你,不可挑食,要多運動,只有看起來強壯了,別人就不會隨意碰你了,讓孩子從小有這個理念,多吃青菜,肉呢,也可以讓孩子看看別人家高大的孩子,讓孩子有自知之明。
為培養(yǎng)孩子交往能力的第一步,我們要的就是要幫助寶寶尋找一個性情相投的小伙伴,讓兩個小伙伴能玩到一起。孩子搭積木、小火車、扮家家,這些都他們非常喜歡的。入園前和小伙伴多玩幾次,寶寶會產生愉快的交往體驗,和別的小朋友一起玩,有助于他進入幼兒園之后的同伴交往 為培養(yǎng)孩子交往能力的第一步,我們要的就是要幫助寶寶尋找一個性情相投的小伙伴,讓兩個小伙伴能玩到一起。
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