我會用“預(yù)測策略”閱讀《消失的指紋》

杭州市宗文小營實(shí)驗(yàn)學(xué)校五（2）班

陳孜瑩

《消失的指紋》是一本講述了一個(gè)人在施暴后逃跑但是沒有留下指紋的小說。

我在閱讀時(shí)，首先對“兇器上的指紋為何消失不見？”進(jìn)行了預(yù)測。我猜可能是因?yàn)閮词执魃狭耸痔住ｉ喿x了本書之后我發(fā)現(xiàn)，真相是因?yàn)閮词值氖直粷饬蛩釃?yán)重?zé)?/p>

接著，關(guān)于“為什么會打張老師呢？”這個(gè)問題，我猜是因?yàn)檫@個(gè)人和張老師有仇。真相卻是因?yàn)樗蛷埨蠋熞黄鹱x初一時(shí)，張老師惡作劇時(shí)，把套有濃硫酸的瓶子打翻，導(dǎo)致兇手的手被嚴(yán)重?zé)齻?/p>

接下來，我又猜兇手應(yīng)該是另有其人。這一次，我終于猜對了！

最后，關(guān)于“兇手是怎么知道那個(gè)人是張老師？”這個(gè)問題，我想可能是他們相向而行的時(shí)候，兇手看了一眼張老師，讓人產(chǎn)生疑心了。真相果然是因?yàn)閭z人相向而行的時(shí)候，兇手瞥了一眼張老師！

【簡評】小作者運(yùn)用上課學(xué)到的預(yù)測策略閱讀了《消失的指紋》這本小說。并且能做到先對問題提出猜測，再到書中驗(yàn)證猜測。從文中可以看出小作者的預(yù)測也是越來越準(zhǔn)確了呢！（施民貴）