前言：教師隊伍的新時代已經(jīng)到來，縣管校聘就是其中一項措施。

實施教師“縣管校聘”改革，是國之大計，建立能進能出、能上能下的機制，我們每一位教師都要深刻認識到這一點。

縣管校聘是大勢所趨，要穩(wěn)妥推進，最終，不管是留下的還是離開的，都要在新的崗位上繼續(xù)積極工作。

“今天工作不努力，明天努力找工作”。今天教師這個職業(yè)也如此了。

評分細則需要公示的，不妨大家也參與討論下，畢竟關系到自己。

本文只是提供參考，各分值、比率僅供參考。在實施的過程中，要充分考慮各地的實際情況。

“縣管校聘”中小學教職員崗位競聘評分細則

崗位競聘通過全面考評競聘人員履行崗位職責和完成工作任務情況，對競聘人員履行職責必備的資格條件、基本知識、專業(yè)水平和工作實績等進行綜合考評，實行量化評分?？荚u總分為100分。其中資歷業(yè)績占80%、民主測評占10%、組織測評占10%。具體考評細則如下：

一、資歷業(yè)績考評(80%)。

本項得分不設上限，按以下標準計算:個人業(yè)績考評總分÷本項全校最高得分×80﹦個人業(yè)績得分。

1、任現(xiàn)職年限分：每年計3分，計算時間截止2018年8月30日（下同）。

2、教齡校齡分：教齡每年計0.5分。校齡每年計0.5分。

3、學歷分：研究生計5分（研究生課程班結業(yè)計3分），本科計3分（國家承認的雙學士本科學歷計4分），專科計2分（國家承認的雙?？茖W歷視同本科），中師及同等學歷計1分。

4、年度考核分：任現(xiàn)職近三年來,年度考核被評為優(yōu)秀的，每次計2分。

5、兼職工作分（近三年）：任學校正校級的每年計5分；學校副校級（副校長、副支書、工會主席）的每年計4分；學校中層干部（工會副主席、團委書記、內(nèi)設機構正副職）和級長每年計3分；科組長、班主任每年計2分；備課組長、團委副書記每年計1分（所任工作中兼任多項者取最高項計分，其余崗位可由學校決定按不高于50%的比例遞減折算計分）。

6、教育教學成績分：任現(xiàn)職近五年來,教育教學成績由學校結合本校實際定出具體計分條件，本項分值個人最高得分為20分，若超過20分，即按20分計算。

7、表彰獎勵加分：任現(xiàn)職近五年來,所獲得的表彰獎勵加分。同一項目獲不同層級表彰獎勵，只取最高得分計算，本項個人最高得分為15分，若超過15分，即按15分計算。

（1）上級黨政部門、教育主管部門的年度表彰（含各種榮譽稱號），以相關單位文件或獎證為準）：獲省級以上計3分/次；獲市級以上計2分/次；獲縣級計1分/次（同一項目獲不同層級表彰獎勵，只取最高得分計算）。

（2）教育教學比賽獎項：獲省級以上計3分/次；獲市級以上獎勵計2分/次；獲縣級獎勵的計1分/次（同一項目不同層級表彰獎勵，只取最高得分計算）。

（3）課題成果（已結題）：課題負責人或執(zhí)筆人分別按國家級、省級、市級、縣級分別計4、3、2、1分/次，參與課題研究人員（以結題相關證明材料為準）按50%計算。

（4）論文正式發(fā)表（ISSN、ISBN、CN刊號或教育部門內(nèi)部刊物，獲獎（必須是由教育部門組織的論文比賽），各級計分如下：在省級以上刊物發(fā)表或獲獎的計1.5分/次；在市級刊物發(fā)表或獲獎的計1分/次；在縣級論文比賽獲獎或發(fā)表的計0.5分/次（同一篇論文只取最高得分計算）。

8、支教分：近五年曾參加到縣內(nèi)外農(nóng)村學校、薄弱學校支教1年以上，獲得支教學校合格以上評價，按縣外、縣內(nèi)分別計4、2分/年(教師個人申請到縣城交流的除外)，其當年教育教學成績計分由學校根據(jù)支教學校評價確定。

9、考勤分：學校自行制定考勤加分細則。近五年,每年最高計分不得超過10分。

二、民主測評（10%）。

參加民主測評的人員由全校教職員組成。民主測評結合競聘人員的師德表現(xiàn)和教育教學業(yè)績情況進行評分（百分制）。民主測評的平均分按10%計入總得分。

三、組織考評（10%）。由崗位競聘工作領導小組全體成員根據(jù)競聘者平時表現(xiàn)和業(yè)績展示情況，按德、能、勤、績、廉等考評要素進行綜合考評（百分制）?？荚u結果按10%計入總得分。

以上評分情況需經(jīng)公示并經(jīng)綜合考核小組確認。