這場(chǎng)席卷世界的、突如其來(lái)的疫情，使孩子們無(wú)法正常到學(xué)校上課，“停課不停學(xué)”成了我們?cè)谶@個(gè)超長(zhǎng)版寒假里喊出的最響亮的口號(hào)，各個(gè)學(xué)校、各科任課老師施展渾身解數(shù)，各顯其通，通過微信、釘釘、云視訊等手段在網(wǎng)上開了直播課，當(dāng)了一把“網(wǎng)紅”，也使我們家長(zhǎng)有幸聆聽到孩子所在學(xué)校里很多任課老師的教誨，也一睹風(fēng)采。當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)老師的教學(xué)水平，每個(gè)人心中都有一桿稱，雖然嘴上不說，但打分高低肯定各有不同，是點(diǎn)贊還是吐槽估計(jì)每個(gè)人心里都有自己的評(píng)判。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)問題

各大平臺(tái)都因?yàn)槿藬?shù)太多，發(fā)生過擁堵，成為制約學(xué)生學(xué)習(xí)的最大因素，就親眼見過某高中，幾十個(gè)個(gè)班各自都有單獨(dú)的房間號(hào)，但上了30人左右就顯示人數(shù)已滿，之后的人就進(jìn)不去了。只能通過進(jìn)去的同學(xué)把視頻分享到QQ群里來(lái)看，如此這般，還不如直接在QQ群直播好了，上課學(xué)習(xí)的效果很差，這個(gè)是要嚴(yán)重吐槽的。

當(dāng)然還有老師與學(xué)生兩個(gè)方面的網(wǎng)絡(luò)、硬件和技術(shù)問題，都造成了一些障礙。

關(guān)于直播老師

說句良心話，各位參與直播的老師都經(jīng)過了很精心的準(zhǔn)備，這點(diǎn)是必須給點(diǎn)贊的，雖然多數(shù)老師是第一次接觸直播，但是業(yè)務(wù)素質(zhì)是非常高的，課件、習(xí)題、音視頻配合講解、課堂連麥提問互動(dòng)，對(duì)于多數(shù)同學(xué)來(lái)說，不次于在校上課的效果，這也讓家長(zhǎng)和學(xué)生心里吃了顆定心丸。

但說實(shí)話，也有要吐槽的地方：有很多老師用本地方言上課，我曾聽過一節(jié)印象很深的課，用方言上的一節(jié)初中的英語(yǔ)課，實(shí)實(shí)在在是無(wú)法理解和接受，對(duì)孩子太不負(fù)責(zé)任了。我們常說自覺的孩子上網(wǎng)課也沒影響學(xué)習(xí)，成績(jī)好的還是好的；老師也一樣，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的上網(wǎng)課也能讓人感受的到，平時(shí)不行的自然還是不行。

可以說，直播課成為了考驗(yàn)老師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一塊試金石。因?yàn)椋彩怯袝r(shí)間陪孩子聽?zhēng)坠?jié)課的家長(zhǎng)，上課老師的教課水平如何，是高是低，家長(zhǎng)都會(huì)有自己的一個(gè)評(píng)判。網(wǎng)絡(luò)上有很多聲音，喊著取消社會(huì)上的教培機(jī)構(gòu)，當(dāng)你聽或看了有些學(xué)校老師上課的情形，是堅(jiān)持原來(lái)的看法，還是覺得不能這么一竿子打死一船人？

關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)生

對(duì)于孩子最大的危害就是視力問題，可以肯定的是，之后的一段時(shí)間，眼鏡店的生意會(huì)報(bào)復(fù)性的增長(zhǎng)。除此之外，初中生每天5到6小時(shí)的直播課，然后錄視頻、拍照片、發(fā)作業(yè)，長(zhǎng)時(shí)間的視頻學(xué)習(xí)，使孩子一整天都在“奉旨”守著手機(jī)電腦平板，被捆綁在手機(jī)上，把他們的時(shí)間“碎片化”，必然帶來(lái)一定的心理問題和心理依賴；高中生更不必說，眼眶已熬干，說多了估計(jì)也流不出淚了。

這段日子里，最懷念校園的恐怕就是孩子們了，其次是家長(zhǎng)，已經(jīng)被“神獸”徹底弄蒙圈了。如果你是一名家長(zhǎng)的話，這段時(shí)間陪孩子的感覺和心情，我不說，您是最有發(fā)言權(quán)的，是甜是苦，就留在下面的評(píng)論區(qū)吧！