認(rèn)知框架君來談一下個人的認(rèn)知與理解。

個人的【邏輯學(xué)】是自學(xué)來得。

學(xué)習(xí)【邏輯學(xué)】是要講究學(xué)習(xí)方法的，其實(shí)學(xué)習(xí)【任何知識】都是要講究方法的。

當(dāng)我們談學(xué)習(xí)時，其實(shí)有2個層面

第一個層面是學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的工具、在這里把【方法、工具】組合起來，形成一套學(xué)習(xí)的方法論。

第二個層面，利用學(xué)習(xí)方法論來學(xué)習(xí)知識，在這里就是利用【學(xué)習(xí)方法論】來學(xué)習(xí)邏輯學(xué)。

個人學(xué)習(xí)邏輯學(xué)，主要采取的是【框架法】

框架法的核心在于創(chuàng)建聯(lián)系。

把新學(xué)的邏輯學(xué)知識和已知的邏輯學(xué)知識聯(lián)系起來，形成一個有聯(lián)系的框架。

用【大腦里的已知】來聯(lián)系【新學(xué)來的知識】。

所謂用【已知】來聯(lián)系【新學(xué)來的知識】，就是在兩個知識點(diǎn)之間建立一種聯(lián)系（關(guān)系），所建立的聯(lián)系（關(guān)系），就形成了一個路徑。這樣新學(xué)的知識，就被同化到已有的結(jié)構(gòu)。

這樣通過【已有的結(jié)構(gòu)】比較容易就能提取【新學(xué)的知識】。

把新學(xué)的知識，通過創(chuàng)造一個銜接，聯(lián)系到大腦里已有的結(jié)構(gòu)。

舉一個例子，自己通過應(yīng)用【框架法】來建立起一個邏輯框架。

之前所學(xué)的邏輯學(xué)，對自己來說，就是碎片化的。

1. 屬性、性質(zhì)、關(guān)系
   

2. 概念、內(nèi)涵、定義、外延、劃分
   

3. 判斷、假設(shè)
   

4. 推理、論證

這一個個知識點(diǎn)，缺乏聯(lián)系，大腦里缺乏一個框架把這些分立的知識點(diǎn)聯(lián)系起來，最終所學(xué)到的邏輯學(xué)就是一些碎片化，就是一些支離破碎的知識。

這樣的學(xué)習(xí)，自己想通過邏輯去思考一個問題時，是沒辦法應(yīng)用的。