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致家長(zhǎng):開(kāi)學(xué)了,教育孩子最大的依靠仍是我們自己 | 精選

 xiaotunwh 2020-08-31

假期告一段落,

不少家長(zhǎng)可能偷著樂(lè):

“神獸”終于歸籠,

自己可以安心工作了。

但家庭永遠(yuǎn)是最好的學(xué)校,

家風(fēng)才是最好的班風(fēng),

開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)們也不能懈怠,

而要以更積極的方式,

幫助孩子們健康成長(zhǎng)~

告訴您一個(gè)真相:

開(kāi)學(xué)后,家長(zhǎng)也不能大撒把

孩子一開(kāi)學(xué),

相信有很多家長(zhǎng)都想

好好放松一下,

然而,放松不等于放手不管,

徹底的大撒把

其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)。

快來(lái)看看這3種心態(tài),

你踩雷了沒(méi)?

為了孩子,

可得盡快調(diào)整心態(tài)了!

1.開(kāi)學(xué)了,我就可以安心上班了!
也許,我們心里會(huì)說(shuō):開(kāi)學(xué)了,我就可以擺脫“神獸”的折磨,不用給他做飯,不用天天和“神獸”斗智斗勇。不用擔(dān)心被群里各種信息干擾,或者被老師批評(píng)“監(jiān)督不到位”??墒沁@樣我們真的就安心了嗎?

老師只是陪伴孩子短暫的幾年,您才是孩子永不退休的班主任,您才是孩子永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。

2.開(kāi)學(xué)了,孩子就不會(huì)這么懶散了。

一些孩子不愿意上網(wǎng)課,不愿意按時(shí)作息,不愿認(rèn)真完成作業(yè),表面看是疫情惹的禍,真正的原因其實(shí)是長(zhǎng)期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維觀念導(dǎo)致的。開(kāi)學(xué)后,如果孩子這些方面沒(méi)有改變,到了學(xué)校也很難改變。

平時(shí)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí),父母沒(méi)有親眼看到他的學(xué)習(xí)狀態(tài),總是想象他在學(xué)校很認(rèn)真?,F(xiàn)在全天候陪伴,您看到孩子在網(wǎng)課面前的樣子,就是他在學(xué)校上課的樣子,這才是孩子最真實(shí)的狀態(tài)。

了解了這一點(diǎn),您還需要明白,孩子不是到了學(xué)校就自然改變,關(guān)鍵還是在于自律和習(xí)慣。

3.開(kāi)學(xué)了,老師比我更會(huì)教育孩子。

也許,您會(huì)說(shuō):我不是老師,不懂教育。開(kāi)學(xué)了,老師比我更會(huì)教育孩子。謝謝您對(duì)老師的信任??墒?,我卻要說(shuō),如果按照這樣的邏輯,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課,各種優(yōu)質(zhì)資源、名師資源隨便聽(tīng),為什么有的孩子還是沒(méi)有改變?決定一個(gè)孩子成功與否的是習(xí)慣、品德、修養(yǎng),人生觀和價(jià)值觀,而這些都是家庭教育起作用。

學(xué)校教育當(dāng)然非常重要,但老師的教育無(wú)法代替家長(zhǎng)的作用:孩子從小接受的環(huán)境熏陶、成長(zhǎng)陪伴,哪一樣離得開(kāi)我們家長(zhǎng)?最好的老師是父母,最好的學(xué)校是家庭!孩子的習(xí)慣、意志、心態(tài),都與家庭教育息息相關(guān)。

家庭教育不到位,學(xué)校教育做得再好也難以回天。教育,從來(lái)不是哪一方孤軍奮戰(zhàn),也不能完全期待學(xué)校教育對(duì)孩子的改變。因?yàn)?,孩子是一個(gè)家庭的未來(lái),您才是孩子的未來(lái)。家庭教育發(fā)揮重要作用,學(xué)校教育才可以起到更大的作用。


兼顧幾個(gè)身份:

改變孩子先改變自己

我們與其把希望寄托在開(kāi)學(xué)上,不如寄托在自己身上;與其抱怨孩子,不如一起動(dòng)動(dòng)腦筋,幫助孩子。改變孩子,先改變自己!那么,我們需要兼顧哪幾種身份呢?

1.把自己調(diào)整為“農(nóng)人”——多一點(diǎn)精心

我們先把自己當(dāng)作農(nóng)人,家庭是土壤,孩子是我們播下的種子。種子需要我們精心地種植、施肥、除草、打藥、收割。所以,我們要做到“晨興理荒穢,戴月荷鋤歸”。親歷親為地培育,小心翼翼地陪伴,全情投入孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這才是最好的農(nóng)人,才能種出最好的“莊稼”,才能收獲作為農(nóng)人的幸福!


當(dāng)然,我們也不能揠苗助長(zhǎng),必須學(xué)習(xí)、觀察,了解“種子”生長(zhǎng)的規(guī)律,避免急功近利,急于求成,害了孩子而不自知。


假期里,家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人,精心地陪伴孩子上網(wǎng)課,是第一要領(lǐng)。沒(méi)有哪個(gè)農(nóng)人是憑三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的方式照顧莊稼,最后有好收成的!唯有精心經(jīng)營(yíng),才有累累碩果。

2.把自己調(diào)整為理發(fā)師——多一點(diǎn)狠心


據(jù)說(shuō),一個(gè)好的理發(fā)師,從顧客坐下來(lái)的那一刻,一般不會(huì)急于動(dòng)刀,而是先整體思考:看看你的頭型,摸摸你的發(fā)質(zhì),聽(tīng)聽(tīng)你的想法。做好溝通后,才開(kāi)始大膽理發(fā),同時(shí)通過(guò)不同角度觀察,再反復(fù)修剪。


所以,一個(gè)好的理發(fā)師,總是大膽果決與細(xì)膩謹(jǐn)慎相融,大刀闊斧與精雕細(xì)琢相輔。試想,如果一個(gè)理發(fā)師每一刀都理得瞻前顧后,猶豫徘徊,那么顧客會(huì)不會(huì)對(duì)理發(fā)師也是心存懷疑,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢呢?


同理,我們做家長(zhǎng)的,針對(duì)孩子不愿意早起、不愿意上網(wǎng)課或者上網(wǎng)課玩手機(jī),也需要整體思考:孩子為什么不愿上網(wǎng)課?如果是孩子自身惰性的原因,我們就需要像理發(fā)師一樣,大刀闊斧,狠心一點(diǎn),該定規(guī)則的定規(guī)則。

像理發(fā)師修葺頭發(fā)一樣去修葺錯(cuò)誤,用心修正,是我們家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任!

3.把自己調(diào)整為魔術(shù)師——多一點(diǎn)恒心


魔術(shù)師的特點(diǎn)是心理素質(zhì)過(guò)硬,手上動(dòng)作要快,具備一些物理化學(xué)等專業(yè)知識(shí),善于利用道具或者手法,把不可能變成可能。


這個(gè)假期,我們有足夠的自由分配的時(shí)間,為什么不把這個(gè)“加長(zhǎng)版假期”作為孩子逆襲的機(jī)會(huì)呢?我們完全可以充分利用“網(wǎng)課期間”這個(gè)“道具”,借助充足的時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)資源,為孩子量身打造一個(gè)“逆襲方案”,把不可能變成可能。

親愛(ài)的家長(zhǎng),做一個(gè)聰明的魔術(shù)師吧!靜心審視自己的孩子:他到底是自覺(jué)的,還是不自覺(jué)的?他需要我們提供什么樣的幫助?分析后再制定逆襲方案,多一點(diǎn)恒心,請(qǐng)相信:您的孩子有您的呵護(hù),就會(huì)有奇跡!



采取一定的行動(dòng):

執(zhí)行力才是孩子逆襲的關(guān)鍵

親愛(ài)的家長(zhǎng),我們雖然不需要把孩子的教育完全寄托在開(kāi)學(xué),但需要為開(kāi)學(xué)做好充分準(zhǔn)備。有了認(rèn)識(shí),關(guān)鍵的還是行動(dòng)。立即行動(dòng)就是最好的執(zhí)行力!那么,我們?cè)趺醋瞿兀?/span>

1.認(rèn)識(shí)篇:全家人舉行一場(chǎng)家庭會(huì)議,幫助孩子復(fù)盤(pán)這段時(shí)間學(xué)習(xí)網(wǎng)課的過(guò)程,理智分析這段時(shí)間的得失,并進(jìn)行自我修正。

2.夢(mèng)想篇:重新幫助孩子回顧自己的夢(mèng)想,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,制定相應(yīng)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo),并思考什么樣的行動(dòng)可以讓目標(biāo)看得見(jiàn)。


3.承諾篇:家長(zhǎng)和孩子共同商定一個(gè)全家人的行動(dòng)契約,每個(gè)人到底怎么做,做好了怎么獎(jiǎng)勵(lì),沒(méi)有做好怎么懲罰,真正地做到落實(shí)。


4.魄力篇:把影響孩子心智的電子產(chǎn)品、游戲工具等進(jìn)行一次大清理,由父母保管,并定好限時(shí)玩耍的時(shí)間。


5.作息篇:為了監(jiān)督孩子做到按時(shí)早起,舉行上課儀式:穿好校服,整理書(shū)桌,課前播放上課鈴聲,模擬學(xué)校上課。


6.溝通篇:父母拍一段自己的視頻,錄一段心理話,讓孩子聽(tīng)到看到,從而理解父母的苦心。


7.效率篇:把當(dāng)天的事情進(jìn)行整體規(guī)劃。采取要事第一的原則進(jìn)行事務(wù)安排,從而提升孩子的做事效率。

8.陪伴篇:做一個(gè)旁聽(tīng)生。坐在孩子旁邊,和孩子一起學(xué)習(xí),了解上課內(nèi)容。讓孩子親眼看到父母學(xué)習(xí)的認(rèn)真和專注,發(fā)揮身教的作用。


9.調(diào)整篇:每天高效一分鐘。為了拉近親子關(guān)系,可以每天來(lái)一個(gè)“一分鐘傾聽(tīng)、一分鐘贊美、一分鐘鼓勵(lì)、一分鐘矯正”,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)就贊美,發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題就引導(dǎo)。


10.監(jiān)督篇:每天一次大檢查。每天堅(jiān)持真正落到實(shí)處地檢查孩子作業(yè),查看群信息,關(guān)注孩子表現(xiàn),兌現(xiàn)家庭契約。


11.身體篇:每天半小時(shí)運(yùn)動(dòng)。身體是第一位,是防疫的關(guān)鍵保障。每天做好眼保健操,保護(hù)好孩子的眼睛,同時(shí)陪伴孩子體育鍛煉。


12.閱讀篇:共享親子閱讀時(shí)光。每天晚上和孩子一起親子共同閱讀。一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)壞,一個(gè)熱愛(ài)閱讀的家庭是不斷成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型家庭。

13.意志篇 :打好一個(gè)持久戰(zhàn)。做好“堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持”的準(zhǔn)備,陪伴孩子需要堅(jiān)持不懈,這不是三分鐘熱情的事情,而是一個(gè)長(zhǎng)久的告白。



親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,現(xiàn)在您的家庭就是學(xué)校,您的家庭就是教室,您的家風(fēng)就是班風(fēng)。為了孩子,愿我們一起努力,共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,為開(kāi)學(xué)做好充分準(zhǔn)備,相信,最大的依靠是我們家長(zhǎng)自己!

責(zé)任編輯 | 李心卓

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