一、企業(yè)微信版

1. 平臺要求：老師和學生下載企業(yè)微信并加入廣州大學。加入廣州大學的企業(yè)微信后，系統(tǒng)自動將個體劃入所在部門（如老師所在學院，學生所在班級）。無須另外建群上課。

2. 形式：語音會議或視頻會議

3. 功能：兩種會議形式都可以進行屏幕演示、文檔演示。屏幕演示功能適合需要展示計算機操作的課程，文檔演示功能可以用于展示課件。課堂討論：學生可以直接發(fā)言。

4. 搭載設備：手機、電腦、iPad皆可

5. 教師對學生設備的控制情況：教師、學生都可以關閉學生的音頻、視頻。

6. 人數(shù)上限：支持最多25人同時進入會議，進入會議的成員中，最多9人可同時打開麥克風（視頻會議中則為打開視頻）。注：疫情期間臨時開放最大支持300人同時進入會議。

7. 其他風險：網(wǎng)絡不好的同學可能會出現(xiàn)卡頓的情況

8. 優(yōu)點：

①不用另外建群，直接在企業(yè)微信中就可以直接開會議。

②可以共享桌面，學生可以直接觀看。

③學生可以實時進行語音、視頻與老師溝通，可以進行課堂討論。

9. 缺點：

①學生如果沒有參加會議，課后不能通過回放來“補課”。

②不能發(fā)布隨堂測試題。

③不能記錄學生在課堂中的討論、做題的情況。

10. 測試中出現(xiàn)的問題：有同學關閉音頻后沒有順利再次開啟，通過退出會議再加入才再次開啟音頻。

二、騰訊視頻會議

1. 平臺要求： 安裝 騰訊會議 軟件，需要建群上課

2. 形式：語音會議或視頻會議

3. 功能：屏幕共享：教師和學生都可以共享各自的桌面，適合需要計算機演示的課程。課堂討論：學生可以直接發(fā)言。聊天區(qū)：學生可以在老師講課的過程中通過聊天區(qū)來反饋情況。會議文檔：在會議中，可多人對會議文檔進行編輯。

4. 搭載設備：手機、電腦、iPad皆可，支持微信小程序

5. 教師對學生設備的控制情況：教師、學生都可以關閉學生的音頻、視頻

6. 人數(shù)上限：疫情期間，騰訊會議面向全國用戶免費開放300人不限時會議功能。

7. 其他風險：網(wǎng)絡不好的同學可能會出現(xiàn)卡頓的情況

8. 優(yōu)點：

①注冊方便，無須學校驗證

②界面簡單，預定會議會給與會成員提前發(fā)會議提醒

9. 缺點：

①上課班級需要提前建群

②不能發(fā)布隨堂測試題。

③不能記錄學生在課堂中的討論、做題的情況。

④學生如果沒有參加會議，課后不能通過回放來“補課”。

10. 測試中出現(xiàn)的問題：暫無  

三、QQ視頻電話

1. 平臺要求： 安裝QQ，建立班群

2. 形式：語音會議或視頻會議

3. 功能：屏幕共享：可以分享課件或進行計算機操作演示，學生也可以共享屏幕。演示白板：以屏幕書寫的方式呈現(xiàn)教學內容（如數(shù)學演算）。彈幕功能：使用手機端的學生可以發(fā)送彈幕（注意：該功能不支持電腦端，電腦端用戶看不到彈幕，不能發(fā)彈幕）。課堂討論：學生可以在直播中發(fā)言，直接參與課堂討論。QQ群自帶文件分享、群公告、作業(yè)布置等適合教學的功能

4. 搭載設備：手機、電腦、iPad皆可

5. 教師對學生設備的控制情況：教師、學生都可以關閉學生的音頻、視頻，學生被關閉音視頻后不可自行開啟。

6. 人數(shù)上限：QQ群的視頻通話目前最高支持16人同時開啟視頻，適合小班教學。

7. 其他風險：網(wǎng)絡不好的同學可能會出現(xiàn)卡頓、聲畫不同步的情況

8. 優(yōu)點：

①用戶對QQ熟悉程度較高，操作簡單

②即時討論方便，有問題能及時在群里交流，QQ群擁有屏幕分享、群空間存儲文件、隨時打字、群公告、作業(yè)提交等適合教學場景的功能；

9. 缺點：

①上課班級需要提前建群。

②不能發(fā)布隨堂測試題。

③不能記錄學生在課堂中的討論、做題的情況。

④學生如果沒有參加會議，課后不能通過回放來“補課”。

10. 測試中出現(xiàn)的問題：網(wǎng)絡不好的同學出現(xiàn)了聲畫不同步的情況

四、雨課堂

1. 平臺要求：老師需要下載雨課堂平臺軟件，學生無須安裝軟件，微信中利用雨課堂公眾號、小程序即可上課。

2. 形式：音頻直播或視頻直播

3. 功能：彈幕功能：學生在上課過程中可以發(fā)彈幕來提問。限時發(fā)題：老師可以在直播過程中發(fā)送限時練習題，并得到答題情況反饋。不懂反饋：學生在聽課過程中可以點擊課件中“不懂”按鈕反饋給老師。簽到：學生進入課堂即簽到。隨機點名：在直播中隨機點名，提問學生。展示課件：老師在直播過程中可以直接演示課件。課堂反饋：教師可以導出課堂數(shù)據(jù)，分析學生的上課狀態(tài)。

4. 搭載設備：手機、電腦、iPad皆可

5. 教師對學生設備的控制情況：教師不可以操控學生設備

6. 人數(shù)上限：500人以內的班級都沒有問題。人數(shù)特別多的班需要提前報備。

7. 其他風險：網(wǎng)絡不好的同學可能會出現(xiàn)卡頓、聲畫不同步的情況

8. 優(yōu)點：

①學生無須額外安裝軟件，用戶有一定操作基礎，易上手。

②教師可以發(fā)布隨堂測試題，并獲得學生答題情況反饋。

③教師通過彈幕可以了解學生聽課情況和疑難之處，有針對性地講解

④學生可以反復回看直播課程。

⑤教師可以掌握學生出勤、答題、討論等情況

9. 缺點：

①不支持屏幕共享功能，對于需要演示計算機操作的課程不是很方便。

②師生、生生之間不能直接語音對話。

③PPT動畫效果不支持。

④PPT插入的視頻在學生端是一張圖片，只有預習課件的形式學生端才能夠查看到視頻。目前還不能實現(xiàn)課堂中播放其他視頻。

10. 測試中出現(xiàn)的問題：網(wǎng)絡不好的同學出現(xiàn)卡頓的情況。

五、釘釘

1. 平臺要求： 手機、電腦、ipad 安裝 釘釘 軟件，建立班群

2. 形式：音頻直播或視頻會議或視頻直播（視頻直播分為攝像模式、屏幕分享模式、專業(yè)模式）

3. 功能：

①視頻會議功能：屏幕共享：可以分享課件或進行計算機操作演示，學生也可以共享屏幕。主持人權限轉移：教師不方便管理，可以請學生作為主持人管理直播。會議錄制：可以錄制直播課程，供學生回看。智能降噪：降低直播過程中的噪音。

②視頻直播功能：攝像模式、屏幕分享模式、專業(yè)模式。連麥：學生如果有問題，可以通過連麥功能和老師進行對話。多群聯(lián)播：支持一個老師給多個班上課，彈幕共享。直播錄像課回看：學生可以回看直播課程。課堂反饋：直播結束后可以通過數(shù)據(jù)反饋查看成員在課程中的參與情況。試題發(fā)布：老師可發(fā)布群投票（選擇題或判斷題）。代碼片段：編程課上可插入代碼，進行教學展示。