文●侯生財(cái)  校對(duì) 修改 編輯●王成海 

寒來(lái)暑往，歲月蹉跎。不知不覺(jué)我在教育戰(zhàn)線上走過(guò)40個(gè)年頭，單單當(dāng)民辦教師就有27年。雖然后來(lái)有幸轉(zhuǎn)正成了公辦教師，享受到了國(guó)家正式工待遇，但是有時(shí)候總免不了無(wú)意識(shí)地回憶起當(dāng)民辦教師時(shí)那些年的艱苦日子。那時(shí)所經(jīng)歷過(guò)的一切事情都?xì)v歷在目，好像一切就發(fā)生在昨天；好像那些可愛(ài)的孩子們還在你身邊。他們的身影總會(huì)無(wú)形地閃現(xiàn)在你的眼前；他們的音容笑貌時(shí)時(shí)回響在你的耳邊。

那還是在上世紀(jì)70年代初，我高中畢業(yè)后也無(wú)緣上大學(xué)，就響應(yīng)當(dāng)時(shí)知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的號(hào)召回到村里。因?yàn)槲沂寝r(nóng)村戶口，接受貧下中農(nóng)的再教育自然是天經(jīng)地義的事，每天跟著社員們喊著“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”的政治口號(hào)修理地球。

那個(gè)年代的人們勞動(dòng)出勤不出力，磨磨蹭蹭熬陽(yáng)坡混工分，也不計(jì)較什么數(shù)量質(zhì)量。當(dāng)時(shí)曾流傳著這樣一首歌謠：“種地是活哩（沒(méi)有下進(jìn)種子）；鋤地是摸哩（浮皮過(guò)一下鋤）；割地是撲哩（撲拉倒就行）；揚(yáng)場(chǎng)順風(fēng)散哩（不迎著風(fēng)）；抖秸是劃哩（不往凈抖）”。浮夸風(fēng)謊報(bào)成績(jī)成了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的一種潮流，“什么夠不夠三百六，吃得沒(méi)哩再研究”。生產(chǎn)隊(duì)倉(cāng)庫(kù)雖然有儲(chǔ)備糧，但也不輕易分給人們吃，拿什么研究呢？人們只好等吃國(guó)家的返銷(xiāo)糧，多數(shù)人家靠挖野菜，曬干山藥面和草籽面充饑，生活都是過(guò)得緊巴巴的，冬天一到，推過(guò)碌碡，大多數(shù)人家就都沒(méi)有吃的了。有一年生產(chǎn)隊(duì)擴(kuò)建飼養(yǎng)院，分配我們五個(gè)青壯年脫土坯，一天下來(lái)共脫了不到300塊，可每人都能掙滿工分（10分）。有一個(gè)叫六喜子的小伙子每天脫土坯超不過(guò)30塊，可給自己家蓋房子時(shí)自己一個(gè)人連擔(dān)水帶和泥每天卻能脫400多塊，村里人卻夸他是老實(shí)能干活的好小伙子，還都爭(zhēng)得給介紹對(duì)象。多一半時(shí)間我們背著隊(duì)長(zhǎng)在黃土疙洞內(nèi)翻看小人書(shū)或者是“把公道翻手腕”。

我厭惡這種乏味枯燥又不計(jì)實(shí)效的勞動(dòng)，就常常與隊(duì)長(zhǎng)爭(zhēng)吵抬杠，每次抬完杠了，隊(duì)長(zhǎng)氣得只翻白眼，總是想方設(shè)法要拔掉我這個(gè)眼中釘，肉中刺。就添油加醋地編造理由匯報(bào)給大隊(duì)和公社，說(shuō)我不服管教為難領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)的話不是反革命也是壞分子。在那個(gè)火紅的年代，稍不注意不知道什么樣的帽子就會(huì)扣在你的頭上。說(shuō)來(lái)也巧了，這年秋末，正好有一個(gè)最偏僻而且人們都不愿意去的魚(yú)灣村缺教書(shū)老師，于是大隊(duì)和公社指令讓我去這個(gè)村教書(shū)當(dāng)民辦教師。說(shuō)是當(dāng)民辦老師，其實(shí)真正目的是往走排擠我。

接到大隊(duì)和公社的指令，我也說(shuō)不上是高興還是掃興。高興的是：自己可以換換新環(huán)境新天地，能夠釋放一下自己郁悶的心情，而掃興的是：自己早就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)村的學(xué)校年年換老師，誰(shuí)來(lái)了也呆不住。原因是：一窩窩姓王的一家村，搞窩里斗，多年來(lái)因?yàn)橐稽c(diǎn)私利弄得你爭(zhēng)我?jiàn)Z，水火不容，有時(shí)還大打出手。什么辦好學(xué)校教育，孩子上不上學(xué)根本不關(guān)心。學(xué)校財(cái)產(chǎn)早已打砸搶劫一空。本村又產(chǎn)生不出老師，上面派來(lái)的不是給你起綽號(hào)就是變著法子往走哄，久而久之形成了一種惡習(xí)。當(dāng)時(shí)的人們氣得叫這個(gè)村臺(tái)灣，而不叫魚(yú)灣。在內(nèi)心不情愿的情況下，我勉強(qiáng)答應(yīng)了大隊(duì)和公社的指令，第二天背著簡(jiǎn)單的毛個(gè)卷兒行李經(jīng)過(guò)多半天的跋涉來(lái)到這個(gè)村。

這個(gè)只有30來(lái)戶人家的小山村地處大山深處，四面溝壑縱橫，幾乎沒(méi)有出行的路，與周邊相鄰的村最近距離也有七八里。教室是用薄石片砌的石頭房子，一邊是生產(chǎn)隊(duì)的庫(kù)房，一邊是羊圈。早已停用的教室房頂?shù)教幨强吡?，窗戶上沒(méi)有玻璃單剩下四根木框；破門(mén)用鐵絲捆扭著，隨時(shí)都可能散了架。教室的墻壁底部到處是耗子窟，耗子也不怕人來(lái)，還時(shí)不時(shí)鉆出頭來(lái)張望，地上全是麻雀毛和糞便。有四五個(gè)快要倒塌的泥墩歪坐在地上，墻壁上有一塊約有1平米左右而且又不完整的水泥黑板，已經(jīng)被人打得不成了形狀。尤其是老師來(lái)了連個(gè)辦公和吃住的地方都沒(méi)有。

一些家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)又來(lái)了一位新老師，有的愚昧地問(wèn)啥時(shí)候開(kāi)學(xué)上課，孩子們?cè)诩依锖Φ貌恍辛?，還有的在小心翼翼地觀望著，意思看看好像在說(shuō)：你能呆住嗎？

看到眼前比傳說(shuō)中更可怕的一切，我內(nèi)心十分沮喪。這就是大隊(duì)和公社指令我來(lái)教書(shū)的地方，這就是我想要換一換新的環(huán)境新的天地的地方，這里絕對(duì)不是人呆的地方，我當(dāng)時(shí)毅然決定干脆回家算了。有此家長(zhǎng)似乎看出了我決心要打退堂鼓的心里，急忙與我商量：先去一個(gè)離村4里多地大隊(duì)羊坊連辦公帶居住，每天辛苦點(diǎn)兒在破教室跑著教，等明年慢慢再想其它辦法。家長(zhǎng)們清楚地知道只有留住了老師，也就留住了學(xué)校，留住了學(xué)校，也就能夠使自己的孩子們有學(xué)上。在這些家長(zhǎng)們的挽留下，我只好不情愿地答應(yīng)了。

第二天我讓孩子們找來(lái)幾件破衣服，縫成與窗戶口同樣大的布簾，用麥芒釘往住一釘進(jìn)行遮風(fēng)擋雪。家長(zhǎng)們把快要倒塌的泥墩修補(bǔ)了一下，找來(lái)幾塊破木板往上面一凳算作課桌，20多個(gè)孩子一下子都入了學(xué)。

就這樣，我每天迎著刺骨的寒風(fēng)，背著學(xué)生的作業(yè)本和教科書(shū)奔波與學(xué)校和羊坊子之間。學(xué)校沒(méi)有煤炭和烤火設(shè)備，每天只能在太陽(yáng)高的時(shí)候在破教室講一會(huì)課，遇到刮風(fēng)下雪的壞天氣就按年級(jí)分開(kāi)組回家學(xué)習(xí)，我在按組進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。那時(shí)候?qū)W校根本沒(méi)有辦公經(jīng)費(fèi)，黑板寫(xiě)字用的是發(fā)白色的黃土塊，辦公紙張是我和供銷(xiāo)社要的發(fā)黑黃色的包貨紙，每次去學(xué)區(qū)開(kāi)會(huì)，我總要偷偷地溜進(jìn)人家辦公室，偷裝一點(diǎn)兒粉筆頭或半瓶瓶墨水。后來(lái)次數(shù)多了被人家發(fā)現(xiàn)了，都笑著說(shuō)我是“偷毛賊”老師，也就見(jiàn)怪不怪了。

羊坊溝住著2個(gè)羊倌和一個(gè)看門(mén)做飯的靳四老漢，我的到來(lái)他們沒(méi)有嫌棄我的多余與麻煩，每次做飯時(shí)也捎帶把我拿來(lái)的玉米面捏上兩個(gè)硬圪蛋，逢時(shí)過(guò)節(jié)（冬至、元旦）改善伙食，也貼上東西給我估一份，說(shuō)以后你有了再還吧（他們對(duì)我十分好，二年前有2個(gè)老漢已經(jīng)過(guò)世了，至今想起與他們相處的那段日子，我還是很懷念他們）。

跑著教書(shū)也是充滿著艱辛，山溝里的路彎彎曲曲，到處是石頭。冬天有的地方的積雪有一米多厚，走起來(lái)非常吃力，風(fēng)口處有時(shí)風(fēng)沙刮得站都站不穩(wěn)，同時(shí)路上還潛存著危險(xiǎn)，灰騰梁山大溝深，除天氣惡劣外，還時(shí)常有狼出沒(méi)。一天，白毛糊糊刮得眼都睜不開(kāi)，放學(xué)后我深一腳淺一腳走在回羊坊子的路上，迎頭遇到王五猴老漢去女兒家返回，二人寒暄了幾句就各自走開(kāi)了。第二天回到學(xué)校，這位老漢驚恐地對(duì)我說(shuō)：“在咱們說(shuō)完話各自走了沒(méi)幾步，在你身后一左一右跟著兩只狼?！甭?tīng)到這句話，我被嚇出一身冷汗。干脆不要干了，教書(shū)跑路已經(jīng)夠遭罪的了，說(shuō)不定什么時(shí)候還要成了狼的干糧。家長(zhǎng)們好像再次看出了我動(dòng)搖的心思，就商量決定家長(zhǎng)們每天輪流接送我。就這樣我逆來(lái)順受地完成了一學(xué)期的教學(xué)工作。

第二年春季快要開(kāi)學(xué)了，有3個(gè)家長(zhǎng)相跟著并都領(lǐng)著自己的孩子們提前來(lái)到我家，明著說(shuō)是來(lái)看望我，實(shí)際則是怕我再不去教書(shū)。都含蓄地乞求我說(shuō)：“孩子們都離不開(kāi)老師啦，硬僵著我們領(lǐng)來(lái)看望老師，這不他們來(lái)了......”孩子們也都害羞地說(shuō)：“我們過(guò)完年還給老師留著好吃的哩，開(kāi)學(xué)后還要叫老師吃飯哩......”看到家長(zhǎng)們懇切的乞求，聽(tīng)到孩子們那天真無(wú)邪的話語(yǔ)，我的眼睛濕潤(rùn)了。使我忘記了過(guò)去一冬天所遇到的艱辛與危險(xiǎn)，好像有一股無(wú)形的力量鬼使神差般地又把我拉回到孩子們中間。

開(kāi)學(xué)后，家長(zhǎng)們看到我跑羊坊子的艱辛與危險(xiǎn)，就在破教室的墻角給壘了一個(gè)簡(jiǎn)易鍋頭做飯，再把房頂?shù)目吡煤椴褚蝗?，上面蓋上板板石頭，門(mén)上釘上破麻袋片，晚上將破木板拼在一起當(dāng)做床鋪，就這樣安頓了下來(lái)。

那些年代，人們普遍生活過(guò)得都很艱辛，特別是沒(méi)吃的，我也不例外。媽媽為了我能夠吃好，在村里給借了20斤莜面，可是拿來(lái)學(xué)校連個(gè)放處都沒(méi)有，無(wú)論放到哪里耗子都能找到。面對(duì)耗子的欺辱我也感到無(wú)奈，猛然間我想到：在墻壁高一點(diǎn)兒的地方釘一個(gè)木橛把面口袋往上一掛，你還能找到嗎？于是我便照著想法做了。幾天后，我發(fā)現(xiàn)面口袋靠墻的那面耗子不知什么時(shí)候掏開(kāi)了一個(gè)口子，鉆進(jìn)去吃了不少，面里還夾雜著耗子尿和糞便。扔掉吧再?zèng)]有吃的了，不扔吧怎么吃呢？實(shí)在沒(méi)有辦法了，借了一個(gè)籮子加工了一下，強(qiáng)忍著惡心吃了。

因?yàn)闆](méi)有錢(qián)沒(méi)不起煤油，晚上連燈都點(diǎn)不開(kāi)。學(xué)生放學(xué)回家后，我趁著天還未黑批改一下作業(yè)和備備課，天黑了就往破木板上和衣一趟等第二天黎明的到來(lái)?；因v梁的天氣是猴子的臉變化無(wú)常，一年四季大黃風(fēng)天氣占一半時(shí)間。每到夜間風(fēng)大的時(shí)候，破門(mén)被風(fēng)吹得發(fā)出刺耳的聲音，有時(shí)像人在哭笑，有時(shí)像老漢咳嗽，隔壁羊圈里的羊不知受到了什么驚嚇，轟轟隆隆鬧騰個(gè)不停。耗子倒是什么也不怕，時(shí)而“吱吱”地叫著竄過(guò)來(lái)啃你的腳，時(shí)而蹄蹄蹬在你臉上涼盈盈的。每當(dāng)遇到這種天氣，我都被嚇得毛骨悚然，夜不能寐。

盛夏到來(lái)，破教室漏雨不能住了，好心的三大爺三大娘收留了我，并且讓我住在了他們的堂屋（在他們堂屋） 一住就是四年。

一次我去學(xué)區(qū)開(kāi)了兩天會(huì)，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)破教室窗戶和門(mén)上釘?shù)牟己熑淮謇镌缫巡荒顣?shū)的“二混堂（閑散的大孩子）”放火燒了，破教室內(nèi)被糟蹋得不成樣子了，木板掀翻在一邊，幾個(gè)泥墩幾乎全被推倒，到處是大小便，黑板被全部砸爛了。

看到這些，我的心徹底涼了，同時(shí)也真正證實(shí)了社會(huì)上為什么叫小臺(tái)灣的原因。去到大隊(duì)和公社我如實(shí)地把情況匯報(bào)了，領(lǐng)導(dǎo)們苦笑笑也沒(méi)有辦法，意思好像在說(shuō)：一家村“窩里斗”，害不了別人。我下定決心不干了，可是幾個(gè)家長(zhǎng)隨即也來(lái)了，乞求大隊(duì)和公社不要垮掉他們村的學(xué)校，他們會(huì)盡最大的努力協(xié)助老師解決問(wèn)題的。在家長(zhǎng)的一再乞求下，我又回到了學(xué)校。

這個(gè)村居住的地勢(shì)偏高沒(méi)有水，人們吃水要到山下很遠(yuǎn)的地方去挑，一來(lái)回三、四里路。遇到刮風(fēng)下雪挑不回水，只能靠吃消雪水，因此都拆了舊房子搬到山下有水的地方居住了。記得那一年正好趕上農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，一些混蛋社員們把僅有的一間破教室也拆的分了椽檁。一下子孩子們沒(méi)有了上課的地方，都停課失學(xué)閑散在了家里。學(xué)區(qū)、大隊(duì)和公社的領(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)到這個(gè)消息，都認(rèn)為對(duì)這個(gè)村多年來(lái)形成的惡習(xí)與眼下的做法無(wú)法進(jìn)行干預(yù)，只好見(jiàn)怪不怪，聽(tīng)之任之吧！

破教室被拆了，孩子們都失學(xué)了，我也隨之失業(yè)了。家長(zhǎng)們眼看著閑散失學(xué)的孩子們都干著急沒(méi)有辦法，村里的老根酸兒老漢，看到那些混蛋們拆的搶分了破教室的椽檁感到十分痛心和無(wú)奈，再看到那些閑散失了學(xué)的孩子們，老漢起了測(cè)穩(wěn)之心，主動(dòng)與家長(zhǎng)們商量說(shuō)：“我的那兩間房子遲拆幾年，暫時(shí)留給你們做學(xué)校，但是每年必須給我管護(hù)和維修好。”

解決了學(xué)校問(wèn)題，家長(zhǎng)和孩子們甭提有多高興了。孩子們?cè)俨挥米嗯_(tái)土墩了，都把小飯桌搬來(lái)往兩盤(pán)大炕上一放，四周?chē)谝黄饘W(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間我領(lǐng)著孩子們撿些牛糞，把兩盤(pán)大炕燒得熱乎乎的。熱乎乎的大炕取代和解決卻煤少炭的困難，熱乎乎的大炕坐上去還有一番怡然自得的感覺(jué)。

1983年，國(guó)家在全國(guó)廣大農(nóng)村實(shí)行“普及初等教育”和“掃除青壯年文盲”政策。旗長(zhǎng)趙承禎、公社書(shū)記王琦、趙宏、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)趙文林和陳守義都親自來(lái)這個(gè)村進(jìn)行整頓治理工作。動(dòng)員和號(hào)召村民們捐資捐物，限期將學(xué)校蓋起來(lái)。在上面高壓政策的驅(qū)使下，這年秋季開(kāi)學(xué)孩子們總算有了自己能夠安心上課的地方?？墒窃谏w學(xué)校當(dāng)中，承包的人是村里那幾個(gè)混蛋家長(zhǎng)，他們不按檁的長(zhǎng)短施工故意加大尺寸，使買(mǎi)回來(lái)的兩根檁不能用，窗口料和門(mén)口料以及玻璃等都沒(méi)有。與村長(zhǎng)打了招呼，他也顯得很無(wú)奈，最后答復(fù)說(shuō)：“你想辦法墊上，以后有了錢(qián)給報(bào)銷(xiāo)?！蔽乙策^(guò)分地相信了村長(zhǎng)的話，把所需要的東西買(mǎi)了回來(lái)，沒(méi)有因沒(méi)有東西拖延了蓋學(xué)校的進(jìn)程。每年冬季烤火煤炭又是我給墊付拉了回來(lái)。以前掙得是“工分加8元錢(qián)”，可現(xiàn)在沒(méi)有了工分，僅掙8元錢(qián)，可我全部墊在了學(xué)校方面。找村長(zhǎng)報(bào)，拿什么報(bào)呢？先后墊出500多元卻白白打了水漂。

在這個(gè)村我一待就是7年，一到五年級(jí)我一個(gè)人教，條件艱苦，教學(xué)任務(wù)艱巨，生活清貧。7年中，我可以說(shuō)是在苦中作樂(lè)中度過(guò)的，后來(lái)有4個(gè)孩子先后考入了大學(xué)本科，現(xiàn)在都在大城市工作，有的還當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)。7年中，我在這個(gè)村學(xué)生的“四率（普及率、鞏固率、合格率和升學(xué)率）”都在100%，每年參加全學(xué)區(qū)（41個(gè)教學(xué)班）統(tǒng)考成績(jī)都是名列前茅。我雖然在鞏固學(xué)校和教學(xué)上取得了一點(diǎn)成績(jī)，贏得了家長(zhǎng)們、社會(huì)上和領(lǐng)導(dǎo)們的贊揚(yáng)和肯定，但是我為此付出的是巨大的。如今，有誰(shuí)還會(huì)記得我呢？有誰(shuí)還會(huì)領(lǐng)你的情呢？現(xiàn)在每當(dāng)回憶起在這個(gè)村的那段往事，我的內(nèi)心總感覺(jué)是苦澀的。

在那個(gè)年頭當(dāng)民辦教師教書(shū)，我一時(shí)連個(gè)家都成不過(guò)。姑娘們對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，都嫌你窮，更嫌你寒酸，更重要的是說(shuō)我是“大頭鱉”，腦子也許有問(wèn)題，自己掙錢(qián)不多還給學(xué)校白墊，連個(gè)領(lǐng)他情的人都沒(méi)有。因此社會(huì)人們不叫我的名字，都叫我“光棍老師”。【未完待續(xù)】

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