高考作文速成術(shù)

作文原沒(méi)有什么速成術(shù)，所謂“速成術(shù)”，大抵是應(yīng)付考試的“投機(jī)術(shù)”。不過(guò)，此投機(jī)有術(shù)、有用也有效，對(duì)即將參加高考而寫作基礎(chǔ)平平、寫作不自信的學(xué)生而言尤其如此。

一、   明確立意擬好題

高考作文評(píng)卷，基本上就是掃一眼考生的標(biāo)題和卷面書(shū)寫情況，評(píng)卷者三秒鐘心里就確定出要打的分?jǐn)?shù)了。不，事實(shí)上，這個(gè)時(shí)間只需要評(píng)卷者半秒鐘的時(shí)間。

因?yàn)闃?biāo)題擬定的水平如何，就是一個(gè)考生對(duì)寫作命題材料的閱讀能力的表現(xiàn)，就是一個(gè)考生分析概括的思維能力的表現(xiàn)，就是一個(gè)考生明確、清晰、漂亮的表達(dá)能力的表現(xiàn)，所以，看一眼標(biāo)題，幾乎等同于看了全文。

因?yàn)闀?shū)寫水平如何，就是一個(gè)考生規(guī)范程度如何的表現(xiàn)，就是一個(gè)考生細(xì)心程度如何的表現(xiàn)，就是一個(gè)考生學(xué)科綜合素質(zhì)如何的表現(xiàn)，就是一個(gè)考生審美水平如何的表現(xiàn)，所以，看一眼寫作水平，幾乎等同于看了學(xué)生的學(xué)科綜合能力。

1.     立意正確最重要。

意猶帥也。立意第一重要。立意決定了寫作的方向、目標(biāo)，寫作不能跑偏了，更不能跑反了。

近年來(lái)，高考作文的立意并不難，幾乎所有的考生都可以比較容易地從命題材料中確定一個(gè)并不離譜的立意。難的倒是材料中蘊(yùn)含了較為豐富的立意，如果不假思索，信手拈來(lái)，所定的立意就可能雖有道理卻并非最佳。

快速確定最佳立意的技法有三：一是統(tǒng)觀材料，整體把握，琢磨命題材料整體上、根本上要說(shuō)什么道理；二是聯(lián)系社會(huì)生活和日常的教育，憑直覺(jué)捕捉主流教育最想讓青年學(xué)生接受、認(rèn)可的是什么道理；三是要打磨出一個(gè)明確、簡(jiǎn)潔的判斷句，把你認(rèn)為最佳的立意準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。

三思而后動(dòng)筆。動(dòng)筆之前，多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，確定最佳立意，表述最佳立意，接下來(lái)，文章可就全靠這句最佳立意得分了！讓這句正確、明確、簡(jiǎn)潔的最佳立意句子（注意！是句子！不是短語(yǔ)！更不是一個(gè)名詞?。┰谖闹械母鱾€(gè)語(yǔ)段中略略變換表述方式，反復(fù)出現(xiàn)，數(shù)十次地出現(xiàn)吧！讓它牢牢地統(tǒng)帥全文，凝聚全文。

2.     巧擬標(biāo)題明立意。

題好一半文。評(píng)卷者幾乎不看考生的文章到底寫了啥，因?yàn)?，一百萬(wàn)名考生，至少九十九萬(wàn)名考生所講的道理基本雷同，真真毋需看。但標(biāo)題一定要看的！因此，標(biāo)題一定要力爭(zhēng)出彩，這比多寫了二百字重要得多！

好標(biāo)題有這樣的特點(diǎn)：正確、明確、漂亮。

考場(chǎng)上擬標(biāo)題的實(shí)用技巧有四：

其一，壓縮最佳立意語(yǔ)句為標(biāo)題。

如果最佳立意判斷句是“青年人要有自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣”，那么，就可以把它壓縮為“要自覺(jué)讀書(shū)”這五個(gè)字，直接讓這五個(gè)字來(lái)作標(biāo)題，挺好！

其二，化用四字對(duì)偶句來(lái)擬題。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”化用這個(gè)“如何XX，效果如何”的四字對(duì)偶句來(lái)擬題，就是應(yīng)對(duì)核心立意為單概念作文的萬(wàn)能辦法。如，可以把“要自覺(jué)讀書(shū)”轉(zhuǎn)化為“自覺(jué)讀書(shū)，芬芳生命”來(lái)作標(biāo)題，更好！

其三，化用五字對(duì)偶句來(lái)擬題。

“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高?！被眠@個(gè)“XX誠(chéng)XX，XX更XX”的五字對(duì)偶句來(lái)擬題，是處理辯證類雙核心概念作文命題的法寶。還以上述的標(biāo)題為例，如果說(shuō)讀書(shū)這種有益身心的事卻需要他人挖空心思地來(lái)督促，當(dāng)然不如自覺(jué)自愿地去讀來(lái)得好?？梢园选白杂X(jué)讀書(shū)，芬芳生命”轉(zhuǎn)化為“促讀誠(chéng)可貴，自覺(jué)價(jià)更高”，最好！

二、   巧用試題選材料

雖說(shuō)評(píng)卷者幾乎不看考生的作文內(nèi)容，但他會(huì)時(shí)不時(shí)地用一兩秒鐘掃一眼作文的主體內(nèi)容，何況，考生自己總得湊夠800字的篇幅吧。

作文水平一般的學(xué)生，除了頭疼立意和擬題外，更頭疼的恐怕還是文章主體內(nèi)容無(wú)話可說(shuō)。原本閱讀少，讀過(guò)的又半天想不起來(lái)，于是，所湊成的文章要么主體內(nèi)容蒼白，要么文不對(duì)題。

選材料的“投機(jī)術(shù)”有二：

其一，照抄照搬試題中現(xiàn)成的材料。

試題中的古詩(shī)鑒賞題、名句默寫題，其中的某個(gè)妙句，可能適合用于作文中的標(biāo)題和或是題記；試題中的人物傳記材料，體現(xiàn)了傳主的多種品質(zhì)，很可能就適合寫入文中；試題中的病句判斷題、成語(yǔ)運(yùn)用題、句子仿寫題，其中的素材很可能就可直接寫作文中。

其二，化用、聯(lián)想試題中的材料。

赤裸裸地一字不移地機(jī)械照引試題中的材料，畢竟有些“下三濫”，簡(jiǎn)單地做一些化用“偽裝”總是可以吧，再高明一些的話，由眼前試題中的材料激活聯(lián)想，想到課本上的、電視上的、報(bào)紙上的相關(guān)事例當(dāng)然更好了。

總之，可充分利用眼前的試題：化用古詩(shī)擬標(biāo)題，立足閱讀想素材，借用仿寫拼語(yǔ)段。

三、   “狗皮膏藥”背幾段

天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄。在有限的時(shí)間里，水平一般的學(xué)生就不要奢望能寫出原創(chuàng)性的優(yōu)秀作文了，但是，可以努力寫出化用套用后的組裝性優(yōu)秀作文。

精心準(zhǔn)備幾則自己最喜歡、最熟悉的哲理散文性語(yǔ)段，每個(gè)語(yǔ)段二百字左右，語(yǔ)段要文質(zhì)兼美，既靈活運(yùn)用了修辭手法或不同句式，又內(nèi)容充實(shí)，積極向上，把這樣的語(yǔ)段熟背下來(lái)，要能熟練默寫出來(lái)。這樣的語(yǔ)段可謂之包治百病的祖?zhèn)鳌肮菲じ嗨帯?，貼在哪里都管用。平時(shí)的寫作訓(xùn)練中，可有意識(shí)地反復(fù)化用、套用這些語(yǔ)段，考場(chǎng)上，只需要把眼前寫作命題中的核心概念、立意句代入“狗皮膏藥”中即可，如果把其中的人物、事件做相應(yīng)的置換，則更高明！

四、   卷面書(shū)寫要工整

如上所說(shuō)：好標(biāo)題+好書(shū)寫=好作文。

對(duì)于即將走向考場(chǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要明顯提高書(shū)寫水平是一件完全不可能的事！但“投機(jī)”一下是可以的。

在考場(chǎng)上讓自己的“爛字”變成“好字”的技巧有三：

其一，寫得慢一些。

如上所說(shuō)，如果能落實(shí)前三項(xiàng)，考生就贏得了較多的寫作時(shí)間，也就贏得了多花十分八分鐘時(shí)間把字寫得好看一些的可能。字不要潦草，必須讓評(píng)卷者掃一眼就能認(rèn)得出來(lái)，這事就成了一半！

其二，寫得方一些。

    橫想法寫得再平一些，豎想法寫得再直一些，撇捺想法寫得再干脆有力些，把漢字寫成方塊字，寫成小學(xué)三年級(jí)剛寫楷書(shū)時(shí)的那種狀態(tài)，這事就成了一多半！高三年級(jí)的學(xué)生了，寫出小學(xué)三年級(jí)的字體，就是成功！

其三，靠著框邊寫。

字不要太小，那樣太傷害評(píng)卷者的視力；字不要太大，刺出字框之外，那樣太放浪不羈；字的大小占方框的三分之二最好。如果不善于安排字的位置，那就一律靠左邊框、靠底邊框安置，這樣，通篇的字體就顯得很是整齊有序了。

寫不漂亮最起碼要寫工整，寫不工整最起碼要寫清楚，整齊好辨認(rèn)，這事就成了！

投機(jī)有術(shù)，此術(shù)有用，此術(shù)有效，但這“投機(jī)術(shù)”也需要一定量的反復(fù)訓(xùn)練才行。按上述辦法認(rèn)真訓(xùn)練幾次，寫作水平一般的學(xué)生同樣可以得高分。

2017.3.9