意識的分裂是指，意識與無意識的分裂。心理學(xué)家把人心分為意識心和無意識心兩個部分。

　　在幼兒時期，人基本上沒有意識，一切行為皆源于本能的反應(yīng)：餓了就要吃，不高興就哭，想尿就尿......在幼兒眼中，他與周圍的環(huán)境是一體的，不知道“我”與“你”，“彼”與“此”是不同的。所以幼兒不會顧及旁人，不會想到人們制定的各種規(guī)矩，完全感性，沒有理性思維的能力，情商基本接近為零。

　　因此幼兒的知覺，思維，行為是完全一致的。在做任何事情之前，他不需要通過理性分析做出判斷，然后才決定去做。幼兒通常有什么就說什么，想什么就做什么，沒有任何的心機。

　　隨著自我意識的覺醒，幼兒的自我知覺能力開始逐漸顯現(xiàn)，逐漸從“天人合一”的混沌“無我”狀態(tài)中分離出來。這也可以解釋，為什么人很難記得三歲以前的事情。因為記憶，就必須要有一個記憶的主體—“我”—抽身反觀，去回憶過去的事情。

　　隨著時間的推移，兒童的自我意識逐漸增強。兒童越來越發(fā)現(xiàn)，這種不控制自己情緒，隨性而發(fā)的語言和行為不僅會傷害到他人，甚至傷害到自己。再加上文化，世俗禮儀的教育，兒童慢慢的學(xué)會了壓抑，控制情緒，學(xué)會了保護自己。

　　這樣，兒童的很多情緒，情感就不敢直接用語言或行為表現(xiàn)出來了。這是兒童向自然人向社會人的過度，開始了其適應(yīng)社會的漫長旅程。天長日久，這些被壓抑，控制的情緒就會被埋藏在內(nèi)心的最深處，形成所謂的無意識。

　　有了壓抑，控制，人所說的話，所做的事就未必是其深層的本能欲望反應(yīng)，于是意識與無意識就逐漸分離了。為了維持個體的生存，人的自我意識，社會意識不斷增長，理性的一面就逐漸生成了；與此相對應(yīng)，人的無意識也被埋藏得越來越深，成為感覺不到得暗物質(zhì)。

　　但是，本能與理性，無意思與意識是矛盾的，在人的每一項活動中，這兩者無時無刻不在沖突，爭斗著。一旦“生之所欲”占了上風(fēng)，對權(quán)利，財物，名聲，情感等種種誘惑就會生起強烈的占有欲；而一旦理性占了上風(fēng)，就會盡量控制心中的欲望與沖動。盡量使自己符合社會道德的要求。

　　本詞條內(nèi)容貢獻者為:   

　　郭磊 - 副教授 - 西南大學(xué)心理學(xué)部