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家長(zhǎng)群里收到孩子午睡照片,家長(zhǎng)看后不淡定,老師遭到“炮轟”

 王麗麗01 2019-09-20

孩子剛剛上幼兒園,很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心自己的孩子能不能適應(yīng)幼兒園的生活,會(huì)不會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。為了安撫家長(zhǎng)的情緒,老師會(huì)在空閑的時(shí)候在家長(zhǎng)群里上傳一些孩子的照片。

這天老師照常在家長(zhǎng)群上傳了孩子午睡的照片,表示孩子們都睡得非常香甜。

在這個(gè)時(shí)候有個(gè)眼尖的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子沒(méi)有蓋被子,一下子就炸毛了,立馬就開(kāi)始懟老師。

家長(zhǎng)群里收到孩子午睡照片,家長(zhǎng)看后不淡定,老師遭到“炮轟”

家長(zhǎng)很生氣,表示每個(gè)學(xué)期都交那么高昂的學(xué)費(fèi),怎么連最基本的照顧都做不好?

孩子睡覺(jué)要是沒(méi)有被子,那可是會(huì)著涼感冒的,難道這么淺顯的道理,老師不明白嗎?

不少家長(zhǎng)也紛紛附和,要求老師給一個(gè)說(shuō)法。

家長(zhǎng)群里收到孩子午睡照片,家長(zhǎng)看后不淡定,老師遭到“炮轟”

這件事情傳到網(wǎng)絡(luò)上以后,網(wǎng)友倒顯得理智很多,紛紛替老師說(shuō)話(huà)

  • 有網(wǎng)友表示:

孩子本來(lái)睡相就不好,哪能指望孩子一個(gè)睡姿從頭睡到尾。

孩子照片上沒(méi)有蓋被子,不代表老師就沒(méi)有細(xì)心照顧。

看看旁邊的孩子不都蓋著被子嗎?說(shuō)不定剛蓋了被子沒(méi)多久,孩子自己踢被子了呢。

  • 還有網(wǎng)友說(shuō):

一個(gè)班里有那么多個(gè)學(xué)生,老師就那么兩三個(gè),不可能做到24小時(shí)面面俱到呀。從照片上來(lái)看,大多數(shù)的孩子都是蓋著被子的,至少說(shuō)明老師并不是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師呀。

還有網(wǎng)友站在不一樣的角度,覺(jué)得家長(zhǎng)太把自己當(dāng)回事情了。老師沒(méi)有給孩子蓋好被子,固然是老師不對(duì)。但家長(zhǎng)這種態(tài)度,顯然一點(diǎn)都不知道什么叫做尊師重道呀。

家長(zhǎng)對(duì)老師都那么不尊重,教出來(lái)的孩子恐怕也不會(huì)知道什么叫做尊重。

與其炮轟老師不給孩子蓋被子,不如先看一下自己的素質(zhì)。

家長(zhǎng)群里收到孩子午睡照片,家長(zhǎng)看后不淡定,老師遭到“炮轟”

但是話(huà)說(shuō)回來(lái),孩子年齡還小,自理能力稍顯不足,很多時(shí)候的確需要大人的照顧。而午睡對(duì)于孩子而言,又是非常必要的一件事情。

午睡也有不少的細(xì)節(jié)需要注意,家長(zhǎng)和老師其實(shí)都應(yīng)該要記好

01.不要給孩子蓋太厚

這個(gè)行為通常會(huì)出現(xiàn)在家長(zhǎng)身上,總擔(dān)心孩子會(huì)著涼,于是給孩子蓋上厚厚的被子。

但要知道其實(shí)孩子并沒(méi)有我們想象的那么怕冷,孩子的散熱能力并沒(méi)有成人那么完善,跟成人蓋的一樣多,對(duì)孩子而言已經(jīng)算是熱的了。

再加上被子蓋太厚也容易造成危險(xiǎn)萬(wàn)一孩子被被子蒙住頭,出現(xiàn)了窒息的情況,那就不可收拾了。

家長(zhǎng)群里收到孩子午睡照片,家長(zhǎng)看后不淡定,老師遭到“炮轟”

02.睡前不要讓孩子吃太飽

在幼兒園要讓孩子培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,有些老師會(huì)希望孩子不浪費(fèi)糧食,于是要求孩子把午餐全部都吃完。

如果孩子吃得太飽,不能讓孩子立馬就睡覺(jué)。食物可能會(huì)倒流回食管,在孩子睡夢(mèng)的時(shí)候堵住孩子的氣管。

03.讓孩子養(yǎng)成午睡的習(xí)慣

孩子在幼兒園過(guò)的是集體生活,所有的小朋友都要午睡。但在家里,父母相對(duì)就會(huì)自由一點(diǎn),尤其是周末的時(shí)候帶著孩子出去玩,難免就會(huì)不睡午覺(jué)。

還是要培養(yǎng)孩子正常的午睡習(xí)慣到點(diǎn)就睡,想要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,就需要家長(zhǎng)和老師的配合。

家長(zhǎng)群里收到孩子午睡照片,家長(zhǎng)看后不淡定,老師遭到“炮轟”

孩子剛剛進(jìn)入幼兒園,不管是對(duì)孩子而言,還是對(duì)家長(zhǎng)而言,都是一個(gè)全新的體驗(yàn)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,先別急著指責(zé)對(duì)方,而是想一想如何讓孩子更好的適應(yīng),如何更好的去解決這個(gè)問(wèn)題。

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