每年高考生在志愿填報(bào)時(shí)都會(huì)遇到一個(gè)問題

先選大學(xué)還是先選專業(yè)？

其實(shí)這個(gè)問題并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案

真正想要填好志愿

第一步要做的其實(shí)是

認(rèn)識(shí)自己和環(huán)境

做好職業(yè)生涯規(guī)劃

以你想要的結(jié)果來進(jìn)行現(xiàn)在的選擇

  認(rèn)識(shí)興趣

請(qǐng)同學(xué)們思考一下這些問題：

其實(shí)，興趣是可以和我們的大學(xué)、專業(yè)以及今后的職業(yè)聯(lián)系起來的，而且會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。

同學(xué)們可以用霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)測(cè)試一下， 也可以找一些國(guó)內(nèi)科學(xué)性和信效度都比較高的測(cè)評(píng)工具來了解自己的職業(yè)興趣類型。知曉自己的職業(yè)興趣類型，有利于更好地進(jìn)行生涯規(guī)劃。

  認(rèn)識(shí)能力

俗話說，“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”，這里的“金剛鉆”就是指能力。借助心理學(xué)常見的分類方法，我們可以將能力分為一般能力和特殊能力。一般能力是我們通常說的“智力”，主要是指觀察、記憶、思維、想象等能力，它是我們完成任何活動(dòng)都不可缺少的，是能力中最主要、最基本的組成部分。特殊能力也叫專門能力，是指順利完成某種特殊活動(dòng)所必須具備的能力，比如運(yùn)動(dòng)能力、繪畫能力、音樂能力等。一般能力和特殊能力相互關(guān)聯(lián)，你中有我，我中有你，通常我們?cè)谕瓿梢豁?xiàng)活動(dòng)時(shí)， 需要兩者的共同參與，比如幾乎所有人都具備跑跳以及沖刺的能力，然而要想成為喬丹，就需要具備突出的彈跳、快速反應(yīng)等運(yùn)動(dòng)能力。

如何發(fā)現(xiàn)我們自身的潛在能力呢？霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試以及教育部考試中心開發(fā)的升學(xué)指導(dǎo)測(cè)驗(yàn)中均有對(duì)自身能力的測(cè)評(píng)，大家可以通過選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)工具來完成對(duì)自己能力的探索。

  認(rèn)識(shí)價(jià)值觀

通俗地講，價(jià)值觀其實(shí)是關(guān)于人生中什么是“重要的”、什么是“值得的”的一心深處的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)在我們生活和工作中的方方面面。有關(guān)價(jià)值觀的種類有很多理論研究，國(guó)際上通常使用的價(jià)值觀問卷——羅克奇價(jià)值觀調(diào)查表中提供了一個(gè)人普遍存在的種價(jià)值觀，有興趣的同學(xué)可以找來自我對(duì)照一下 。

需要強(qiáng)調(diào)的是，職業(yè)價(jià)值觀并沒有對(duì)錯(cuò)之分，關(guān)鍵是以自已認(rèn)為最重要的價(jià)值觀進(jìn)行排序并踐行自己的選擇，獲取職業(yè)發(fā)展和人生幸福。同時(shí)，職業(yè)價(jià)值觀也并不是一成不變的，隨著環(huán)境和個(gè)人的成長(zhǎng)變化，職業(yè)價(jià)值觀也會(huì)發(fā)生變化。

  認(rèn)識(shí)自我性格

目前，關(guān)于性格的定義比較多，綜合來看，性格是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活比較穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式，主要體現(xiàn)在對(duì)自己、他人和事物的言行上。

根據(jù)心理活動(dòng)的傾向性將性格分為內(nèi)傾型和外傾型。此外，還有依據(jù)智力、情緒和意志所占比重的多少得出的理智型、情緒型、意志型的分類方法等。性格的分類方法比較多，通過相應(yīng)的心理測(cè)評(píng)工具，可以比較清晰地了解自己的性格特點(diǎn)。

性格對(duì)生涯規(guī)劃而言，具有較大的影響作用，但并不起決定性作用。雖然有研究表明某一職業(yè)類型內(nèi)的人具有相似的性格特點(diǎn)，然而二者并沒有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，多數(shù)職業(yè)對(duì)性格并沒有特定要求。比如大部分從事銷售類職業(yè)的人性格偏外向、善于交際，這有利于與客戶建立關(guān)系；但也可能有部分性格偏內(nèi)向的人，在從事銷售工作時(shí)因?yàn)榉€(wěn)重、隨和、善于體察情緒等特點(diǎn)，便于他們能更好地理解客戶需求，取得客戶的信任。所以，這兩種性格在銷售工作崗位上的表現(xiàn)皆有優(yōu)勢(shì)。

我們需要認(rèn)識(shí)的環(huán)境主要有家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、地域環(huán)境以及職業(yè)環(huán)境等等。

  家庭環(huán)境

在生涯規(guī)劃領(lǐng)域，我們所說的家庭環(huán)境，更多的是考慮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家人職業(yè)組成以及家族文化等因素對(duì)人的影響。每個(gè)人的生涯發(fā)展總是和家庭環(huán)境息息相關(guān)，即使我們的家庭氛圍非常寬松，父母不干涉我們的選擇，家庭環(huán)境也會(huì)潛移默化地影響自己的決定。

  學(xué)校環(huán)境

學(xué)校環(huán)境主要是指大學(xué)的教學(xué)特色、專業(yè)情況、地理位置、社會(huì)評(píng)價(jià)等，需要強(qiáng)調(diào)的是，大學(xué)和專業(yè)對(duì)于高中生而言非常重要，需要重點(diǎn)了解。

  社會(huì)環(huán)境和地域因素

社會(huì)環(huán)境和地域因素也是我們進(jìn)行生涯規(guī)劃時(shí)需要綜合考慮的因素，尤其是地域因素。比如南北方氣候差異、沿海和內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)差異、東西部文化差異，以及學(xué)校地點(diǎn)與將來期望就業(yè)地點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)等等這些因素，都會(huì)對(duì)今后的學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響，建議同學(xué)們?cè)诿媾R選擇時(shí)綜合考慮。

  職業(yè)環(huán)境

職業(yè)環(huán)境可以理解為某種職業(yè)在社會(huì)大環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顩r、技術(shù)含量、社會(huì)地位、未來發(fā)展趨勢(shì)等。具體而言，可以分解為對(duì)行業(yè)、企業(yè)和具體職業(yè)的了解，要想了解一個(gè)職業(yè)，可以從這三方面入手。比如我們經(jīng)常說的教師，在不同的行業(yè)和企業(yè)中區(qū)別是比較大的，最常見的是教育行業(yè)中公辦學(xué)校的教師，同時(shí)還有一些私立學(xué)校的教師， 社會(huì)培訓(xùn)鋪導(dǎo)機(jī)構(gòu)中的教師，而在其他行業(yè)中也有教師這職業(yè)。同樣是教師這個(gè)職業(yè)，但是需要的專業(yè)知識(shí)、教育經(jīng)歷以及所能提供的待遇、發(fā)展空間等差異都比較大。