數(shù)學(xué)的好與壞，會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)，所以不少家長(zhǎng)朋友對(duì)于孩子數(shù)學(xué)學(xué)科上的學(xué)習(xí)都非常的重視。

小學(xué)階段，一些學(xué)生對(duì)公式、性質(zhì)、法則背的挺熟，但遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，也無(wú)從下手，這其實(shí)還是一個(gè)運(yùn)用與轉(zhuǎn)化的問(wèn)題。學(xué)習(xí)就是一個(gè)運(yùn)用與轉(zhuǎn)化的過(guò)程，因?yàn)樵诮鉀Q每一道練習(xí)題的時(shí)候，都需要運(yùn)用到之前學(xué)習(xí)過(guò)的公式、性質(zhì)、法則等進(jìn)行解題。

最近，老師會(huì)收到很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困惑，很多孩子解答數(shù)學(xué)題常會(huì)出現(xiàn)很多的細(xì)節(jié)問(wèn)題，這與孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，基礎(chǔ)掌握程度密切相關(guān)。所以，老師在教學(xué)之余也與學(xué)校特級(jí)數(shù)學(xué)教師的交流中總結(jié)以下這些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。