土門中學(xué)

                          2019—2020學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

緊緊圍繞縣教育局教研室的教學(xué)要求，用“一深化，兩提升”的指導(dǎo)思想統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的自主、合作、探究教學(xué)模式，打造幸福班級、幸福學(xué)生、幸福教師，構(gòu)建和諧校園。

一、推進(jìn)有效德育

1、抓好“月習(xí)一德”工作。本學(xué)期我校的五個(gè)德育主題教育是：習(xí)慣教育、禮儀教育、規(guī)范教育、美德教育、網(wǎng)絡(luò)教育。每一主題教育要落實(shí)好“三個(gè)一”工作：即一份高指導(dǎo)性的實(shí)施方案；一次高規(guī)格的升旗演講；一堂高質(zhì)量的主題班會。

2、做實(shí)“日行一善”教育。引導(dǎo)和要求學(xué)生每天做一件好事，“今天我做好事了嗎”要成為每一個(gè)學(xué)生的反思，師生交流的話題。每個(gè)學(xué)生要在師生成長共同體記載本上做好反思與登記，各班級要召開主題班會，期末進(jìn)行 “美德少年”評選。

3、用好“師生成長共同體評價(jià)”。召開合作小組捆綁式評價(jià)培訓(xùn)會和研討交流會。各班級根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，自行制定易于操作，激勵(lì)性強(qiáng)的具體細(xì)則，充分利用班級“爭星星、奪月亮、盼太陽”的激勵(lì)功能，切實(shí)提高教育的有效性。

4、探索學(xué)生主管理模式。落實(shí)班級“一、三、九”管理模式；各班級試行值日班長制度，保證每一學(xué)生有做班干部的機(jī)會，做到人人有事做，事事有人做，通過學(xué)生開展評價(jià)，開好班會，落實(shí)師生成長共同體評價(jià)與完善工作。

5、提高升旗教育效益。把升旗儀式作為大德育課程來建設(shè)，規(guī)范升旗儀式，創(chuàng)新升旗形式，提高教育的有效性。個(gè)人單獨(dú)演講不再是唯一形式，可通過個(gè)體演講，集體誦讀、宣誓、表演、批評與自我批評等不拘一格的教育方式。

6、加強(qiáng)班主任管理。教導(dǎo)處要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)、檢查、督導(dǎo)、評價(jià)工作，指導(dǎo)落實(shí)班級日常管理和主題班會的開展。

7、實(shí)行主題教育大講堂活動。以“日行一善”、“月習(xí)一德”為主要內(nèi)容，每月進(jìn)行一次高質(zhì)量升旗演講；各班級自行組織班級大講堂活動，各班開展學(xué)生自查與互查工作，確保學(xué)生健康成長。

二、建設(shè)高效課堂

1、改進(jìn)薄弱學(xué)科。依據(jù)校情和學(xué)生需要彈性設(shè)置課程，最大化發(fā)揮課程的教育功效。加強(qiáng)課程管理，任何課程不得弱化和擠占；加強(qiáng)英語學(xué)科、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科有效性的研討活動，實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)水平大幅度提升。

2、深化模式改革。落實(shí)鄖西教學(xué)模式的推進(jìn)。（1）加強(qiáng)學(xué)案、教學(xué)案管理，提倡提前一周備課制度。（2）重視合作小組建設(shè)，做好小組長的培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)兵教兵，兵帶兵。（3）以教研組為單位，每月一次“我的課改新模式”專題研討，就“打造激情課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”為主題開展子課題研討，指定專人進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；積極撰寫教學(xué)論文。（4）加強(qiáng)推門聽課管理，校長、副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課40節(jié)以上，其他教師聽課20節(jié)以上。

3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。每一年級、每一學(xué)科均要有固定課時(shí)安排學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，將學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)列入教學(xué)計(jì)劃，形成明細(xì)的實(shí)施方案。重點(diǎn)進(jìn)行八大學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：質(zhì)疑問難的習(xí)慣、規(guī)范書寫的習(xí)慣、規(guī)定時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣、搜集資料的習(xí)慣、欣賞老師的習(xí)慣、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣、正確讀寫姿勢習(xí)慣。

4、規(guī)范語言文字。語文學(xué)科加強(qiáng)書寫能力培養(yǎng)，每天練一頁字.

5、提高電子白板使用率，提升信息技術(shù)與教學(xué)的融合力度。重視教師現(xiàn)代教育技術(shù)再培訓(xùn)，積極參加上級業(yè)務(wù)部門的各類培訓(xùn)和技能比賽。

6、落實(shí)成長共同體讀本的操作與使用，把過程管理與各種獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，把學(xué)生評價(jià)與學(xué)生學(xué)習(xí)、品德、競爭、合作等結(jié)合起來，以此為抓手讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

三、落實(shí)年級組長管理工作

1、年級組長責(zé)任及措施

（1）年級組長深入課堂教學(xué)第一線，深入畢業(yè)班學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、管理問題，全力尋找積極有利因素。穩(wěn)步推進(jìn)畢業(yè)班各項(xiàng)工作。

（2）年級組長定期召開年級會議，半年至少召開兩次，總結(jié)畢業(yè)班教育教學(xué)工作情況。解決教師及學(xué)生存在的困惑，全力調(diào)動年級科任教師的積極性，布置好各階段的教學(xué)管理任務(wù)。

（3）每同步測試一次召開一次學(xué)生動員大會，依托感恩為主題狠抓年級學(xué)生德育工作，再根據(jù)年級學(xué)生不同情況召開不同的動員會議，全力把好年級學(xué)生的思想動態(tài)。使學(xué)生教師擰成一股繩，合力提高教學(xué)效率。

（4）作好線邊生與優(yōu)生的心理輔導(dǎo)工作，特別是心理、生活輔導(dǎo)，確保優(yōu)生更優(yōu)、線邊生能上線，讓學(xué)生保持積極，活潑向上的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。

2、班主任主要措施

（1）班主任全力做好學(xué)生思想動員工作，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育和自主管理，確保本班實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)突破上線達(dá)到50%以上。

（2）班主任協(xié)同科任教師積極營造良好的中考備考氛圍，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)入備考狀態(tài)。

（3）班主任協(xié)同科任教師擬定好本班學(xué)生中考目標(biāo)，使其學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)。

（4）班主任要不定期召開班干部會議、任課教師會議，了解班級學(xué)生思想動態(tài)、科任教師課堂教學(xué)情況，以及讓教師明確班級管理要求，形成齊抓共管的局面。

（5）班主任協(xié)同科任教師共同抓好本班優(yōu)等生，線邊學(xué)生，學(xué)困生。班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分解到各科任教師。

（6）班主任加強(qiáng)家校聯(lián)系，每次同步測試后開一次家長會，家校形成教育合力，確保2019年中考獲二等獎(jiǎng)。

3、科任教師主要任務(wù)

（1）把好課堂質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)班主任的溝通，聽取班主任的合理意見及建議，聽取學(xué)生的合理建議，并主動及時(shí)彌補(bǔ)和調(diào)整。

（2）加強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通，從學(xué)生中了解自己教學(xué)短處，提高自我教學(xué)素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生情況分層教學(xué)，做好學(xué)法指導(dǎo)，把好“教”與“學(xué)”的關(guān)系。讓每位學(xué)生都能學(xué)有所得。

（3）認(rèn)真抓好教學(xué)評價(jià)，命好每一次題，認(rèn)真分析每一次教學(xué)評價(jià)，找出問題，找出突破點(diǎn)和切入點(diǎn)。

（4）各科任教師本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)的高度責(zé)任意識，積極收集中考信息，研究教育教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)方法，積極推進(jìn)新課程改革。嚴(yán)把課堂紀(jì)律，切實(shí)提高課堂效益。

（5）各科任教師抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，既要有計(jì)劃，又要及時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)方法措施。

（6）各科任教師要自覺研究非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，積極尋找有利的非智力因素引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展。

（7）認(rèn)真抓好安全教學(xué)，“管”“教”齊頭并進(jìn)，依法執(zhí)教，以德育人，以愛育教，杜絕教學(xué)安全事故的發(fā)生。

4、教研組的主要措施

(1)、教研組帶領(lǐng)教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。

(2)、經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流，保證信息暢通，畢業(yè)班搞好中考備考工作，非畢業(yè)班搞好個(gè)人提升工作。

(3)、抓好同科老師集體備考工作，每周每個(gè)教研組利用半天時(shí)間作好集體備課或網(wǎng)上備課，周五落實(shí)實(shí)答案制度。

（4）、作好課堂評價(jià)工作，骨干教師講好示范課，青年教師，轉(zhuǎn)崗教師講達(dá)標(biāo)課、所有教師講好匯報(bào)課。

（5）落實(shí)教研組論壇，各個(gè)教師依托論壇不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力和課堂把控能力，嚴(yán)格落實(shí)小組合作+導(dǎo)學(xué)案模式

四、提高教師素養(yǎng)

1、開展校園論壇，提高教師的專業(yè)化水平。通過校園論壇提高研訓(xùn)的有效性。嚴(yán)格過程管理，進(jìn)行嚴(yán)格、真實(shí)、客觀、合理的考核評價(jià)。

2、加強(qiáng)青年骨干教師的培養(yǎng)。通過搭建鍛煉平臺，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，跟蹤聽課磨課，打造精品課等形式，重視名優(yōu)教師的培訓(xùn)，讓悟性好、有敬業(yè)精神的教師在崗位練兵中脫穎而出，提高名優(yōu)教師數(shù)量。

3注重班主任培訓(xùn)，讓各個(gè)班級管理上水平，跟上教學(xué)需求，跟上時(shí)代需求。

五、開展好活動，提升學(xué)?；盍?/span>

1、每周一節(jié)課外活動。各個(gè)社團(tuán)為單位，上好課外活動，學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和兩項(xiàng)藝術(shù)特長。嚴(yán)格課程設(shè)置，嚴(yán)格質(zhì)量管理。教師課前要提前準(zhǔn)備，組織到位；課堂要目標(biāo)明確，全程有序。

2、嚴(yán)格眼保健操管理。學(xué)校管理做到“以生為本”注重學(xué)生健康成長和可持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)力推進(jìn)眼保健操，建立眼保健操缺課登記冊，明確清楚記錄實(shí)際情況，實(shí)行組織教師問責(zé)制度。

3、優(yōu)化體音美課程資源。體音美課程要保證班班受益，在保證課堂質(zhì)量的同時(shí)，注重特長生的培養(yǎng)，注重與中考結(jié)軌。音樂課要普及國歌、紅色歌曲的學(xué)習(xí)。

4、開展教研組活動。每個(gè)教研組每常年至少舉行一次全校性活動。

5、每學(xué)年至少開展好慶國慶或慶“五一”聯(lián)宜活動，一次師生運(yùn)動會，師生同臺表演或競技，提升師生幸福指數(shù)。

6、打造“四聲”校園，跑操聲，口號聲，歌聲、讀書聲響徹校園，讓學(xué)生在跑操，歌聲中得到放松，讓學(xué)生口號聲中得到激勵(lì)，在讀書中得到提升。

六、構(gòu)建和諧校園

1、優(yōu)化育人環(huán)境。各班級每月根據(jù)教育局每月主題及時(shí)更換班級文化墻，重視創(chuàng)設(shè)富有個(gè)性的班級和小組文化。學(xué)校每周五對校園文化進(jìn)行單獨(dú)檢查評價(jià)，用學(xué)校精細(xì)的管理，師生精心的呵護(hù)，創(chuàng)建優(yōu)美校園。

2、實(shí)現(xiàn)家校合作。各個(gè)年級組長負(fù)責(zé)，成立家長委會成員，廣泛采納家委會的意見，接受他們的評價(jià)；每學(xué)期開好兩次家長會；邀請家長走進(jìn)課堂，走進(jìn)考場；班主任做好登記，學(xué)校將表彰一批優(yōu)秀家長來提高教育的合力。

七、落實(shí)檢查，確保各項(xiàng)工作如期實(shí)現(xiàn)

1、完善教學(xué)獎(jiǎng)制度，周查細(xì)則、年度考核細(xì)則，確保學(xué)校每項(xiàng)檢查有制可依。

2、每周五、校委會分成三班進(jìn)行檢查：一組對學(xué)生作業(yè)批改、試卷測試、反思總結(jié)、學(xué)生隨身記進(jìn)行檢查。一組進(jìn)班對班級文化、小組評價(jià)、師生成長共同體周記、激情課堂進(jìn)行檢查。一組進(jìn)辦公室對教師導(dǎo)學(xué)案的二次備課、聽課筆記、批改輔導(dǎo)登記進(jìn)行檢查。所有檢查量化打分占70%、平時(shí)同步測試成績占30%，學(xué)校群內(nèi)公布，結(jié)果作為年度考核的依據(jù)。