湖芳擷韻好讀書

幾次走進(jìn)北大，我唯獨(dú)喜愛“未名湖”。

　　記得很多年前弟弟在中國(guó)傳媒大學(xué)讀書，我在夏天進(jìn)京第一次只身逛游北大，還坐在未名湖畔的石頭上讀了會(huì)兒剛買的《論語(yǔ)》。那個(gè)時(shí)候，雖然有熱風(fēng)撲面，但膜拜的心情如今依然可感可念。

湖芳擷韻好讀書

這一次，風(fēng)和日麗，我自古樸雅正的西門而入，一路慕賞華表、轉(zhuǎn)行廡殿，不時(shí)吮吸著路邊美艷的山桃花兒散發(fā)出的馨香氣息，又穿廊過(guò)道，在“朗朗聞書聲，靜品春色鮮”中感受著那份溫潤(rùn)與快意。當(dāng)我在一片片艷濃花色、翠綠枝條的掩映中走到未名湖畔，再睹它博然新重的風(fēng)采之時(shí)，眼前不覺豁然開朗起來(lái)。

　　這真是一汪碧水新綠涂抹的亮彩??！此時(shí)岸上桃花開得正濃，湖里紅鯉游得也歡！纖木倒影，紅云潤(rùn)眼，柳新如畫，偏西不遠(yuǎn)處更有從圓明園移置而來(lái)的翻尾石魚刻塑，在相映成趣的湖塔之間更顯出騰躍之美和樸正神韻，引來(lái)了不少人圍觀。

　　我避開人群，抬頭遠(yuǎn)望著東南方向那座由密檐磚筑而成的利便水塔——博雅塔，想著要是也能像校園內(nèi)的莘莘學(xué)子一樣，登上塔頂閱盡澄湖雅韻和帝都秀色該有多好！縱然是書生意氣，我也很是期待能夠伴著這春天里的花香和書香，得獲“不一樣”的進(jìn)學(xué)體驗(yàn)！

湖芳擷韻好讀書

　　于是，在那湖光塔影的映照中，我一邊前行，一邊努力回想著所知曉的有關(guān)“未名湖”的一切。世傳其名源自一代“國(guó)學(xué)宗師”錢穆的靈感，因“未名”而“有名”，以它卓絕古今的靈秀和深邃悠遠(yuǎn)的厚重，吸引著世界各地的思想大師、文化學(xué)者及諸多慕名而來(lái)的人。這博雅塔呢，當(dāng)然也是不可不提的精妙點(diǎn)綴，伴著山桃碧水，更是充滿了詩(shī)情畫意。

　　我隨著眾人走走停停，竟聽得前方不遠(yuǎn)處正傳來(lái)木管樂(lè)器奏出的一曲《春風(fēng)》，還有隱隱約約的讀書聲。我循著方向走近了看，卻是一位鶴發(fā)童顏的老先生坐在石凳上，正聚精會(huì)神地用薩克斯和緩地吹奏著那首熟悉的旋律。旁邊有六七個(gè)中學(xué)生模樣的小孩兒，一本正經(jīng)地并排站著，他們一會(huì)兒誦讀著郭璞《江賦》里的“撫凌波而鳧躍，吸翠霞而夭矯”，一會(huì)兒又吟起杜詩(shī)中“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”和“江碧鳥逾白，山青花欲燃”等明媚的句子。

　　聽著聽著，漣漪在心中驟然升起，我整個(gè)人也“淪陷”在這充滿著美聲春韻的場(chǎng)景里了！

湖芳擷韻好讀書

　　“風(fēng)乍起，吹皺一池春水......”不待他們落音，一個(gè)扎著小辮兒的小姑娘突然搖頭晃腦著有板有眼地大聲讀起了馮延巳的詞句。

　　來(lái)往的人們不禁駐足連聲稱贊，還笑著問(wèn)她：“小朋友，說(shuō)說(shuō)看——風(fēng)在哪里呢？”

　　“風(fēng)，春風(fēng)就在爺爺吹奏的曲子里呢！”小姑娘說(shuō)完，似乎覺得不好意思了，羞紅了臉藏到了老人背后，更引得眾人歡聲一片。

　　“嗬，這里的樂(lè)趣果真是不一般！”

　　我一邊聽著，一邊細(xì)細(xì)品味洋溢在近旁的湖芳春韻。書聲瑯瑯中，我仿佛又回到了兒時(shí)，一手拿著磨破了四角的課本，一手和小伙伴們比劃著齊聲朗讀?！皶r(shí)光一去永不回，往事只能回味。”芳湖靜水，蓄養(yǎng)無(wú)邊，孜孜以求中，我們惟有擎起當(dāng)下的好時(shí)光，讀出真我的風(fēng)采......不知怎地，一番沉思過(guò)后，我的周身竟變得越發(fā)舒爽和通暢起來(lái)！

　　等我回到住處，已是很晚。我望著天上的明月，心想未名湖畔的盎然春意早已走進(jìn)千家萬(wàn)戶了吧？可孩子們的讀書聲還不時(shí)地在耳畔回響，那些像藍(lán)絲絨一樣美麗的詩(shī)句啊，也如同湖水一樣，著實(shí)讓人心境澄澈而倍感熨帖。

　　“湖芳無(wú)限，美韻無(wú)邊，此行更得豁然！”我這樣想著，欣喜的溪流已在心間流淌......