三、四年級(jí)是小學(xué)數(shù)學(xué)比較關(guān)鍵的階段，不同于語(yǔ)文，數(shù)學(xué)是重視思考和邏輯的。

這個(gè)階段學(xué)生是形象思維轉(zhuǎn)抽象思維的重要過渡階段，從課程容量來(lái)看，三年級(jí)開始數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)明顯出現(xiàn)了一個(gè)加速期，直到五年級(jí)達(dá)到頂峰。今天王老師重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)聊一聊計(jì)算。

三升四計(jì)算提升

數(shù)域越來(lái)越大，三年級(jí)開始整數(shù)計(jì)算全面轉(zhuǎn)入列式筆算階段，很多小朋友如果還是不習(xí)慣筆算，正確率確實(shí)無(wú)法100%保證。這兩個(gè)年級(jí)是整數(shù)運(yùn)算學(xué)習(xí)收尾階段，其實(shí)都是伴隨數(shù)域的拓展，逐步來(lái)加強(qiáng)對(duì)于四則運(yùn)算法則的掌握。

王老師一直強(qiáng)調(diào)計(jì)算100%正確率是必要的，計(jì)算準(zhǔn)確率保障的基礎(chǔ)上，才能夠逐步提升計(jì)算速度。其實(shí)重要的是對(duì)于筆算列式程式的熟練掌握，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鲱}習(xí)慣。如果正確率不高，就加上驗(yàn)算這個(gè)重要步驟。

計(jì)算不能走歪路，不能成為一個(gè)技能型表演項(xiàng)目。后續(xù)重點(diǎn)不是整數(shù)運(yùn)算了，而是分?jǐn)?shù)的計(jì)算。小升初也不會(huì)考察純整數(shù)運(yùn)算。

計(jì)算的靈活性

計(jì)算靈活性是對(duì)于計(jì)算法則理解基礎(chǔ)上，通過合理運(yùn)用各種簡(jiǎn)算定律來(lái)靈活運(yùn)算的能力，是蘊(yùn)藏著重要的湊整思想的。數(shù)學(xué)一定要從知識(shí)和方法學(xué)習(xí)中，提煉數(shù)學(xué)思想。文末附三年級(jí)課外加減法和乘除法速算與巧算知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題，供家長(zhǎng)粉絲們參考！

湊成整十、整百、整千等這樣的數(shù)可以簡(jiǎn)便計(jì)算，而包括補(bǔ)數(shù)概念，添括號(hào)去括號(hào)，帶符號(hào)搬家，基準(zhǔn)數(shù)等其實(shí)都是為四年級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)算定律打基礎(chǔ)。

計(jì)算課內(nèi)外銜接還是比較緊密的。三升四除了做好四年級(jí)預(yù)習(xí)，還要進(jìn)行課外拓展。

王老師在四年級(jí)課外數(shù)學(xué)詳細(xì)歸納了計(jì)算版塊學(xué)習(xí)內(nèi)容，以豐富的例題形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考匯總，歡迎利用暑假時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)，三四年級(jí)是課外拓展的關(guān)鍵階段，除了計(jì)算還有應(yīng)用題拓展，空間與幾何拓展，課外數(shù)學(xué)同樣是一個(gè)體系，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

專欄

四年級(jí)課外數(shù)學(xué)