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2020高考模擬作文及范文:選最難的路,登最高的山

 東湖主人 2020-04-11

要求:選好角度,確定立意,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲;不少于800字。
 

解題
這是一道漫畫(huà)類(lèi)題目,在繼承之中又有創(chuàng)新。
1.本題繼承了2016年全國(guó)Ⅰ卷作文的命題思路,考查思辨能力。2016年全國(guó)Ⅰ卷作文是左右兩組圖形成對(duì)比,引發(fā)讀者反思。此題的圖一和圖二存在內(nèi)在關(guān)聯(lián),圖二是上下兩組人物形成對(duì)比,引發(fā)讀者反思。解讀的關(guān)鍵在于抓住相同點(diǎn)“困難”,解讀不同處“目標(biāo)”。
2.本題與2018年全國(guó)Ⅲ卷作文考核方向一致,考查綜合能力。2018年全國(guó)Ⅲ卷作文要求綜合三句標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行立意,此題可選擇綜合兩幅圖畫(huà)進(jìn)行立意,解讀的關(guān)鍵在于搞清楚兩幅圖都在針對(duì)什么問(wèn)題來(lái)設(shè)題,以此定位出最佳立意。

圖一范文
選最難的路,登最高的山

兩條路通向兩座山,坎坷多、困難大的路通往大山,坎坷少、易攀登的路通往小山。登上小山頂?shù)娜诉b望大山之巔,渴望那一覽眾山小的愜意。然而有什么用呢?不選擇最困難的路,怎能登上最高的山?

登山如此,人生亦是如此。選擇了困難,困難便會(huì)成為攀登高峰的墊腳石。

“艱難困苦,玉汝于成。”2018年6月,考上北大的王心儀寫(xiě)下了一篇文章《感謝貧窮》。正是因?yàn)樨毟F苦其心志,才助推她奮力拼搏,為改變命運(yùn)而戰(zhàn)。讓我們?cè)僮x一讀她的文字吧:“感謝貧窮,你讓我堅(jiān)信教育與知識(shí)的力量;感謝貧窮,你賦予我生生不息的希望與永不低頭的氣量?!蔽覀兛梢圆毁澩摹案兄x”觀,但一定要學(xué)習(xí)她將貧窮和困難當(dāng)作人生墊腳石的智慧,將沿途的坎坷化為一路前行的動(dòng)力。

人生不是一錘子買(mǎi)賣(mài)。只要人生還在繼續(xù),就依然可以做選擇。臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)。向往對(duì)面的山頂,那就下來(lái)吧,讓我們重新出發(fā)。跳出舒適區(qū),開(kāi)辟新天地。讓我們克服那一個(gè)又一個(gè)困難,走向絕頂。

凡所過(guò)往,皆為序章。明天由每一個(gè)今天寫(xiě)就,今天你選困難的路,明天將登上最高的山。

 
圖二范文   
目標(biāo)大了,困難就小了

漫畫(huà)中有兩個(gè)人在自己的人生路上奔跑,眼前擺著同樣的困難。一個(gè)人盯著遠(yuǎn)大的目標(biāo)看,眼前的困難根本算不得什么。另一個(gè)人盯著困難看,眼前的困難就成了阻礙,前路渺茫,即使小小的目標(biāo)也難以實(shí)現(xiàn)。

簡(jiǎn)潔的漫畫(huà)蘊(yùn)含著深刻的道理:一個(gè)人定睛在哪里,就會(huì)抵達(dá)哪里。樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo),便會(huì)輕松跨越困難,無(wú)路之處也能開(kāi)出道路。

有了遠(yuǎn)大的目標(biāo),困難便不再難以跨越。

譬如周總理,他少年的志向就是“為中華之崛起而讀書(shū)”。在這樣遠(yuǎn)大目標(biāo)的召喚下,他會(huì)煥發(fā)全部的潛能去奮斗。與他同時(shí)代的共產(chǎn)黨人,以國(guó)家解放、民族復(fù)興為己任,即使兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征都不算困難。他們住窯洞,吃樹(shù)皮,爬雪山,過(guò)草地。毛主席有詩(shī):“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。”在這些胸懷壯志的革命者眼中,綿延不斷的五嶺不過(guò)是起伏的細(xì)浪,氣勢(shì)磅礴的烏蒙山不過(guò)是一顆泥丸。走過(guò)難關(guān)只是時(shí)間問(wèn)題。

青年學(xué)子要“立鴻鵠志,做奮斗者”。有了擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興偉業(yè)的目標(biāo),才會(huì)有持續(xù)奮斗的動(dòng)力,把一切困難看作挑戰(zhàn),煥發(fā)出無(wú)窮的力量。

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