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為啥孩子去了幼兒園老生???四個(gè)客觀原因,附上科學(xué)的應(yīng)對(duì)方法

 枕邊的小故事 2020-03-03
熊孩子上幼兒園了,有些寶媽可能會(huì)重重舒一口氣:家里終于可以安寧大半天了。但是這種“輕松”的心情也許還沒(méi)有來(lái)得及好好感受,接踵而來(lái)寶寶的各種不舒服,又瞬間回到了緊張、焦頭爛額、抓狂的忙碌狀態(tài)。不知道你是不是這樣?
為啥孩子去了幼兒園老生???
很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),平時(shí)在家里蹦蹦跳跳,很少生病的熊寶寶,一旦上幼兒園就會(huì)感冒、發(fā)熱、流鼻涕、咳嗽等。身體體質(zhì)好的,吃點(diǎn)藥或者在家稍作休息,媽媽好好護(hù)理,就很快正常入園;體質(zhì)差的,就有可能要折騰好幾天,甚至一個(gè)星期半個(gè)月,整得媽媽既擔(dān)心又鬧心。去幼兒園老是生病怎么辦?我認(rèn)為,先從查找原因入手,找到原因后再對(duì)癥去處理更好。
1)、病菌交叉感染 
學(xué)齡前的寶寶本身發(fā)育原因,免疫系統(tǒng)功能較低,從單一的家庭生活進(jìn)入集體的幼兒園生活,較于家庭來(lái)說(shuō),幼兒園的環(huán)境是封閉的,也是復(fù)雜的,小朋友之間相互牽手、擁抱,接觸的人也明顯增多,他們接觸病菌的頻率也就相對(duì)高了,就容易生病。
2)、環(huán)境溫差不同
每個(gè)孩子的體質(zhì)是不一樣,有的孩子怕熱,有孩子怕冷,孩子在家的時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)孩子的體質(zhì)給孩子添衣或減衣。但到了幼兒園,只能按常規(guī)的環(huán)境來(lái)順應(yīng)孩子的需求。比如夏天,開空調(diào),有些孩子怕熱,標(biāo)準(zhǔn)的26度可能無(wú)法滿足其身體的需涼要求,就會(huì)出汗多,如果不及時(shí)擦汗,就容易感冒,而怕涼的孩子也可能因?yàn)檫@樣會(huì)生病。冬天早上、中午、下午的溫差變化,寶寶得不到及時(shí)的添衣或減衣也會(huì)容易生病。
3)、分離焦慮
剛進(jìn)幼兒園的孩子,多多少都會(huì)有分離焦慮癥,只是由于孩子性格不同,所表達(dá)出來(lái)的焦慮程度不一樣。分離焦慮病容易造成寶寶失眠不好、煩躁不安、容易大哭、食欲不振等,嚴(yán)重的還會(huì)造成感冒、腹瀉等。
4)、自理能力
有些寶寶在家里習(xí)慣了家長(zhǎng)包辦生活上的一切。但到了幼兒園,很多時(shí)候需要自己去做的事情,卻無(wú)意識(shí)主動(dòng)去完成或者不會(huì)做,也因可能語(yǔ)言表達(dá)能力較差、膽小等原因,無(wú)法向老師清晰表達(dá)自己的需求。當(dāng)有需要時(shí),就無(wú)法及時(shí)得到老師的幫助。比如尿褲子,老師沒(méi)有及時(shí)清理?yè)Q褲子,容易著涼生活;口渴了,不及時(shí)喝水;冷了,不及時(shí)加上衣服等都造成寶寶生病。
孩子在幼兒園老生病該咋辦?
孩子在幼兒園生病,是很常見的,因?yàn)橛變簣@的孩子多,而通過(guò)空氣傳播,是病菌進(jìn)入體內(nèi)很好的方式所以,有些孩子上幼兒園后,反而容易生病了。
a.減少交叉感染
如果孩子生病了,父母應(yīng)盡可能地把孩子留在家里,等病好了再入園,如果還沒(méi)好就送入園,不僅會(huì)把病菌傳染給其它小朋友,自己的小孩也有可能病情重新加重。
TIPS:切莫把幼兒園當(dāng)成學(xué)校,一天不去就不行,又認(rèn)為寶寶一天不去幼兒,跟不上學(xué)習(xí)知識(shí)的進(jìn)度,堅(jiān)持把生病的寶寶送幼兒園。
b.讓老師提前了解孩子
寶寶入園時(shí),對(duì)于他的生活習(xí)慣、體質(zhì)情況、要注意的事情,家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)跟老師傳達(dá),老師在根據(jù)每個(gè)孩子的不同,給予及時(shí)相應(yīng)的照料。比如有的孩子要抱著小毛毯才能很好入睡;有的出汗較多,要及時(shí)幫忙擦汗;有的孩子喉嚨容易發(fā)炎,要多喝水等。
c.提高自理能力
父母平時(shí)除了教會(huì)孩子基本的生活技能,還要教會(huì)孩子如何提出自我需求,得到老師及時(shí)回應(yīng)和幫助。
記得我二寶剛上幼兒園時(shí),每天去幼兒園的路上,我會(huì)教他如何跟老師提出需求,比如:渴了要跟老師說(shuō),老師,我渴了,要喝水;老師,我還沒(méi)吃飽,幫我加飯;老師,我冷了,要穿衣服等。
d.勤洗手,減少生病概率
我們都知道“病從口入”,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),更是如此。在幼兒園吃午飯之前,老師會(huì)安排小朋友們洗手后再吃飯。晚上放學(xué)后家長(zhǎng)也要進(jìn)行督促,孩子在外面玩了一天,臟兮兮的小手就去拿食物,這些細(xì)菌進(jìn)入體內(nèi)后,由于他的腸胃發(fā)育不完善,稍不注意就可能感染胃腸感冒。勤洗手,能減少孩子生病的幾率。
e.注意補(bǔ)充鈣質(zhì)
孩子身體弱,容易生病,有些時(shí)候和自身缺少某種營(yíng)養(yǎng)素有關(guān),尤其是鈣元素。現(xiàn)在是冬天,孩子到室外活動(dòng)的時(shí)間也縮短了,這意味著,他們接觸到陽(yáng)光照射的機(jī)會(huì)也減少了,無(wú)法很好的吸收天然的維生素D,促進(jìn)鈣元素的吸收。建議家長(zhǎng)在給孩子補(bǔ)鈣的同時(shí),還可以補(bǔ)充一些維生素D,促進(jìn)身體對(duì)鈣質(zhì)的吸收。或者吃一些高鈣食物,比如奶制品、豆制品、魚類、瘦肉類、蝦類等。
枕邊育兒寄語(yǔ):
總之,幼兒園,是寶寶開心的前提下,進(jìn)行玩樂(lè)、交友、生活的地方。希望每個(gè)孩子都能在幼兒園快樂(lè)的成長(zhǎng),如果身體有不適,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)針對(duì)性的調(diào)整,保證其健康成長(zhǎng)。你的孩子在幼兒園愛(ài)生病嗎?你是怎么處理的呢?
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