為深入貫徹落實《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和《教育部國家語委關(guān)于進一步加強學(xué)校語言文字工作的意見》（教語用〔2017〕1號）精神，切實發(fā)揮中小學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用，根據(jù)省教廳，省語委《廣東省中小學(xué)校語言文字工作全面達標(biāo)建設(shè)實施方案》（粵教語[2018]5號）《XX市中小學(xué)校語言文字工作全面達標(biāo)建設(shè)實施方案》（X教語[2018]5號）和《XX縣中小學(xué)校語言文字工作全面達標(biāo)建設(shè)實施方案》（X教 [2018]49號）的工作要求，做好語言文字全面達標(biāo)建設(shè)及查評驗收工作,促進我校語言文字規(guī)范化工作健康發(fā)展,切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,使語言文字規(guī)范化與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項教育教學(xué)工作結(jié)合起來,并發(fā)揮學(xué)校在社會中普及國家通用語言文字,促進語言文字應(yīng)用規(guī)范化的基礎(chǔ)作用和積極影響,結(jié)合我校實際,特制訂本計劃。

    一、工作目標(biāo)

    以迎接語言文字工作全面達標(biāo)評估工作為載體,進一步完善學(xué)校工作制度,強化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認知度,形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機制,全面增強全校師生的語言文字規(guī)范化意識,全面提高師生的語言文字能力,真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字,使普通話成為校園語言。

    二、組織機構(gòu)

    為了加強對迎評工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

    1.領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:XXX

   副組長：XXX、XXX、XXX、XXX

    2.工作組成員：XX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、XX

     三、工作步驟

    創(chuàng)建工作分四個階段進行：

    第一階段：宣傳動員階段（2019年9月28日—10月12日）。主要做好宣傳動員和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，制訂工作計劃，健全制度，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，落實責(zé)任制，為做好迎評工作打好基礎(chǔ)。

    1.召開行政會議和教職工動員大會,讓教師了解迎評工作的重要性,明確學(xué)校語言文字工作的作用和地位,提高全體師生的語言文字規(guī)范化的意識。

    2.組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》《教育部國家語委關(guān)于進一步加強學(xué)校語言文字工作的意見》（教語用〔2017〕1號）等文件精神,開展語言文字運用能力的專題培訓(xùn)。

    3.利用升旗儀式、班會、板報 ，做好“講普通話,寫規(guī)范字”的宣傳，在全校掀起講普通話、寫規(guī)范字的熱潮。

    4.采用多種形式,多種途徑的宣傳教育活動,以學(xué)校為中心,輻射到家庭、社會,使普通話由校園語言邁向社會語言。

第二階段: 深入開展階段（2019年10月15日—10月30日）學(xué)校根據(jù)任務(wù)分解要求,明確責(zé)任,按照制定的措施,積極開展活動  

一、做好氛圍營造。

1.校園環(huán)境營造：①在校門外、校園內(nèi)設(shè)置標(biāo)語式宣傳畫。②在校園內(nèi)設(shè)置一處永久性標(biāo)語“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人?！?。③在校門口設(shè)置宣傳欄：傳統(tǒng)文化1張；校園學(xué)生文化活動2張；作文精選2張（可更換內(nèi)容）；法律法規(guī)：《中華人民共和國國家通用語言文字法》  

2.場室氛圍營造：①所有場室張貼“講普通話，寫規(guī)范字”標(biāo)語。②教師辦公室懸掛相關(guān)法規(guī)制度和標(biāo)語：《中華人民共和國國家通用語言文字法》

二、結(jié)合全民學(xué)習(xí)周開展家長語言文字法律法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。1、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字的法律法規(guī)。2、高年級各班開展語言文字法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀文化的意識。3、舉辦家長語言文字培訓(xùn)活動，發(fā)放相關(guān)材料。

三、結(jié)合我校校園文化藝術(shù)節(jié)開展經(jīng)典朗誦比賽和學(xué)生規(guī)范漢字書寫等比賽。

四、整理有關(guān)語言文字活動的資料：1.2019年推普周活動資料；2.2019年藝術(shù)節(jié)活動資料；3.歷年傳統(tǒng)文化活動資料；4.2019年全民學(xué)習(xí)周活動資料；5.學(xué)生書法訓(xùn)練和測試資料。

五、教導(dǎo)處、語文科組利用課余時間,對校內(nèi)用字(包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、校刊、考試試卷和其他印刷物、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等)進行檢査監(jiān)督。

    六、開展規(guī)范社會用字,提升城區(qū)形象的“啄木鳥”隨手拍活動，匯總有關(guān)材料，組織學(xué)生利用課余時間制作手抄報。

七、建立健全檔案資料。將學(xué)校關(guān)于語言文字工作的方案、計劃、活動記錄以及總結(jié)材料,各處室的各種活動資料,教師普通話培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督等資料,廣泛收集,分類整理存檔。

八、結(jié)合我鎮(zhèn)2019春優(yōu)秀作文評選活動，整理材料，做好優(yōu)秀作文展覽和優(yōu)秀作業(yè)展覽。

九、結(jié)合省規(guī)范漢字書寫大賽，收集資料，做好鎮(zhèn)內(nèi)評比工作，做好優(yōu)秀作品展覽。

第三階段:自查跟進階段（2019年11月1日—11月4日）。中心校組織領(lǐng)導(dǎo)小組對檔案管理進行全面查閱，查漏補缺。做好參與調(diào)查問卷和座談會的教師、學(xué)生的組織工作。

第四階段：評估驗收階段（2019年11月5日—11月20日）。迎接XX縣教育局、XX市語委對我校語言文字工作達標(biāo)建設(shè)情況查評驗收，檢查后負責(zé)組檔的人員針對問題及時整改并不斷地完善。迎接2019年11月20日—12月31省教廳、省語委的抽查檢查。

    四、總體要求

    1.落實任務(wù),明確職責(zé)。創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程,全校教職員工要積極行動，通力合作,明確各自的職責(zé)和任務(wù)。

    2.制定計劃,狠抓落實。各校、各處室、教研組、各班級要采取有效的措施,確保方案提出的各項任務(wù)落到實處。學(xué)校將定期檢查各處室工作的完成情況。

                              XXXX中心小學(xué)              

                                                                                             2019年9月 28日