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二年級語文最后一單元測試,平均63分,學(xué)生:太難了

 pharl 2019-12-18

一個學(xué)期馬上就要結(jié)束,新課已經(jīng)基本授完,這個禮拜,對學(xué)生進行了最后一個單元的測試。可是測試結(jié)果并不理想,題目比較靈活,注重學(xué)生的理解和運用。學(xué)生考完之后,紛紛說有點難,平均分只有63分,最高分也不過85分,及格率也比較低。我有個同事在城區(qū)也教二年級,同樣這張卷子平均分就有81分,看來還是存在一定的差距。下面就來看看這張難住了學(xué)生的試卷。

第一題按照慣例是看拼音寫詞語,考了幾個本單元出現(xiàn)過的,比較常見和重要的詞語。有:(折紙),(急忙),((公平),(仔細),(開始),(秧苗)等,學(xué)生出錯比較多的有“秧苗”和“折紙”。

第二題考的知識點是詞語,要求學(xué)生組詞,出現(xiàn)了四組形近字,要學(xué)生進行區(qū)分并組詞,這些字都是平時學(xué)過的,一般不會有問題,否則可能基礎(chǔ)就不太好了。出現(xiàn)的字有“場”和“楊”;“路”和“各”,“眼”和“很”,“抓”和“爬”。

二年級語文最后一單元測試,平均63分,學(xué)生:太難了

第三題難度相對來說大一點,首先是要把詞語補充完整,其次要選擇合適的詞語填在括號里。所填的詞語有:(驚弓之鳥),(漏網(wǎng)之魚),(風(fēng)和日麗),(東張西望),(害群之馬),(如虎添翼),(神氣活現(xiàn)),(風(fēng)平浪靜)。填出詞語并不難,難的根據(jù)語境使用它們,學(xué)生出錯比較多的有“如虎添翼”和“害群之馬”這兩個詞,因為有的學(xué)生不能正確理解這兩個詞語的意思。

第四題是寫出加點詞語的反義詞。這個首先就需要學(xué)生對詞語的理解,其次還需要學(xué)生有一定的想象能力,想象出那個詞語和試卷出示的詞語意思相近。比如“連忙”的近義詞可以寫作“急忙”,“難過”的近義詞可以寫“難受”或“傷心”,“感謝”的近義詞是“感激”,“高興”的近義詞可以寫“開心”,“愉快”等等,近義詞并不是唯一,只要意思接近都可以的。

第五題是選擇題。第一小題是選擇讀句子的語氣,這個需要學(xué)生根據(jù)語境和句子的意思體會句子應(yīng)該用何種語氣朗讀,比如“小家伙們,你們吵什么呀?”當然是應(yīng)該用“疑問”的語氣來讀,而“你可真會分,整塊奶酪都被你吃光了”這句話就要用“生氣”的語氣來讀了。第二小題是選擇“擬聲詞”填空,這個就需要學(xué)生的生活積累了,因為課文中精細化那個出現(xiàn)這幾個擬聲詞,所以一般沒有什么問題。

第六題是句子訓(xùn)練,首先是把排列錯亂的詞語連成一句話并加上標點,學(xué)生一般沒什么問題,第二小題擴句,只要學(xué)生擴了,哪怕是一個詞,都可以給分,“小鳥飛來飛去”這個句子可以在“小鳥”前面加上形容詞,進行擴句變成( )的小鳥飛來飛去,也可以在”飛來飛去“前面加詞,變成( )的小鳥在( )地飛來飛去。第三小題是補充句子;————,高興極了,在這里,學(xué)生補充主語和事情就可以了,比如補充:他獲獎了等等。最后一小題是初步認識關(guān)聯(lián)詞語”如果……就……“并且造句,在講評試卷時,適當滲透關(guān)聯(lián)詞語的使用。

二年級語文最后一單元測試,平均63分,學(xué)生:太難了

第七題是閱讀題,這一片閱讀對二年級小朋友來說還是有一定難度,首先短文篇幅比較長,而且有一定的寓意。首先要求學(xué)生數(shù)自然段,這個沒問題,其次在課文中找出近義詞,因為是找出來,難度降低,所以出錯的也不多,第三題牽涉到把反問句變陳述句,對二年級小朋友就有一定難度了。最后是畫出中心句和給短文加題目,也是學(xué)生比較容易出錯的地方。

第八題是習(xí)作,習(xí)作題是要求學(xué)生續(xù)編《狐假虎威》的故事,老虎明白上了當,第二次碰到狐貍會怎么做?只要學(xué)生的想象符合邏輯,語句通順,就可以了,也不要求寫得很具體,畢竟二年級學(xué)生語文知識積累有限。

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