【原】我們?nèi)绾沃v述一個(gè)有趣、可讀性強(qiáng)的故事？

腦洞趣味歷史 2020-05-19

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寫(xiě)作，從來(lái)不是一件容易的事情。它首先需要長(zhǎng)時(shí)間的文化積累，其次還需要作者將內(nèi)心的想法通過(guò)某一個(gè)特定的角度表述出來(lái)，呈現(xiàn)給讀者。

從我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文起，其實(shí)我們就在接觸寫(xiě)作了，只是那些寫(xiě)作的形式卻并不適合于每一個(gè)人，有的朋友擅長(zhǎng)用詩(shī)歌表達(dá)情感，有的朋友擅長(zhǎng)寫(xiě)小說(shuō)來(lái)講述故事……

一千個(gè)作者，可能便有一千種寫(xiě)法。

今天與大家分享一下，我比較喜歡的一種風(fēng)格：故事。

【配圖】

1、什么是故事？

熟悉我文風(fēng)的朋友，都知道我一篇文章所涉及的信息，都需要耗費(fèi)很多精力翻閱資料，為的就是盡可能減少內(nèi)容出現(xiàn)遺漏、錯(cuò)誤的可能性。

這種故事，是以現(xiàn)實(shí)歷史事件為背景，創(chuàng)作的非虛構(gòu)類文學(xué)作品。

以此為界限，我們要先明白“故事”的定義。

首先故事以現(xiàn)實(shí)背景為基礎(chǔ)，它所包含的元素不會(huì)超越人類社會(huì)的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念，其次故事通常是以某件事為基礎(chǔ)，延伸出某種情感的表述，也就是所謂的寓意。

王國(guó)維先生說(shuō)過(guò)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，小說(shuō)中，所涉及的元素同樣也遵循這一規(guī)則，它們同樣是人類情感的綜合體。

換言之，其實(shí)我們是在通過(guò)故事向讀者展示某種心情、分享某種情感，這也是吸引讀者認(rèn)同我們的關(guān)鍵所在。

【配圖】

2、怎樣去講述一個(gè)好的故事？

講述一個(gè)故事很簡(jiǎn)單，但要想將這個(gè)故事講得引人入勝、足夠打動(dòng)人，就是一項(xiàng)技術(shù)活了。

講一個(gè)故事之前，要先弄清楚整件事情的前因后果，因?yàn)椤肮适隆边@種體裁強(qiáng)調(diào)敘述情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，它是一種“溝通的藝術(shù)”。

美國(guó)著名作家杰里·克利弗認(rèn)為，要講好一個(gè)故事，要注意把握故事的三要素：沖突、行動(dòng)、結(jié)局。

其中，“沖突”，指的是渴望 + 障礙。

以《伊索寓言》中“狐貍與葡萄”的故事舉例：

一只饑餓的狐貍看見(jiàn)葡萄架上掛著一串串晶瑩的葡萄，口水直流，他想要摘下來(lái)吃，但又摘不到。看了一會(huì)兒，只好無(wú)可奈何地走了，他邊走邊安慰自己說(shuō)：“這葡萄沒(méi)有成熟，一定是酸的?！?/p>

在這個(gè)故事中，饑餓的狐貍渴望吃葡萄，卻摘不到，這是情節(jié)的“沖突”部分，狐貍從看葡萄到離開(kāi)是“行動(dòng)”的部分，而狐貍安慰自己的內(nèi)容，則是故事的結(jié)尾。

無(wú)疑，伊索是一個(gè)講故事的高手，他成功拿捏住了讀者的心理需求，并通過(guò)種種“溝通的技巧”讓讀者對(duì)他的故事產(chǎn)生上了興趣。

不過(guò)，伊索最高明的地方，還是在于他的立意“寓言”上。

讀過(guò)伊索的故事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他講述的每個(gè)“故事”背后都寄托著一個(gè)引人深思的道理，這些道理讓他的故事顯得意義非凡。

【吃不到葡萄的狐貍】

·好故事，從內(nèi)容主題的選擇談起；

故事來(lái)源于生活，我們將散碎的生活片段，通過(guò)某種主題將它們整合起來(lái)，就成為了我們平時(shí)所說(shuō)的故事。

故事不同于小說(shuō)，它不需要作者過(guò)多去刻畫(huà)人物的心理、周遭的環(huán)境，一個(gè)好的故事，應(yīng)當(dāng)是拋去不必要的敘述后，純粹以生動(dòng)的情節(jié)來(lái)吸引讀者的眼球。

所以，一個(gè)故事的好壞，和我們主題的選擇息息相關(guān)。

在挑選故事的主題之前，就是我們?cè)跇?gòu)思創(chuàng)作方向的時(shí)候，此時(shí)，我們首先要搞清楚：

這個(gè)故事要講述怎樣一件事，它和我們的生活有什么關(guān)聯(lián)？
我們從什么角度來(lái)講述這件事，如何通過(guò)故事使我們的觀點(diǎn)更有說(shuō)服力？

“主題”限制了故事內(nèi)容的選擇，也向讀者展示了文章的“核心”觀點(diǎn)。

對(duì)于創(chuàng)作者而言，一個(gè)好的主題不一定能寫(xiě)出好的故事，但好的故事都有一個(gè)很深刻的主題。

【母親教孩子看書(shū)】

那么，什么樣的主題算是好主題呢？

首先，文章的主題要足夠新穎，不至于和別人創(chuàng)作的同類作品從構(gòu)思到觀點(diǎn)都大致相同。其次，文章的主題要和故事情節(jié)蘊(yùn)含的情感相契合。

·開(kāi)頭和結(jié)尾是故事的點(diǎn)睛之筆，工整的結(jié)構(gòu)是好故事的骨架；

寫(xiě)作文的時(shí)候，老師總是會(huì)教導(dǎo)我們要注意文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，它們是文章的點(diǎn)睛之筆。

同樣，一個(gè)好的開(kāi)頭和結(jié)尾在故事創(chuàng)作中也能大放異彩，杰里·克利弗曾說(shuō)過(guò)“成功的故事”就是要能夠讓讀者：一翻開(kāi)故事，就讓你眼前一亮。

以歐亨利的短篇小說(shuō)故事《麥琪的禮物》舉例，在文章的開(kāi)頭，作者用數(shù)一分一分的銅板來(lái)凸顯德拉的節(jié)儉和貧窮，而后又以德拉想送丈夫“圣誕節(jié)”禮物，卻苦于無(wú)錢來(lái)展開(kāi)故事的情節(jié)：

“1塊8毛7，就這么些錢，其中六毛是一分一分的銅板，一個(gè)子兒一個(gè)子兒在雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒硬賴來(lái)的，每次鬧得臉發(fā)臊，深感這種掂斤播兩的交易實(shí)在丟人現(xiàn)眼。德拉反復(fù)數(shù)了三次，還是一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了?！?/p>

文章的前半部分，都是在講述德拉為了給丈夫吉姆送與他金表配套的白金表鏈，不惜跑去理發(fā)店賣掉了自己秀麗的長(zhǎng)發(fā)，等到她回到家中后，卻發(fā)現(xiàn)吉姆也為了給她送梳子賣掉了自己的金表。

兩個(gè)人陰差陽(yáng)錯(cuò)，為了給對(duì)方送禮物，賣掉了對(duì)自己而言非常珍貴的頭發(fā)、金表。

在這篇文章中，歐亨開(kāi)頭用了大量的篇幅來(lái)描寫(xiě)吉姆家窘迫的生活狀況，這段信息為后來(lái)德拉賣頭發(fā)的劇情做了鋪墊。結(jié)尾處，歐亨利用他常用的反轉(zhuǎn)技巧，為吉姆和德拉的愛(ài)情，來(lái)了一個(gè)圓滿的收尾。

【麥琪的禮物】

這種特殊的布局形式，刻畫(huà)出了人性的復(fù)雜性，它為我們展示了吉姆和德拉這對(duì)夫妻彼此間相親相愛(ài)生動(dòng)的人物形象。

這樣的開(kāi)篇結(jié)尾，它不光能夠起到引人入勝、吸引讀者閱讀的作用，還能增加文章的感染力，獲得更多讀者的認(rèn)可。

·人物塑造，是好故事的靈魂。
故事的創(chuàng)作雖然側(cè)重于情節(jié)，但人物形象的塑造，同樣重要，畢竟在絕大多數(shù)故事中，人都是參與事件的主角，塑造出一個(gè)有趣的人物，等同于為這個(gè)好故事添加了靈魂一樣，整個(gè)故事都會(huì)因此看上去顯得更加生動(dòng)。

我們?cè)谒茉旃适氯宋飼r(shí)，有個(gè)很重要的技巧：要通過(guò)情節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的復(fù)雜性。

這個(gè)情節(jié)，包含場(chǎng)景細(xì)節(jié)的刻畫(huà)、人物情緒的變化、人物的對(duì)話等等。